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《中国教师教育》杂志是经国家新闻出版总署正式批准，由中国教育教学理论研究院主管，中国教育学术委员会与科学出版社主办，面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。
教育学刊简介： 《中国人民大学教育学刊》2011年3月创刊，季刊，是由教育部主管、中国人民大学主办、国内外公开发行的全国中文期刊。 《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论刊物，主要发表以反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文、调查实验报告、政策报告 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 学前儿童性教育是儿童健康教育的重要组成部分。文章分析了我国学前儿童性教育存在的问题，并从四个方面提出了应对的策略。
哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学和黑龙江省高教学会联合主办的全国性教育类学术期刊 。主要栏目：高等教育理论、大学生心理发展与教育、专业建设与教学改革、高等教育管理、研究生教育、学科建设、高等职业教育、 …
《学园》杂志简介 简介信息： 《学园》杂志为经国家新闻出版总署正式批准，由教育部中国教师发展基金会国家教师科研基金“十二五”科研规划全国重点课题组学术指导，面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊…
“中文核心期刊评价研究”是由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会共同主持。 ... G4 综合性教育 1.教育研究 2.教育理论与实践 3. 比较 ...
月刊，大16开，国内期刊号：CN11—2606/G4. 《中国教育学刊》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的，面向基础教育的综合性学术刊物，全国中文核心期刊。. 旨在推动群众性教育科学研究，为教育改革发展服务，为繁荣教育科学服务，为基层教育 ...
《学校教育研究》是教育部中国人生科学学会主管的全国性综合性教育学术刊物.本刊坚持“面向教师、服务教育、促进教学”的办刊宗旨,定位于基础教育的理论创新与实践相结合,为广大中小学教师啊,粗喘,低吼,喷射,白浊...学校教育研究期刊不要啊。
《学校教育研究》是教育部中国人生科学学会主管的全国性综合性教育学术刊物。本刊坚持“面向教师、服务教育、促进教学”的办刊宗旨，定位于基础教育的理论创新与实践相结合，为广大中小学教师提供了解和学习最新最前沿的教育教学理念、学习运用和交流教育教学方法提供平台。
《黑龙江高教研究》是经国家新闻出版总署批准，哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学和黑龙江省高教学会联合主办的全国性教育类学术期刊（月刊）。中国标准连续出版物号： CN23-1074/G，国际标准连续出版物号：ISSN1003-2614。国内外公开发行，邮发
《中国教师教育》杂志是经国家新闻出版总署正式批准，由中国教育教学理论研究院主管，中国教育学术委员会与科学出版社主办，面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。
教育学刊简介： 《中国人民大学教育学刊》2011年3月创刊，季刊，是由教育部主管、中国人民大学主办、国内外公开发行的全国中文期刊。 《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论刊物，主要发表以反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文、调查实验报告、政策报告 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 学前儿童性教育是儿童健康教育的重要组成部分。文章分析了我国学前儿童性教育存在的问题，并从四个方面提出了应对的策略。
哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学和黑龙江省高教学会联合主办的全国性教育类学术期刊 。主要栏目：高等教育理论、大学生心理发展与教育、专业建设与教学改革、高等教育管理、研究生教育、学科建设、高等职业教育、 …
《学园》杂志简介 简介信息： 《学园》杂志为经国家新闻出版总署正式批准，由教育部中国教师发展基金会国家教师科研基金“十二五”科研规划全国重点课题组学术指导，面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊…
“中文核心期刊评价研究”是由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会共同主持。 ... G4 综合性教育 1.教育研究 2.教育理论与实践 3. 比较 ...
月刊，大16开，国内期刊号：CN11—2606/G4. 《中国教育学刊》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的，面向基础教育的综合性学术刊物，全国中文核心期刊。. 旨在推动群众性教育科学研究，为教育改革发展服务，为繁荣教育科学服务，为基层教育 ...
《学校教育研究》是教育部中国人生科学学会主管的全国性综合性教育学术刊物.本刊坚持“面向教师、服务教育、促进教学”的办刊宗旨,定位于基础教育的理论创新与实践相结合,为广大中小学教师啊,粗喘,低吼,喷射,白浊...学校教育研究期刊不要啊。
《学校教育研究》是教育部中国人生科学学会主管的全国性综合性教育学术刊物。本刊坚持“面向教师、服务教育、促进教学”的办刊宗旨，定位于基础教育的理论创新与实践相结合，为广大中小学教师提供了解和学习最新最前沿的教育教学理念、学习运用和交流教育教学方法提供平台。
《黑龙江高教研究》是经国家新闻出版总署批准，哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学和黑龙江省高教学会联合主办的全国性教育类学术期刊（月刊）。中国标准连续出版物号： CN23-1074/G，国际标准连续出版物号：ISSN1003-2614。国内外公开发行，邮发
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