新课标下如何开展高中信息技术教学--中国期刊网. 谢东凯. 信宜市第一中学 525300. 摘要:在现代社会,教育都有责任促进社会发展,并培养时代所需的人才,因此教育本身必须随着社会变革和技术进步而进行支持性改革。. 以计算机和网络技术为中心的现代教育 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 岑欣 南宁市第四中学 广西壮族自治区南宁市 530221 摘要:信息技术与高中语文教学的融合创新是实现高中语文教学创新的重要手段,也是未来高中语文教育发展变革的重要课题。
信息技术与高中数学教学融合的作用与案例分析. 摘要 21世纪是一个全球化、信息化的知识经济时代.在信息技术快速发展的今天,把信息技术融入到数学教学是实现教育现代化的一个重要举措.数学教师应提倡利用信息的技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 根据国家中长期发展规划以及英语新课程标准,高中英语授课改革方向是英语课堂与信息技术深度融合
[导读] 信息技术是近几年才开始被引入到课堂的新型教学模式,主要的应用方式就是教师将课堂中的一些重要知识点制作成小视频,然而让学生更加有针对性地学习和巩固知识点。通过将信息技术引入高中英语课堂,有助于提升教师的教学质量,加深学生对知识点的印象和理解。
多元评价法中高中信息技术教学的运用摘要: 摘要:本文从多元评价法的概念内涵出发,提出高中信息技术教学中多元评价法的重要性体现在它改变了传统的一元评价模式,它和新课程标准教学理念及自主探究学习方式相适应,从评价目标、评价具体方法、效果评价三个方…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 李渝 长宁中学 四川省宜宾市 644300 【摘要】:高中阶段物理学习中,不仅要求学生对基础的物理知识内容进行掌握,还需要学生形成科学的思维方式,掌握物理学科的学习方法。
本栏目免费提供高中信息技术教育教学论文,欢迎广大师生参考! 中小学教育教学论文 发期刊找课件站站长 站长微信:kjzhan2345 合作一次,终身朋友!
高中信息技术教学创新路径论文 【摘要】在当前科学技术迅速发展的条件下,我国的信息技术也随之得到了非常迅速的发展,人们的生活开始进入“微时代”,人们的生活方式也发生了很大的变化。本文主要结合微时代高中信息技术教学特点及现状进行了一定的分析,并对教学创新路径进行了相应 ...
基于学科核心素养的高中信息技术Python教学分析 崔凯 随着核心素养教育培养框架的出台,高中信息技术教学也从过去的学科素养培养开始向学科核心素养培养转变,而相较于前者而言,学科核心素养则强调学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
新课标下如何开展高中信息技术教学--中国期刊网. 谢东凯. 信宜市第一中学 525300. 摘要:在现代社会,教育都有责任促进社会发展,并培养时代所需的人才,因此教育本身必须随着社会变革和技术进步而进行支持性改革。. 以计算机和网络技术为中心的现代教育 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 岑欣 南宁市第四中学 广西壮族自治区南宁市 530221 摘要:信息技术与高中语文教学的融合创新是实现高中语文教学创新的重要手段,也是未来高中语文教育发展变革的重要课题。
信息技术与高中数学教学融合的作用与案例分析. 摘要 21世纪是一个全球化、信息化的知识经济时代.在信息技术快速发展的今天,把信息技术融入到数学教学是实现教育现代化的一个重要举措.数学教师应提倡利用信息的技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 根据国家中长期发展规划以及英语新课程标准,高中英语授课改革方向是英语课堂与信息技术深度融合
[导读] 信息技术是近几年才开始被引入到课堂的新型教学模式,主要的应用方式就是教师将课堂中的一些重要知识点制作成小视频,然而让学生更加有针对性地学习和巩固知识点。通过将信息技术引入高中英语课堂,有助于提升教师的教学质量,加深学生对知识点的印象和理解。
多元评价法中高中信息技术教学的运用摘要: 摘要:本文从多元评价法的概念内涵出发,提出高中信息技术教学中多元评价法的重要性体现在它改变了传统的一元评价模式,它和新课程标准教学理念及自主探究学习方式相适应,从评价目标、评价具体方法、效果评价三个方…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 李渝 长宁中学 四川省宜宾市 644300 【摘要】:高中阶段物理学习中,不仅要求学生对基础的物理知识内容进行掌握,还需要学生形成科学的思维方式,掌握物理学科的学习方法。
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高中信息技术教学创新路径论文 【摘要】在当前科学技术迅速发展的条件下,我国的信息技术也随之得到了非常迅速的发展,人们的生活开始进入“微时代”,人们的生活方式也发生了很大的变化。本文主要结合微时代高中信息技术教学特点及现状进行了一定的分析,并对教学创新路径进行了相应 ...
基于学科核心素养的高中信息技术Python教学分析 崔凯 随着核心素养教育培养框架的出台,高中信息技术教学也从过去的学科素养培养开始向学科核心素养培养转变,而相较于前者而言,学科核心素养则强调学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。