[3]小学语文新课程标准.人民教育出版社,2018年9月[最新修订版] [4]张茜浅谈低年级识字教学中的兴趣培养语文天地, 2009,(01) [5]潘海林《让语文课堂妙“趣”横生》.广西教育杂志社,2010年
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作为一名语文教师,此话一入耳,内心不免百般惆怅。. 惆怅之余,笔 者不禁陷入沉思:如何提高语文课堂教学的趣味性?. 以下是笔者的几点经验: 一、精心设计课堂导语,激发学生学习兴趣 课堂导入是课堂教学的关键环节,一堂课能否成功,很大程度上取决 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 低年级学生初识语文,怎样在一开始就让孩子喜欢上语文,繁重的作业似乎和这个目标是相矛盾的。
趣味教育与大学语文教学. 陈博. 【摘要】: 趣味教育可以有效地提高学生学习的主动性和创造性,更好地发挥他们的主体性,因此在大学语文的教学中必须坚持趣味教育的理念,积极探讨行之有效的教学模式,从而提高大学生的人文素养,培养他们健全的人格,使他们 ...
趣味性。作业也需要有趣味,才能更好地提高学生的学习兴趣。由于一年级学生的年龄还处于比较爱好玩耍的阶段,以及语文作业形式的呆板,内容比较枯燥,使得一年级学生容易厌烦作业。
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