1.《“订金”等于“定金”吗？》，《中文自学指导》，2001年2期。2.《〈庄农日用杂字〉方言语词汇释》，《蒲松龄研究》，2001年3期。3.《〈史记〉同义连用研究》，《语言科学》，2003年2卷4期4.《说“汃”》，《中国语文通讯》（香港），2003年第67期。5.《朴而出新 信而有征——《音韵训诂研究》读后》，《山东师范大学学报》，2003年3期。6.《“穷”在上古也有“贫困”义》，《语文学刊》，2003年4期7.《“已遂”与“藉第令”》，《语文建设》，2004年4期。8.《〈广韵〉引〈诗〉说略》，《南阳师范学院学报》，2004年2期。9.《〈庄农日用杂字〉方言语词补释》，《蒲松龄研究》，2005年1期。10.《〈群经平议〉训诂失误举例》，《德州学院学报》，2006年6期。11.《中国古代家族教育的历史重现》，《东岳论丛》， 2006年6期。12.《论“因声求义”在俞樾训诂实践中的运用》，《新亚论丛》（香港），2007年卷。13.《论俞樾的训诂思想与方法》，《山东师范大学学报》，2008年1期。14.《论〈史记〉中的“于”和“於”》，《山东教育学院学报》，2008年5期。15.《从〈史记〉看同义连用的作用》，《山东教育学院学报》，2009年3期。16.《〈右台仙馆笔记〉之汉语史资料》，《蒲松龄研究》，2010年3期。17. 《读俞樾〈管子平议〉札记》，《山东青干院学报》，2010年1期。18. 《俞樾〈古书疑义举例〉失误管窥》，《山东师范大学学报》，2010年1期。19.《论俞樾在校勘学上的成就》，《古籍整理研究学刊》，2010年2期。20.《从文化的视角审视现代大学自治》，《中国成人教育》，2010年10期。21.《论〈诸子平议〉在校勘上的失误》，《济南大学学报》，2010年3期。22.《俞樾〈诸子平议〉校勘失误管窥》，《汉语史研究集刊》（第13辑），2010年。23.《论俞樾在雅学研究上的贡献》，《汉语教学与研究》，首尔出版社，2010年。24.《〈诸子平议〉训诂失误举隅》，《语文知识》，2011年第2 期。25.《论戴震和雅学》，《中国人文科学》（韩国），2011年8月。26.《论胡世琦小尔雅义证的成就和不足》，《古籍整理研究学刊》，2011年5期。
1、《〈尚书〉民族思想初探》，《西北民族大学学报》（哲学社会科学版），2011年第1期，第62-68页(中文核心期刊，CSSCI扩展版期刊)；2、《新时期孟子心性论的性质和内涵研究综述》，《辽东学院学报》（社会科学版），2011年第1期，第19-24页；3、《新时期孟子心性论逻辑架构研究述论》，《乐山师范学院学报》，2011年第2期，第118-121页；4、《舜、禹、汤、武本不同——〈尚书〉“圣王”形象“被同质化”研究》，《广西社会科学》2011年第8期（已采用，待发；中文核心期刊）；5、《经史分途的“文化层级”和“身份选择”意识——以司马迁及〈史记〉为中心》，《阴山学刊》2011年第9期（已采用，待发）。6、《过度疑古的成因综探》，《重庆文理学院学报》，2010年第1期，第69-72页；7、《近十年孟子诗论研究的回顾与展望》，《济宁学院学报》，2010年第1期，第15-19页；8、《连续、递嬗与循环——〈尚书〉的历史变动观》，《东方论坛》，2010年第2期，第89-95页；9、《〈尚书〉的教育思想及其价值》，《柳州师专学报》，2010年第2期，第84-86页及第108页；10、《〈尚书〉的历史本原论和历史主体论初探》，《山东教育学院学报》，2010年第3期，第4-7页；11、《〈尚书〉的历史审美观初探》，《哈尔滨学院学报》，2010年7-8期，第94-97页；12、《〈尚书〉“革命”论的提出及其历史影响》，《郑州轻工业学院学报》（社会科学版），2010年第3期，第62-64页；13、《儒家后嗣观念对宗教意识和历史意识的影响》，《贵州社会科学》，2010年第11期，第129-131页（CSSCI期刊）；14、《〈尚书〉历史思想研究的回顾与展望》，《广东教育学院学报》，2010年第6期，第95-99页；15、《新时期孟子心性论与其他心性学说的比较》，《昌吉学院学报》，2010年第6期，第52-56页；16、《“李小龙暴猝”？》，《咬文嚼字》，2011年第1期，第19页；17、《“天子”新考》，《文化学刊》，2011年第1期，第140-145页（此文曾在山东大学文史哲研究院内部刊物《励学》2010年第3期第29-36页上刊发、内部交流）；18、《孟子和汤因比历史思想之比较》，《中华文化论坛》，2009年第2期，第102-108页（中文核心期刊）；19、《中国原始历史意识与中国古代神话传说——论中国原始历史意识溯源研究的前提性问题》，《求索》，2009年第7期，第200-203页及第211页（中文核心期刊，CSSCI期刊）；20、《言语之外的孔子形象——以〈论语·乡党篇〉为中心》，《枣庄学院学报》，2009年第4期，第37-40页；21、《孟子思想渊源综考》，《聊城大学学报》（社会科学版），2009年4期，第65-70页；22、《索绪尔其人其事对治史治学的启示》，《黑龙江教育学院学报》，2009年第9期，第101-103页；23、《被忽视的另一面——谈“三礼”中尊重女性和子女的思想》，《安徽广播电视大学学报》，2009年第3期，第109-112页；24、《〈尚书〉历史变动观的两重性》，《佳木斯大学社会科学学报》，2009年第5期，第84-87页；25、《文化定向与范式人格》，《教育与教学研究》2009年第10期，第21-23页；26、《〈尚书〉天人关系新探》，《青海师范大学学报》（社会科学版），2009年第6期，第32-36页（人文社科核心期刊）；27、《〈尚书〉的大一统思想》，《绥化学院学报》，2009年第6期，第47-49页；28、《“法先王”思想与周代的特殊关系》，《牡丹江师范学院学报》（哲学社会科学版），2009年第6期；2008年：29、《对孔子“生而知之”论的再辨析》，《聊城大学学报》（社会科学版），2008年第2期，第188-190页，约7000字；30、《孟子“心性论”文学价值的新时期研究》，《时代文学》（理论版）（中文核心），2008年5月下半月刊，第93页，约2500字；1998-2007年：31、《科普也应讲统一战线》，1998年4月5日，《中国教育报》第2版，约800字；32、《对初中语文教材的改进意见》，收入《新世纪语文改革与探索特辑》，陕西师范大学《中学语文教学参考》杂志社，2001年5月版，第856-857页，约9000字；33、《“道狭草木长”的“长”》《咬文嚼字》（学生版），2001年第1期（创刊号），第23页，约800字；34、《咬一咬高中第二册语文教材》，收入《中国教师优秀论文集成》，珠海出版社2002年8月版，第355-356页，约9000字；35、《高中语文第一册注释指误》，《语文知识》，2004年第10期，第34页，约1000字；36、《“弃养”与“弃世”》，《咬文嚼字》，2005年第9期，第39页，约800字；37、《毕业了，班级公物怎么办？》，《班主任之友》，2005年第10期，第29-30页，约2000字（该文入选：《影响班主任的101个经典管理案例》，朱玉忠主编，北京：北方妇女儿童出版社，2007年10月版；第18篇，第48-50页）。
刘国贞出生的地方是一个大院，她家在东西向大门里胡同的北侧。在我的记忆里，她的父亲多才多艺，吹拉弹唱全能，尤擅长二胡，多次参加过公社文艺演出，并参加过公社文艺宣传队到县城表演。她祖上传下来的房屋建筑，如大门楼，青砖房加上门前宽宽的胡同，所有一切都显示着家族曾经的兴盛。她的父辈兄弟姐妹十人，在我村绝对是一个大家族。刘国贞成为文学博士，可能与家族文化底蕴和父辈文化薰陶有关，当然主要靠得是自己的勤奋努力。
1972年1月出生的刘国贞，在本村读完了小学后到外地求学，无论是中学阶段还是大学时期，都一直是品学兼优。2002年毕业于山东师范大学文学院文艺学专业取得硕士学位后，又成为山东大学文艺美学中心博士生，主要讲授课程为美学原理、大学语文、文科文献检索、大学英语等。
2020年10月17日晚，“悦正”读书会第十五期《瓦尔登湖》分享交流会在图书馆四楼智慧共享空间学生文化沙龙如期举行。
本期邀请的公益嘉宾是山东大学文学博士，山东政法学院传媒学院副教授刘国贞老师。刘国贞老师是山东政法学院传媒学院文化审美教研室主任、纽约市立大学访问学者，主要从事东西方文化审美方面的研究。图书馆副研究馆员马晓雯老师主持读书会。
活动伊始，主持人首先表达了对参与本期读书会公益嘉宾和读者的欢迎和感谢。“面对面”环节，刘国贞老师认真聆听同学们叙述在成长过程中所面临的困惑，耐心细致地回答主持人提出的“如何过好自己的大学生活”的问题。刘国贞老师指出，很多大一新生初入大学，在脱离高中繁重的学业生活后，会出现短暂的空虚迷茫状态，这时制定自我规划非常重要。同学们应该结合自身的兴趣爱好、性格特点，制定出一个包括学习目标、综合能力提升和身心健康在内的规划，持之以恒去践行。珍惜宝贵而自由的大学时光，利用好图书馆，广泛涉猎多学科知识，不断提升自身能力、完善自己。
“同读一本书”环节，在同学们表达了自己对《瓦尔登湖》一书内容的不同理解后，刘国贞老师深入浅出地为同学们解疑答惑，并讲述了这本书对自己生活的影响。刘国贞老师认为同学们在这个快节奏的浮躁社会，应该守护好自己的内心，切勿过度追求物质满足而忽视生活中那些真正值得追求的东西。刘国贞老师指出，这本书对于当前生态文明社会的建设意义重大，同学们应该适当地追求俭朴的物质生活方式，爱护生态环境。师生交流过程中思想碰撞的火花频频迸发，现场气氛轻松热烈。
分享时刻，刘国贞老师向同学们推荐了蕾切尔·卡森的《寂静的春天》、奥尔多·利奥波德的《沙乡年鉴》、霍华德·波斯得的《世界通史》、钱穆的《中国思想史》、李泽厚《美的历程》和弗洛姆《爱的艺术》等经典著作。
刘国贞博士的主要科研成果有《〈二十四诗品〉的禅学思想探微》发表于山东教育学院学报2004年第2期；《〈美学原理〉解读》发表于现代教育2004年第8期；《与网共舞--网络小说解读》发表于时代文学(全国中文核心期刊)2006年第5期；《女性物语-中国现当代女性小说鉴赏》发表于时代文学(全国中文核心期刊)2007年第2期；《庄子生命哲学的人生意蕴》发表于济南职业学院学报2007年第4期；《诗人气的唐传奇-唐代传奇鉴赏》发表于名作欣赏(全国中文核心期刊)2008年第2期；参编《文学鉴赏》(高等教育出版社2006年7月出版)和《中国文学精要》(山东人民出版社2006年8月出版)两本教材；《与网共舞--网络小说解读》获2006年度山东政法学院科研成果三等奖。
