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人教版必修1 “分散系及其分类”教学设计及反思. 马云云. 【摘要】： 正一、教材分析学习分散系内容,首先要突出分类的方法,教材将胶体的制备和丁达尔效应放在物质的分类中介绍,与旧教材相比,其功能与地位有着明显的不同。. 在本节课第一课时已经以纯净物 ...
Unit3《Is this your pencil？. 》教学分析及反思-维普期刊 中文期刊服务平台. Unit3《Is this your pencil？. 》教学分析及反思 预览. 摘要 一、教材分析 1．教学内容。. 义务教育课程标准实验教科书《英语》七年级上册第三单元《Is this your …
时间：2020-04-25 来源：校园英语杂志社. 作者：吉文婕. 【摘要】本文对大学英语分级教学的指导理论和现状进行了分析，认为分级教学在取得一定成效的同时还有一些地方需要不断完善。. 文章从四个方面提出了完善大学英语分级教学的建议：强调自愿报名原则 ...
教学反思:思政教师专业成长路径，梁巧玲;-中学政治教学参考2020年第25期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
分组分配问题的教学探究与反思--中国期刊网. 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆. 李银英. 开平市风采中学,广东 开平529300. 摘要:本文就分组分配问题的常规教学作了深刻的探究，透过一系列的变式练习让学生理清各种分组与分配问题的本质，并对教学中每一 ...
期刊文章分类查询, 尽在期刊图书馆 教师课后教学反思的内容包括：教学观念、教学行为、教学效果三个方面。主要包括：目标达成的效果、教学方法的设计、重难点的解决，课堂活动的设置、知识落实的情况、学生技能的把握、课堂组织、教学 ...
小学体育教案反思. 1、多种动物的跳2、游戏：运球接力赛 通过本堂课的教学，发展学生的弹跳能力，增强下肢力量，学生能了解、掌 学生积极参与到活动中来，尝试运动给他们带来的快乐，体会成功的喜悦。. 开始部分：（8分钟） 师生问好组织：四路纵队 （1 ...
反思性教学及其历史发展 认领 被引量： 174. 反思性教学及其历史发展. Reflective Teaching and Its Historical Development. 收藏 分享 导出. 作者 卢真金. 机构地区 浙江教育学院. 出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2001年第2期57-63,共7页 …
强化教学反思 构建高效课堂——《分类讨论思想》课堂教学反思. 分类讨论,就是在研究和解决数学问题时,当问题所给对象不能进行统一研究,需要根据数学对象的本质属性的相同点和不同点,将对象区分为不同种类,然后逐类进行研究和解决,最后综合各类结果得到 ...
建构主义理论视角下的中学地理教学反思，胡静;陈实;-高等函授学报(自然科学版)2009年第06期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
人教版必修1 “分散系及其分类”教学设计及反思. 马云云. 【摘要】： 正一、教材分析学习分散系内容,首先要突出分类的方法,教材将胶体的制备和丁达尔效应放在物质的分类中介绍,与旧教材相比,其功能与地位有着明显的不同。. 在本节课第一课时已经以纯净物 ...
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时间：2020-04-25 来源：校园英语杂志社. 作者：吉文婕. 【摘要】本文对大学英语分级教学的指导理论和现状进行了分析，认为分级教学在取得一定成效的同时还有一些地方需要不断完善。. 文章从四个方面提出了完善大学英语分级教学的建议：强调自愿报名原则 ...
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分组分配问题的教学探究与反思--中国期刊网. 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆. 李银英. 开平市风采中学,广东 开平529300. 摘要:本文就分组分配问题的常规教学作了深刻的探究，透过一系列的变式练习让学生理清各种分组与分配问题的本质，并对教学中每一 ...
期刊文章分类查询, 尽在期刊图书馆 教师课后教学反思的内容包括：教学观念、教学行为、教学效果三个方面。主要包括：目标达成的效果、教学方法的设计、重难点的解决，课堂活动的设置、知识落实的情况、学生技能的把握、课堂组织、教学 ...
小学体育教案反思. 1、多种动物的跳2、游戏：运球接力赛 通过本堂课的教学，发展学生的弹跳能力，增强下肢力量，学生能了解、掌 学生积极参与到活动中来，尝试运动给他们带来的快乐，体会成功的喜悦。. 开始部分：（8分钟） 师生问好组织：四路纵队 （1 ...
反思性教学及其历史发展 认领 被引量： 174. 反思性教学及其历史发展. Reflective Teaching and Its Historical Development. 收藏 分享 导出. 作者 卢真金. 机构地区 浙江教育学院. 出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2001年第2期57-63,共7页 …
强化教学反思 构建高效课堂——《分类讨论思想》课堂教学反思. 分类讨论,就是在研究和解决数学问题时,当问题所给对象不能进行统一研究,需要根据数学对象的本质属性的相同点和不同点,将对象区分为不同种类,然后逐类进行研究和解决,最后综合各类结果得到 ...
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