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2011年10月18日是陶先生诞辰120周年的纪念日，在这个特殊的日子里，我们希望与您一起怀念陶行知先生。网易教育邀请2位嘉宾解读陶行知的教育理念，我们希望新世纪的中国教育能有所改观，能择优而行。
教育教学类的书籍和杂志有哪些 - 《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛.作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生
陶行知教育理论在幼儿园美术活动的实践研究. 摘要：美术教学是学生在幼儿园阶段的重要学习内容，幼儿阶段的孩子认知能力、理解能力和表达能力都有待提升，而通过美术学习使得幼儿能够更加直接地表达自己的内心世界。. 陶行知先生所倡导的“生活教育 ...
《生活教育》是什么级别的刊物？国家级，由中华人民共和国教育部主管 中国陶行知研究会 南京晓庄学院主办 《生活教育》双刊号是多少？ISSN：1673-3002 CN：11-5349/G4 《生活教育》是正规期刊吗?国家新闻出版总署…
成都市陶行知研究会（英文译名：Tao Xingzhi Study Association of Chengdu 简称：成陶），是成都市民政局批准、成都市社会科联主管、成都市教育局指导的教育类学术社团。是由成都市教育界和热心教育事业的单位或个人自愿组成的具有独立的社团 ...
践行陶行知教育思想 强化学校劳动教育. 发布时间： 2021/7/23 来源： 《教学与研究》2021年6月下 作者： 姜有标. [导读] 在新的时代背景下，劳动教育应注重回归人的基本活动生活，回归学生的学习生活，包括“生活性劳动、生产性劳动、社会性劳动”。. 通过 ...
陶行知研究中的几种关系 南京大学 李良玉 关于陶行知生活教育思想的研究，肯定是有价值的，特别是针对当代教育有参考价值。所谓有参考价值，是说对纠正当代教育所存在的问题，有借鉴或者弥补的作用。
陶行知纪念馆： 025-85331839 地址：南京市栖霞区和燕路晓庄村131号 《生活教育》杂志社： 025-86569157 地址：南京市建邺区北圩路41号南京晓庄学院二号楼一楼105 陶行知研究院办公室： 025-86569175 地址：南京市建邺区北圩路41号南京晓庄学院二号楼一楼102
研究发现:（1）陶行知是依据“中国问题”而选择了杜威的民主教育,整个继承、发展过程都深植于“中国土壤”之中;（2）陶行知对杜威民主教育的继承、发展过程中体现出了彻底的“实践主义”精神,即“在实践中”、“通过实践”和“为了 …
2021年《行知纵横》重点选题放在以下领域： 学陶师陶：陶行知教育思想的研究、陶行知主张理论的实践运用； 五育并举：德智体美劳的理论与实践研究及课程改革； 劳动教育：劳动教育新模式探索、劳动教育课程体系的构建； 师德师风：师德师风建设的机制研究、师德师风建设典型；
2011年10月18日是陶先生诞辰120周年的纪念日，在这个特殊的日子里，我们希望与您一起怀念陶行知先生。网易教育邀请2位嘉宾解读陶行知的教育理念，我们希望新世纪的中国教育能有所改观，能择优而行。
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陶行知教育理论在幼儿园美术活动的实践研究. 摘要：美术教学是学生在幼儿园阶段的重要学习内容，幼儿阶段的孩子认知能力、理解能力和表达能力都有待提升，而通过美术学习使得幼儿能够更加直接地表达自己的内心世界。. 陶行知先生所倡导的“生活教育 ...
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成都市陶行知研究会（英文译名：Tao Xingzhi Study Association of Chengdu 简称：成陶），是成都市民政局批准、成都市社会科联主管、成都市教育局指导的教育类学术社团。是由成都市教育界和热心教育事业的单位或个人自愿组成的具有独立的社团 ...
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陶行知研究中的几种关系 南京大学 李良玉 关于陶行知生活教育思想的研究，肯定是有价值的，特别是针对当代教育有参考价值。所谓有参考价值，是说对纠正当代教育所存在的问题，有借鉴或者弥补的作用。
陶行知纪念馆： 025-85331839 地址：南京市栖霞区和燕路晓庄村131号 《生活教育》杂志社： 025-86569157 地址：南京市建邺区北圩路41号南京晓庄学院二号楼一楼105 陶行知研究院办公室： 025-86569175 地址：南京市建邺区北圩路41号南京晓庄学院二号楼一楼102
研究发现:（1）陶行知是依据“中国问题”而选择了杜威的民主教育,整个继承、发展过程都深植于“中国土壤”之中;（2）陶行知对杜威民主教育的继承、发展过程中体现出了彻底的“实践主义”精神,即“在实践中”、“通过实践”和“为了 …
2021年《行知纵横》重点选题放在以下领域： 学陶师陶：陶行知教育思想的研究、陶行知主张理论的实践运用； 五育并举：德智体美劳的理论与实践研究及课程改革； 劳动教育：劳动教育新模式探索、劳动教育课程体系的构建； 师德师风：师德师风建设的机制研究、师德师风建设典型；
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