1、对比法，也叫对比分析法或者比较分析法，是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解经济活动的成绩和问题的一种分析方法。在科学探究活动中，常常用到对比分析法，这种分析法与等效替代法相似。
2、对比法，戏剧常用的一种主要艺术手法。一般有三种对比：人物对比、场面对比、细节对比。
通过搜集和整理获得史料，进行分析得出能够揭示历史过程、本质及规律的认识。分析的方法主要有历史比较分析法、历史计量分析方法、历史心理分析方法、历史系统分析方法等。
历史比较分析方法又称“比较史学”，即通过对不同时间、不同空间条件下的各种历史现象进行纵向或横向的比较，分析异同，探索历史发展的一般规律或特殊性的一种史学分析方法。“要了解一个限定的历史时期，必须跳出它的局限，把它与其他历史时期相比较。”
国外学者把它划分为两种模式，历史类型性比较，即具有同类特征历史现象之间的比较和作为理论的并行论证的历史比较。
中国学者把历史比较分为：横向比较、纵向比较、宏观比较、微观比较。
历史计量分析方法又称计量史学或历史定量分析方法，指运用数学分析方法、统计学方法和电子计算机技术，通过各种数据关系，揭示和认识历史的一种方法。比如《史记.货殖列传》、《汉书.识货志》等
这是一种定量分析方法，离不开价值观和理论的指导；要处理好定量分析与定性分析的关系；有时也要与其他历史研究方法综合运用，如研究中国封建社会某一朝代社会上各阶层的状况，即需要阶级分析方法、社会学方法对其进行深入分析，还需要对所能收集到的历史数据进行统计、分类，进行定量分析，必要时对整理出的数据材料进行比较分析等等。
历史心理分析方法，又称心理史学，心态史学。是运用现代心理学、精神分析学的理论与方法，通过对历史人物的个体和群体的心理活动及特征的分析，对历史现象作出解释和研究的方法。
历史系统分析方法，又称历史整体系统分析方法。它是运用现代科学系统论原理，将历史作为一个整体的系统加以分析研究的方法。现代系统论又称普通系统论，20世纪60-70年代，贝塔朗菲在《普通系统论的历史与现状》中，把生物学方法论的系统论原理推广应用于更加广泛的领域。“处于一定相互联系中的与环境发生关系的各组成部分的总体。” 《牛津词典》对“系统”的说明：“系统通常是指作用于共同目的的两个以上要素的集合体。”在系统这一概念中实际包含了一系列的关系即：整体与部分、整体与结构、整体与层次，整体与环境的辩证统一关系。历史系统分析方法就是要求从历史整体观念出发，通过揭示整体与局部的各种方面复杂关系认识历史运动的整体过程。
一般来说历史系统分析方法由以下各项具体内容组成：
历史整体分析、历史层次分析、历史结构分析、历史环境分析、历史动态分析等。
“历史比较法”就是通过两种或几种方言或亲属语言的差别来探索语言发展规律的方法。缺点是不能联系社会发展和语言的各个方面。历史比较法是历史教学中特别是中学历史教学中经常使用的一个方法，被马克思主义经典作家认为是分析历史事物和评析历史人物的常用而又行之有效的方法。
1、归纳方法与演绎方法：归纳就是从个别事实中概括出一般性的结论原理;演绎则是从一般性原理、概念引出个别结论。归纳是从个别到一般的方法;演绎是从一般到个别的方法。
门捷列夫使用归纳法，在人们认识大量个别元素的基础上，概括出了化学元素周期律。后来他又从元素周期律预言当时尚未发现的若干个元素的化学性质，使用的就是演绎法。
2、分析方法与综合方法：分析就是把客观对象的整体分为各个部分、方面、特征和因素而加以认识。它是把整体分为部分，把复杂的事物分解为简单的要素分别加以研究的一种思维方法。
分析是达到对事物本质认识的一个必经步骤和必要手段。分析的任务不仅仅是把整体分解为它的组成部分，而且更重要的是透过现象，抓住本质，通过偶然性把握必然性。
3、因果分析法：就是分析现象之间的因果关系，认识问题的产生原因和引起结果的辩证思维方法。使用这种方法一定要注意到真正的内因与结果，而不是似是而非的因果关系。
更多关于历史论文的研究方法有哪些，进入：查看更多内容
