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大学不能把学术权力，交给期刊编辑和审稿人。 视频来源：清华新闻网 此前，清华已明确将学位论文及攻读学位期间的创新成果作为学位审议的主要依据 。 此前高校论文要求如何？ 发文数不够申请学位被拒，曾有学生起诉学校 研究生和高校教师，苦论文数量久
从这个角度去看，邱勇提出“高校不能把学术权力交给期刊编辑和审稿人”，极具现实针对性。 倒不是要完全否定学术期刊的价值，这里的“不能把学术权力交给期刊编辑和审稿人”其实也该加上前缀“完全”二字——不能完全把学术评价标准交给学术期刊，论文也未必是评判学生或教师学术能力 ...
在近日召开的 清华大学 全校教职工大会上，校长邱勇表示， 大学不能把学术权力交给期刊的编辑和 审稿人 。. 邱勇表示，2020年，没有一个清华学生因发表SCI论文数量不够，而无法申请学位。. 但，这并非放松毕业要求。. 相反，对数量要求下降，就意味着对 ...
不能把学术权力交给期刊的编辑和审稿人，那被“夺”的权力应该交给谁？谁更有资格客观、公正评价一个人的学术水平？是学校、教育主管部门抑或独立的学术机构？智者见智，目前尚无定论。一个基本的共识是，社会需要构建多元化的学术评价体系。
作为论文发表的重要载体，学术期刊是广大师生眼中的香饽饽，编辑和审稿人决定着论文的录用，顺理成章地掌握了学术权力。“不把学术权力交给期刊”戳中人心，或许是应对部分学术顽疾的正解，有助于提振万千学子的精气神。
清华校长：学术权力不能交给期刊编辑和审稿人！（转载自公众号科奖中心）学生毕业、教师评价，不再强调论文数量！这是清华大学校长邱勇，在教职工大会上宣布的重磅消息。 邱勇表示，2020年，没有一个清华学生因发表SCI论文数量不够，而无法申请学位。
原标题：“不把学术权力交给期刊编辑”，清华校长讲话何以刷屏？如何探索建立公正的学术评价机制，早已跃出学术圈，成为社会公众普遍关注的 ...
清华大学校长：大学不能把学术权力交给期刊的编辑和审稿人,学术,学术论文,审稿人,清华大学,研究生,文章 来源：高校人工智能与大数据创新联盟 交纳数百元乃至上千元，就能在期刊上发表一篇论文，甚至论文的撰写都可以有人代笔。
大学不能把学术权力，交给期刊编辑和审稿人。 大学不能把学术权力，交给期刊 编辑和审稿人。 展开全文 此前高校论文要求如何？ 研究生和高校教师，苦论文数量久矣。 直到2019年以前，清华博士研究生毕业的论文要求都是 ...
不能把学术权力交给期刊的编辑和审稿人，那被“夺”的权力 应该交给谁？谁更有资格客观、公正评价一个人的学术水平？是学校、教育主管部门抑或独立的学术机构？智者见智，目前尚无定论。一个基本的共识是，社会需要构建多元化的学术 ...
大学不能把学术权力，交给期刊编辑和审稿人。 视频来源：清华新闻网 此前，清华已明确将学位论文及攻读学位期间的创新成果作为学位审议的主要依据 。 此前高校论文要求如何？ 发文数不够申请学位被拒，曾有学生起诉学校 研究生和高校教师，苦论文数量久
从这个角度去看，邱勇提出“高校不能把学术权力交给期刊编辑和审稿人”，极具现实针对性。 倒不是要完全否定学术期刊的价值，这里的“不能把学术权力交给期刊编辑和审稿人”其实也该加上前缀“完全”二字——不能完全把学术评价标准交给学术期刊，论文也未必是评判学生或教师学术能力 ...
在近日召开的 清华大学 全校教职工大会上，校长邱勇表示， 大学不能把学术权力交给期刊的编辑和 审稿人 。. 邱勇表示，2020年，没有一个清华学生因发表SCI论文数量不够，而无法申请学位。. 但，这并非放松毕业要求。. 相反，对数量要求下降，就意味着对 ...
不能把学术权力交给期刊的编辑和审稿人，那被“夺”的权力应该交给谁？谁更有资格客观、公正评价一个人的学术水平？是学校、教育主管部门抑或独立的学术机构？智者见智，目前尚无定论。一个基本的共识是，社会需要构建多元化的学术评价体系。
作为论文发表的重要载体，学术期刊是广大师生眼中的香饽饽，编辑和审稿人决定着论文的录用，顺理成章地掌握了学术权力。“不把学术权力交给期刊”戳中人心，或许是应对部分学术顽疾的正解，有助于提振万千学子的精气神。
清华校长：学术权力不能交给期刊编辑和审稿人！（转载自公众号科奖中心）学生毕业、教师评价，不再强调论文数量！这是清华大学校长邱勇，在教职工大会上宣布的重磅消息。 邱勇表示，2020年，没有一个清华学生因发表SCI论文数量不够，而无法申请学位。
原标题：“不把学术权力交给期刊编辑”，清华校长讲话何以刷屏？如何探索建立公正的学术评价机制，早已跃出学术圈，成为社会公众普遍关注的 ...
清华大学校长：大学不能把学术权力交给期刊的编辑和审稿人,学术,学术论文,审稿人,清华大学,研究生,文章 来源：高校人工智能与大数据创新联盟 交纳数百元乃至上千元，就能在期刊上发表一篇论文，甚至论文的撰写都可以有人代笔。
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不能把学术权力交给期刊的编辑和审稿人，那被“夺”的权力 应该交给谁？谁更有资格客观、公正评价一个人的学术水平？是学校、教育主管部门抑或独立的学术机构？智者见智，目前尚无定论。一个基本的共识是，社会需要构建多元化的学术 ...
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