期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆. 二、农村小学英语教学现状的原因以及对策. 1.教学设备不齐全. 教学的基础设施建设是开展教学的最基本物质条件,先进的教学设施能够帮助教师进行多元化、专业化、趣味化的教学,让学生时刻对学习充满活力。. 根据 ...
初中英语分层教学分析摘要: 在传统的初中英语授课方式中,形式较为单一,老师往往都会采用一刀切的方式进行教学,并没有采取分层教学的方式,也没有了解和研究过分层教学的意义和作用。这样一来,由于在一个班级中,学生的英语水平参差不齐,如…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 戴小平 浙江省台州市仙居县白塔中学 317317 摘要:课堂教学活动是组成学校教育体系的基本载体,是教师完成教学任务,学生获取信息和知识的主要途径,教学质量的高低直接决定着教师是否能够完成“传道受业解惑”的任务,扮演 ...
1、省级期刊-校园英语杂志 《校园英语》杂志创办于2000,是河北出版传媒集团有限公司主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.17,现被万方收录(中)等机构收录,主要征稿方向:理论探究、教学研 …
近年来,本刊以"严谨"的办刊态度和学术风格,受到越来越多外语教育教学专家、教研员及一线英语教师的青睐与好评。 发文量:3590 被引量:6048 影响因子:0.08187135 立即指数:0 被引半衰期:11.12 引用半衰期:4.39 期刊他引率:0.9319149 平均引文率:5.224044
素质教育与小学英语教学--中国期刊网. 王成英. 平昌县第二小学 四川平昌 636400. 【摘要】:随着新课程改革对小学英语教学的深刻影响,小学英语教学中素质教育模式的构建越来越受到重视。. 在充分认识素质教育模式在小学英语教学中的重要性的基础上,分析 ...
中美英语教学杂志社介绍: 《中美英语教学》是由美国大卫出版公司主办的期刊。2003年8月创刊,目前刊物成为中外学者进行国际性交流的学术平台,开拓了中国英语教学理论研究者与实践者了解国外教育现状的学术视野。
毕业至今,九年时间一晃而过,从最初觉得初中英语教学内容简单易授到现在认识到这看似简单的内容后包含着不同的课型,形式多样的教学方法,以及学习程度差异大,性格多样的学生主体。这使我认识到要上好一节有活力,效果好的英语课并非易事。
求推荐质量高的小学英语教学方面的期刊杂志啦?本人为小学英语新教师 学校或者区市经常有撰写论文的要求 可是作为新人对这类教育教学论文的写作真是一头…你好,中小学英语教学与研究 投稿作者的学历职称之类的有要求吗?教学设计..
浅析初中英语词汇教学的现状 【摘 要】英语词汇教学首先必须让学生“听”、“说”,使他们在“听”、“说”中感受到英语这种语言的独特美感,感悟英语单词的音素、音节及重音的位置,让他们在听说过程中领会英语句子的语调、重读和英语语言本身具有的音乐韵味,有效地激发学生学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆. 二、农村小学英语教学现状的原因以及对策. 1.教学设备不齐全. 教学的基础设施建设是开展教学的最基本物质条件,先进的教学设施能够帮助教师进行多元化、专业化、趣味化的教学,让学生时刻对学习充满活力。. 根据 ...
初中英语分层教学分析摘要: 在传统的初中英语授课方式中,形式较为单一,老师往往都会采用一刀切的方式进行教学,并没有采取分层教学的方式,也没有了解和研究过分层教学的意义和作用。这样一来,由于在一个班级中,学生的英语水平参差不齐,如…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 戴小平 浙江省台州市仙居县白塔中学 317317 摘要:课堂教学活动是组成学校教育体系的基本载体,是教师完成教学任务,学生获取信息和知识的主要途径,教学质量的高低直接决定着教师是否能够完成“传道受业解惑”的任务,扮演 ...
1、省级期刊-校园英语杂志 《校园英语》杂志创办于2000,是河北出版传媒集团有限公司主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.17,现被万方收录(中)等机构收录,主要征稿方向:理论探究、教学研 …
近年来,本刊以"严谨"的办刊态度和学术风格,受到越来越多外语教育教学专家、教研员及一线英语教师的青睐与好评。 发文量:3590 被引量:6048 影响因子:0.08187135 立即指数:0 被引半衰期:11.12 引用半衰期:4.39 期刊他引率:0.9319149 平均引文率:5.224044
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中美英语教学杂志社介绍: 《中美英语教学》是由美国大卫出版公司主办的期刊。2003年8月创刊,目前刊物成为中外学者进行国际性交流的学术平台,开拓了中国英语教学理论研究者与实践者了解国外教育现状的学术视野。
毕业至今,九年时间一晃而过,从最初觉得初中英语教学内容简单易授到现在认识到这看似简单的内容后包含着不同的课型,形式多样的教学方法,以及学习程度差异大,性格多样的学生主体。这使我认识到要上好一节有活力,效果好的英语课并非易事。
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浅析初中英语词汇教学的现状 【摘 要】英语词汇教学首先必须让学生“听”、“说”,使他们在“听”、“说”中感受到英语这种语言的独特美感,感悟英语单词的音素、音节及重音的位置,让他们在听说过程中领会英语句子的语调、重读和英语语言本身具有的音乐韵味,有效地激发学生学习兴趣。