1.1 请作者登陆网站根据导航进行投稿或将稿件投送到编辑部信箱，标明“新稿”字样及作者联系方式（电话、E-mail，单位及邮编）并附作者简介。基金项目、攻关课题或已获奖的论文应将基金项目名称及编号，再随修改稿附批件的复印件。对此类文章将给予适当优先刊登的照顾。并通过邮局寄单位推荐信及审稿费40元。稿件刊登后赠当期杂志2册。1.2 科研论著类文章：须同时书写结构式中英文摘要，包括目的、方法、结果、结论四部分。结构式摘要以300字左右为宜。应以第三人称语气书写。英文摘要应包括文题、所有作者姓名及单位名称，所在城市名及邮政编码。1.3 关键词：论著须标引中英文3～8个关键词。使用美国国立医学图书馆编辑的最新版Indec Medicus中医学主题词表(MeSH)内所列的词。1.4 计量单位：采用国务院1984年颁布的中华人民共和国法定计量单位，并以单位符号表示。1.5 图表：每幅图表按其在正文中出现的先后次序连续编码，每幅图表应冠有图(表)题。说明资料应置于图(表)下方注释中。表格统一采用三横线表(顶线、表头线、底线)。1.6 缩略语：文题及关键词中一般不使用缩略语，正文中用时首次出现处先叙述其全称，然后括号注出缩略语的中英文全称及其缩略语。1.7 参考文献：作者姓名、文题名、书名或杂志名，年，卷（期）：起止页码。书名同时给出第几版、出版地及出版社。
《中国儿童保健杂志》不在2014版中文核心目录，因此目前不属于中文核心期刊。
you 助 给出下面是知网截图：
在核心的目录当中检索了一下，没有结果，所以应该不是核心。可以在期刊之家qikanzj的核心目录列表当中找一找其他的、同行的核心。
如果就是选了这个，现在了解不是核心就可以。
能登陆，刚刚亲测有效。
所以说是你的浏览器出了问题，或中病毒，或网速被软件占用。
关掉占用网速的程序，打不开试试杀毒，修复浏览器、修复LSP，或者换个浏览器试试。
望采纳、
中文文章
幼儿教师羞怯与孤独感的直接与间接关系 [J]. 武云鹏 ,韩丕国,武建芬,高峰强. 中国心理卫生杂志. 2014(11) [CSSCI索引]
小学儿童羞怯自评量表的编制与应用 [J]. 武云鹏 ,陈英敏,高峰强. 中国健康心理学杂志. 2013(11) [CSCD]
羞怯学前儿童幼儿园不适的探讨及应对策略 [J]. 武云鹏 ,陈英敏,于洋,武建芬,高峰强. 中国儿童保健杂志. 2014(02)
Shyness:“害羞”还是“羞怯”?——基于概念与词源学的分析 [J]. 陈英敏,高峰强 , 武云鹏 *. 心理科学. 2013(02) [CSSCI索引]
羞怯对攻击和社交回避的影响:同伴侵害的中介作用 [J]. 薛雯雯,韩磊,窦菲菲, 武云鹏 ,高峰强. 中国临床心理学杂志. 2015(06) [CSSCI索引]
儿童羞怯及其干预研究析评 [J]. 徐晶,郭强,陈英敏, 武云鹏 ,高峰强. 中国特殊教育. 2013(05) [CSSCI索引]
大班幼儿的羞怯心理与社会性发展 [J]. 韩丕国, 武云鹏 ,高峰强. 中国儿童保健杂志. 2014(12)
学前儿童羞怯量表家长卷的编制 [J]. 韩丕国, 武云鹏 ,高峰强. 中国健康心理学杂志. 2014(06)
学前儿童羞怯量表教师卷的编制 [J]. 韩丕国, 武云鹏 ,高峰强. 心理研究. 2014(03)
职业高校教师组织承诺在人格特征和工作倦怠间的中介效应 [J]. 武云鹏 ,李文静,王鹏,高峰强. 中国心理卫生杂志. 2011(07)[CSSCI索引]
企业R&D人员工作压力与工作倦怠的关系 [J]. 于洋, 武云鹏 ,孙红,祁吉晓,王悦,王鹏,高峰强. 人类工效学. 2014(02)
父母文化价值取向、教养方式与初中生羞怯的关系 [J]. 陈英敏, 武云鹏 ,高峰强. 山东师范大学学报(人文社会科学版). 2014(02)
某院校大一学生性相关状况调查 [J]. 刘晓丽, 武云鹏 ,高峰强,孙宏伟. 中国健康心理学杂志. 2014(01)
精神分析学家沙利文与哲学家怀特海的共通点 [J]. 托马斯·里根, 武云鹏 ,徐晶. 武汉理工大学学报(社会科学版). 2014(01)
过程心理学之哲学思想 [J]. 大卫·洛伊, 武云鹏 . 武汉理工大学学报(社会科学版). 2011(04)
建设性后现代的道德教育:儒家道德观与怀特海思想之融合 [J]. 克里斯托弗·琼斯, 武云鹏 ,秦忠康. 唐都学刊. 2014(06)
英文文章
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Chen YingMin, Wu YunPeng, Zhang YuanJin, Wang Peng, Han Lei, & Gao FengQiang.(2014). Relationships Between Parenting Style, Self-Perception and Shyness Among Chinese Early Adolescents. Psychology Research, 4(11),897-904. DOI:10.17265/2159-5542/2014.11.007
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