你是谁？我是书！为什么你全身写满了字？因为我是有故事的书啊！
你是谁？
我是书！
为什么你全身写满了字？
因为我是有故事的书啊！
你要带我去哪里？
去书的世界，知识的海洋……快！跟我来吧！
一天夜里，我做了一个奇妙的梦，梦里有一个长着长方形大脑袋，名字叫“书”的小朋友带我去了一个神奇的世界。那里有金灿灿的城堡、英俊的王子和漂亮的小公主；有侏罗纪时期各种各样的大恐龙和植物；还有格列佛游记里的大人国小人国……太多太多稀奇有趣的东西吸引着我。可惜我还没玩够梦就醒了。我不高兴的揉着眼睛跟妈妈说：“妈妈，我还要书陪我玩！”妈妈听了我的话眼睛一亮“好啊！我这就带你去找好朋友书！”
妈妈很快带我来到了一所崭新的大楼前说：“你的朋友就在这里，快去找他吧！”我仔细一看，楼前的大石头上刻了五个苍劲有力的大字“日照图书馆” 。哦！原来这就是“书”的家！我高兴的跑了进去。哇哦！好多书！一排一排，多得数都数不过来。它们一本本整齐的摆放在宽敞的书架上，仿佛列队欢迎我一样。我悄悄来到儿童阅览区一看，梦里的朋友们都在这里呢！《白雪公主》、《灰姑娘》、《木偶奇遇记》、《马小跳》……有很多小同学都在安静地看书，有的坐在椅子上，有的坐在墙角，有的干脆直接席地而坐，总之看书的姿势怎么舒服怎么来。我也赶紧挑选了一本《格林童话》有滋有味地读了起来……
读书的时间总是过�
书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。
古人说：“天下之事，利害常相半；存全利而无少害者，惟书。不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。”书带给了我无穷的乐趣。
读书让我告别了平庸。古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好；读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。无论在清晨，还是在黄昏，手捧一本泛着清香的书，坐在沁着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地撒在身上，然后在青草与阳光的味道中，用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘，领略在其他地方领略不到的快乐与安谧，充实着平乏的大脑。书真的让我告别了平庸。
读书让我发现真爱。我似乎已经感觉到了徐志摩那片雪花的快乐；“我们都是平等的……”打开《简·爱》，我似乎被里面的主人公带到另一个世界，为她那坚强、宽容而又充满爱心的品质所深深感动了，看到那令人伤感的场面，主人公哭了，我也哭了，这是真性情的表现。简·爱那娇小的身躯却承受着如此悲苦的命运，常常让我泪眼婆娑。但她那顽强的性格，博大的心胸，给了我远离自卑的勇气，坚定生活的信念。那是一种收获，一种悲伤后的快乐，一种痛苦后的幸福，一种爱过之后的刻骨铭心。
读书让我享受着生活。读书使我天天乐在其中，这是那种让我永远都无法忘怀的感觉。莎士比亚曾说，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”它是一种享受像聆听一只鸟在快乐的鸣叫，像欣赏白雪落地的无声。也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪。不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。是书中的奥妙让我快乐，让我享受生活的每一天。
我爱读书，书给我解开了许多不解之谜，书给了我一双观察事物的慧眼，书给我生活带来了种种情趣。有了书，我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙；有了书，我就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了书，天涯海角也近在咫尺。
这就是书中的奥妙。
有人说得语文者，得天下。语文是工具学科，是学好其他学科的金钥匙。我觉得多读书，读好书是学好语文的不二法宝。
三年级上册中华经典诵读的内容是《笠翁对韵》。根据学校要求，每天早上七点半到七点四十分是雷打不动诵读经典的时间。我要求孩子们会背《笠翁对韵》的上下卷。因为书的内涵丰富。经典就是经典，经过时间的洗礼能够流传至今，非常值得孩子们背诵。况且，《笠翁对韵》讲究押韵，读起来朗朗上口，易记易背诵。
早上进教室的第一件事，就是诵读经典。我领着孩子们正音，领读，齐读，背诵。平时利用边角料的时间去诵读。长期坚持，孩子们的诵读水平逐步提高。除此之外，我又依托学校阅读社团，把经典诵读排成了节目。全班参与，配乐诵读，同学们的积极性更高了。借周一升国旗之际，同学们把自己的诵读节目展示给了全校师生，并得到了大家的好评。通过展演，孩子们全方位感受了经典的魅力，更明白了“台上一分钟，台下十年功”的道理。看似简单的节目，如果没有孩子们日复一日的练习，是不会有好的效果的。我和孩子们累并快乐着，也从中收获了许多的乐趣。
除了诵读经典外，我还在讲课的同时，把配套的《经典阅读》里同类文章找出来和孩子们一起诵读。不拘泥于课本，抓住一切机会扩大孩子们的阅读量。
当然，除了诵读经典外，还要引导孩子们读整本书、读报纸、写读书笔记。让阅读无处不在，让阅读真正发生。充分利用教室里的图书角，引导家长进行亲子共读，都是提高阅读量的有效途径。
时值春日，气温回升，万物复苏，鸟语花香，正是读书的好季节。孩子们，让我们一起快乐阅读吧！不要辜负这明媚的春光。读书是我们最高贵的奢侈，读书让我们的人生底色厚重。可能你今天背过的书，如囫囵吞枣不求甚解，但“书读百遍，其义自见”。也会随着你年龄的增长，知识的积累你会懂得书中所蕴涵的道理的。
让阅读成为一种习惯，像呼吸一样自然。让我们一起快乐读书吧！
