挫折是人生道路中无法避免，每当遇到挫折时，痛苦随之而来，痛苦是心理的作用，它可以减少，从而可以用一种正确的心态去面对挫折。儒勒·凡尔纳是法国现代幻想小说的鼻祖，他的第一部小说《气球的五星期》，一连投了十五家出版社，都被退了回来，凡尔纳一气之下，要将稿子烧掉。幸亏他妻子把它从炉火中抢了出来，凡尔纳不甘失败，他要下苦功写好幻想小说。为了了解各个科学领域的知识，例如文学、生物学、气象学、化学等的知识及其发明创建，他订有二十多种科学杂志，保存了上万种科学资料并都分类，当这部小说报到第十六家出版社时，稿子终于被接受，由于凡尔纳有渊博的知识，小说的内容丰富精彩，写得生动迷人，所以，很快成为畅销书。逆境也有它的好处，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的头上却顶着一颗珍贵的宝石。挑灯夜读，一只飞蛾忽至，失是在我的头上打一个旋儿，继而向灯扑去，它将身躯撞在灯管上“邬邬”的响，一阵猛撞之后，綦地，它跌落在书桌上，我把它小心翼翼的拿起来丢在墙角，希望它会吸取教训，革其愚蠢。孰知，少倾，它竟“卷土重来”，向灯管猛扑，撞得更厉害，想必它以把生死置之度外，那劲头大有“重死网膜”之势，使我顿时感到一种力量，一种精神的震撼。其实挫折并不可怕，你可以在挫折中感觉到突破，希望创造和追术的精神，这是一种不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的无情磨练的精神，一种夸父逐日，精卫填海的精神。生活并不亏待你，当它把你推向一条死路时，又为你指明了另一个出口。面对逆境在漫长的人生道路上，我们无法选择逆境与顺境，但我们可以选择不同的态度。
事实上只要有健全的人格，健全的心理就是人正常的成长，利于心智的成长。而逆境提供的是一个非正常的凄苦的甚至暴戾的环境，这样的环境、困难、挫折带来的是一种挫败感，一种消极的氛围，一种心身的伤害。那么逆境对于我们中学生的成长真的有利吗？
突破逆境得以成长我方并不否认，但是逆境有利于成长，我方表示纯属无稽之谈！逆境带来的是必然的伤害与偶然的突破，偶然的利肯定比不上必然的弊端。
并且，“近朱者赤，近墨者黑”，逆境是什么？赤裸裸的黑色环境！客观环境对于人会造成极大影响。逆境所创造的是一个消极的、阴暗的环境，在这样的环境下成长，不说有利，怕是正常成长都极少有人能够做到吧！
心理学已论证：逆境直接导致抑郁、消极、愤懑，严重的甚至使人的性格发生畸变，进而造成自杀、犯罪等。
那么正方辩手们，这，就是所谓的“成长”？
再者，当今的中学生背负着相当重的升学考试压力，甚至这些中学生中还有因压力过大而自尽，这些逆境使他们失去了对生活的希望，这固然与当事者的心灵脆弱有关，但如果没有这些逆境，他们或许就不会走上不归路了。
逆境所带来的成长可能一个突破，但是这个突破是伴随着风险的。当我们在一个正常的环境下成长时，即便我们并不会突然有了突破，但至少这样的风险会降低至0。
不可否认的是顺境要比逆境更有利于成长。古有“孟母三迁”，今有“送进重点”。现今社会，许多家长总是想方设法将自己的孩子送入重点中学，就是为了为孩子的成长创造优良环境。如果依照正方观点，那么请问为什么要创造优良环境而不是“逆境”？
答案就是：因为逆境不利于成长，甚至还会阻碍成长。
成长的优先选择是顺境，一个足够好的环境，而不是逆境，环境的渲染会改变一个人，足够好的环境会使这个人成长，而不好的环境，也就是逆境则会带来偶尔的突破与负面的影响。
他还会相信别人教给他的所谓勇敢和乐观吗？不可能的......他已经早就远离了勇敢和乐观......他那颗脆弱的心中只剩下恐惧和害怕......以及对
首先开篇点明自己的观点，然后运用大量的真实案例去论证自己的观点。
正文
“即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。”所谓逆境，是指一个人在追求目标的过程中，他所付出的努力、遭遇的困难高于自己的预期和承受能力。而成长，则是事物一次次的改变与更加成熟。我认为，逆境有利于人成长。
逆境有利于激发潜能。“顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量。但是障碍却唤醒这种力量并加以运用。”法国画家约翰·法郎索亚·米勒，年轻时的作品一副也卖不出，他陷在贫穷与绝望的深渊里。
后来，他迁居乡间，虽然他仍然未能摆脱贫困的厄运，但他并没有停止作画。慢慢地，他的绘画更倾向于表达美丽的大自然和淳朴的农民，绘画的技艺日益精湛，他的一部分作品甚至还成为美术画廊上的不朽之作。如果他没有这种不离不弃、奋勇前进的精神，他是永远都不会诞生出不朽之作的!
逆境有利于增加见识与阅历。就像《阿甘正传》里的一句话：人生就像一盒巧克力，你不吃下去，你永远不会知道它的味道是什么。身处逆境，可以帮助你增加阅历和智慧。你经历的多了，应对和解决困难的方法也就多了。身处逆境可以帮助你增长见识，了解这个五彩缤纷又纷繁复杂的世界。
逆境有利于开发人的潜能。“自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。”大作曲家贝多芬早年由于家境贫穷，没能上大学，并在二十六岁时不幸失去了听觉，在爱情上也屡次遭受挫折。
在这种情况下，贝多芬并没有沉沦，他发誓“要扼住命运的咽喉!”后来，他谱写出气势磅礴的《命运交响曲》，成为音乐史上的奇迹。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。
又如逆境中走出来的“破釜沉舟，百二秦关终属楚”的项羽，“卧薪尝胆，三千越甲可脱吴”的勾践……古往今来，一批又一批的杰出人才正是在困难绝望的深渊中铸成的。
由此可见，无论遇到什么困难，只要不屈服，不向命运低头，任何人都可以在逆境中成才。所以，逆境有利于人成长。
当你下次遇到困难的时候，经过逆境锤炼的你，就会比其他人更加强大，更具有灵活的头脑，更具有坚强的意志，处理问题更得心应手……
尼采说：“但凡不能杀死你的，最终都会使你更强大。”逆境，放马过来吧!
论证逆境不利于成长如下：
根据角度找到论点后进行正向或者反向的推论，并加深本方观点的普遍性和逻辑性。
注：关于逆境激发斗志的名人事例太多，但是个别的事例并不具备普遍性，总体而言，逆境对大多数人的成长属于不利因素，且在绝对的逆境下，缺少相对的顺境因素（例如：困境中来自友人的鼓励，来自他人的帮助都属于顺境条件）即使是名人也无法得到最终较大的成长。
不要把困境和逆境等同，二者并不一样。
反驳对方论点：
1）首先要加强本方的相关定义，在对方混淆题目定义的时候一定要立刻指出，特别是对成长和逆境的定义。
2）举例子是最劣势的论证手段，不具备普遍性的例子只能说明个体的差异性和对方论点不符合普遍需求。
3）尽量打出完整的逻辑链，提问注意挖坑埋坑，注意自问式的论述方法和反向推导以此增加论证的丰富性。
