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中国传媒大学报刊发行

2023-12-11 08:53 来源:学术参考网 作者:未知

中国传媒大学报刊发行

培养方向:

本专业顺应新媒体发展与多媒介融合的趋势,横跨新媒体、广播电视、编辑出版等领域,培养具备编辑出版学专业技能以及跨媒体传播意识、拥有开阔视野和广播知识背景,能够在新媒体视频、音像出版机构、网络传播机构、电化教育机构及影视创作机构从事新媒体产品和影像作品的策划、编辑、制作、出版工作的复合型专门人才。

本专业学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入电视系特色班——出镜记者班学习。电视系特色班精心设置了后续课程,聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师,目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。

主干课程:

传播学概论、新媒体导论、新媒体编辑、电子与网络出版概论、多媒体作品赏析、多媒体作品编创、视频编辑、数字图像处理艺术、专业应用软件、设计构成、媒体管理概论

编辑出版学

1. 编辑出版理论方向
本方向是编辑出版专业的核心研究领域之一,着重研究编辑出版的基础理论和前沿发展态势,旨在培养具有较高的新闻出版政策理论水平、深厚的编辑出版专业理论知识和技能、良好的职业素养的高级理论型人才。
本方向综合现代新闻传播的理论和实践,研究媒介编辑业务的理论、实践以及发展趋势,研究媒介出版业务的理论、实践及其发展趋势,探索媒介编辑出版业务各个环节的发展特点及一般规律。相关学科为哲学、文化学、历史学、新闻学、传播学等。为了强化理论研究密切联系实践,要求每位学生至少要参加两个学期的专业实习,全面了解出版流程和出版的各个环节。
本方向要求学生具有良好的出版政策理论水平,具有扎实的编辑出版专业的理论知识和研究能力,了解国内外出版业最新态势,并具有一定的理论创新能力和实践技能,毕业后可进入报刊社、出版社、广播电视台以及大专院校、科研机构从事相关工作。
本方向师资队伍雄厚,并采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式;每位学生入校后均配备一名第二导师,均为具有丰富实践经验的业界专家。除开设编辑出版理论、编辑出版史、社会科学研究方法、出版政策与法规等专业基础课程外,还开设了出版前沿问题研究、编辑出版流程、媒介经营与管理等专业核心课程。
本方向鼓励新闻、传播、法律、社会学等非编辑出版专业的学生跨专业报考。

2. 出版经营与管理方向
本方向是编辑出版专业的新兴热点研究领域。进入后改制时代,我国出版业在面临大好发展机遇的同时,也面临着巨大挑战;出版业要进一步发展,必需走出传统的经营管理模式,成为新型的现代企业,出版企业的经营与管理问题越来越受到理论工作者和经营管理者们的高度重视。本方向旨在为出版业培养具有坚实的政策理论水平和研究能力,并具有一定创造才能的高级出版经营与管理人才。
本方向重点研究现代出版业经营与管理的特点和规律,探讨出版业管理创新、经营创新的先进经验,探索出版业经营管理的未来发展趋势,中国出版企业在经营管理方面存在的问题及其解决对策。并且强调理论研究要密切联系实际,要求每位学生至少参加两个学期的专业实习,全面了解出版流程和出版的各个环节。
本方向要求学生具有良好的经济理论基础,了解国际及国内出版业的前沿发展态势,熟悉出版业务流程,掌握现代出版业经营管理理论、方法和技能。毕业生可进入各出版机构、大专院校、科研院所等单位从事出版经营与管理业务、理论研究和教学工作。
本方向师资力量雄厚,并采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式;每位学生入校后均配备一名第二导师,均为具有丰富实践经验的业界专家。除开设编辑出版史、编辑出版理论、社会科学研究方法、出版经营与管理、出版政策与法规等专业基础课程外,还开设了出版前沿问题研究、编辑出版流程等专业核心课程。
本方向鼓励经济学、管理学、法律等专业学生跨专业报考。

出版硕士

1.出版经营管理方向
后改制时代,出版业要进一步发展,必需突破传统模式,成为新型的现代企业,出版企业的经营与管理问题越来越受到重视。本方向旨在为我国出版业培养具有较高的政策理论水平、善管理、懂经营的高级应用型人才。
本方向强调将经营管理方面的基本理论与出版实践相结合,研究现代出版企业经营与管理的特点和规律,总结国内外出版企业创新管理与经营的先进经验,探索现代出版业经营管理的发展趋势。并要求每位学生至少要有两个学期的实习时间,了解出版流程和出版的各个环节,通过业务实践来深化对出版业经营管理现状的认识。
本方向培养具有良好的经营管理理论基础,对国际及国内出版业有一定了解,能够掌握现代出版业经营与管理理论、方法和技术,并具有一定的创新能力和良好的职业素养。学生毕业后可进入各出版传媒机构、大专院校、科研院所从事出版经营与管理业务、理论研究和教学等方面的工作。
本方向师资力量雄厚,并采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式;每位学生入校后均配备一名第二导师,均为具有丰富实践经验的业界专家。
本方向鼓励有一定从业经验的学生报考,鼓励经济学、管理学、法律等专业学生跨专业报考。

2.现代出版业务方向
随着新旧媒介不断融合、分化,传播手段不断创新,传统出版的内容、形式和方式都发生了重大变化。本方向紧贴现代出版业的最新理论前沿和业界一线实践,旨在为出版业培养具有较高理论水平和业务技能的高级应用型人才。
本方向综合现代出版的理论和实践,研究媒介编辑出版业务的理论、实践及其发展趋势,研究媒介编辑出版业务各个环节的发展特点及规律。并强调密切联系业务实践,要求每位学生至少要参加两个学期的实习,了解出版流程和出版的各个环节,为将来的研究和实践工作打下良好的基础。
本方向学生应该能够适应出版产业信息化、网络化、数字化的需要,具备一定的语言文化、编辑出版、营销策划、出版新技术等方面的知识与能力,毕业后可进入出版、传播、文化教育等部门从事编辑策划、图书发行、市场营销、经营管理以及教学科研等工作。
本方向师资队伍整齐,科研实力雄厚。采取以导师为主、导师与第二导师相结合的培养方式;每位学生入校后均配备一名第二导师,均为具有丰富实践经验的业界专家。
本方向鼓励有一定从业经验的学生报考,鼓励新闻学、传播学、社会学等专业学生跨专业报考。

中国传媒大学学报的介绍

中国传媒大学(Communication University of China)简称“中传”,位于首都北京,是国家教育部直属“211工程”、“985工程优势学科创新平台”的全国重点大学(中国电子信息领域、广电领域唯一的“2011计划”牵头高校)。学校致力于广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体等信息传播领域高层次人才培养和科学研究,是一所工、文、艺、理、管、经、法多学科协调发展,以信息传播为特色的综合性大学。前身是1954年成立的新中国第一所广电高等学府——“中央广播事业局技术人员训练班”,专事培养无线通信技术干部。1959年4月升格为北京广播学院。2002年中国矿业大学东校区整体并入北京广播学院。2004年9月正式更名为中国传媒大学。学校的办学目标是将中国传媒大学建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学。

中国传媒大学都有哪些学院、哪些专业

中国传媒大学院系设置:
学校设新闻传播学部、影视艺术学部、理工学部等3个学部,设电视与新闻学院、广告学院、外国语学院、媒体管理学院、政治与法律学院、影视艺术学院、播音主持艺术学院、动画学院、文学院、信息工程学院、理学院、计算机学院和07年新成立的对外汉语教育学院(留学生院)等12个学院及远程与继续教育学院,新闻学系、传播学系、电视系、编辑学系、广告学系、广告设计系、公共关系系、国际传播系、国际关系学系、英语语言文学系、外语系、经济管理系、公共管理系、管理科学与工程系、法律系、社科系、文艺系、导演表演系、广播电视文学系、摄影系、美术系、录音艺术系、录音技术系、播音系、应用语言学系、动画系、游戏设计系、数字艺术系、中国文学系、语言文化系、通信工程系、电子信息工程系、广播电视工程系、数字媒体技术系、自动化系、应用数学系、光电学系、计算机科学与技术系、软件工程系等 37个系。

另外设有独立学院:中国传媒大学南广学院。学院共设有语言传播系、新闻传播系、艺术传播系、广播电视系、摄影系、动画系、媒介管理系、国际传播系、信息技术系、艺术设计系和语言文学系(基础部)11个系。
开设专业:

1、重点专业
国家重点(4个):新闻学、传播学、动画、艺术设计学
国家品牌(6个):广播电视学、广播电视编导、广播电视工程、广告学、录音艺术、播音与主持艺术

2、本科专业
法学 (1个):社会学
艺术学(11个):数字媒体艺术、视觉传达设计、影视摄影与制作、动画、播音与主持艺术、录音艺术、戏剧影视美术设计、广播电视编导、戏剧影视文学、表演、音乐学
工学 (1个):自动化
文学 (6个):新闻学、意大利语、日语、西班牙语、德语、英语
经济学(1个):经济学类
工学(7个):数字媒体技术、信息安全、网络工程、计算机科学与技术、广播电视工程、通信工程、电子信息工程
管理学(4个):公共关系学、文化产业管理、工商管理类、信息管理与信息系统
文学 (1个):编辑出版学
理学(1个):应用统计学
管理学 (1个):行政管理
文学(5个):网络与新媒体、传播学、广告学、汉语言、汉语言文学

3、专科专业
艺术设计传媒大类(2个):电视摄像、电视节目制作
中国传媒大学原名北京广播学院,是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学。其前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班,1959年4月,经国务院批准,学校升格为北京广播学院。
2004年8月,北京广播学院建校五十周年,学校正式更名为中国传媒大学,立志将本校创办成为以传媒为特色的综合性大学。学校以大传播的理念、全媒体的视野,致力于广播、电视、电影、报刊、出版、网络及新媒体高层次人才培养和科学研究,以综合强特色学科专业建设理念,形成了文、工、管、经、法、理、教多学科协调发展。

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