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孟子以论辩著称,其逻辑细致缜密,其思想悠远深邃,其语言气势磅礴,其旨归耐人寻味。通观《孟子》全书,精彩的词汇,机智的辩论大部分建立在以《诗经》、《尚书》为论据的基础之上。作为两部经典,在孟子所处的那个时代,辐射到政治、文化的方方面面。
孟子“仁政”思想研究. 张明敏. 【摘要】： 在孟子的哲学中,“仁政”思想是一个比较重要的理论。. 孟子“仁政”思想来自于对孔子“德政”思想的继承。. 从“德政”到“仁政”的转变,它体现出为政理想上的细节化和可行性。. 仁政思想的提出既有现实考虑也 ...
《孟子》句尾语气词研究,《孟子》,句尾语气词,陈述句,疑问句,感叹句。《孟子》在先秦诸子散文中篇幅较长,文学性和论辩性很强。其语言口语化,语气词相对丰富,《孟子》散文的气势磅礴,对判定和分析...
三、孟子教学生成过程的内在特质：深造自得 深造自得是孟子教学生成过程思想的内在特质。从字面意思来看，深指深入的学习和钻研，造意指创造、建构自己的知识体系，自强调自己、自我、自身的反省，得是达到的心的一
附录：《孟子》语法研究论著索引∗1900—011期刊、出版社名时间作者李行之《孟子》书中之方俗语徐仁甫《孟子》方言考余敏认识和表达——孟子语法长编引论洪心衡《孟子》里的“是”字研究张庆绵谈《孟子》中的系词“是”陈丹红《孟子》双音词初探论文、著作名责善半月刊1940.11志学月刊194.05 ...
孟子和庄子的存在是中国文化史上的奇迹，对中国文人性格和文学传统的形成起到奠基性的作用。孟轲稍长于庄周，孟、庄同为战国时期思想界文学界的巨擘。孟轲是孔丘之后儒家思想的大师，庄周是老聃之后道家思想的大师。
孟子的人性论思想及其当代价值,人性学说,性善论,当代价值。中国传统思想文化本质上是一种关于“人”的学问,重视现实的人与人生问题是其最根本的特质。作为中国文化之主流的儒学,更是注重...
摘 要： 孟子作为先秦时期伟大的思想家、教育家和政治家，与孔子并称为“孔孟”，是儒家思想的奠基人。 他在中国历史上第一次提出了“仁政”思想，因其迎合了统治者的意愿，也满足了普通民众的愿望而深受欢迎，这也是儒家思想在整个封建社会时期占有一席之地的一个重要原因。
《孟子》的‚而‛从句法功能，或从语用角度去分析，便大有话好说，如从一般角度即从其联接的语用关 系看有7个方面： 1〃并列关系 此类关系又可细分为： 完全并列，‚而‛用如‚和‛或不译，如：（1）我学不厌而教不倦也。
期刊 学者 订阅 收藏 论文查重 优惠 论文 查重 开题分析 单篇购买 文献互助 用户中心 《孟子》复句研究 来自 知网 喜欢 0 阅读量： 38 作者： 陈顺成 展开 摘要： ...
孟子以论辩著称,其逻辑细致缜密,其思想悠远深邃,其语言气势磅礴,其旨归耐人寻味。通观《孟子》全书,精彩的词汇,机智的辩论大部分建立在以《诗经》、《尚书》为论据的基础之上。作为两部经典,在孟子所处的那个时代,辐射到政治、文化的方方面面。
孟子“仁政”思想研究. 张明敏. 【摘要】： 在孟子的哲学中,“仁政”思想是一个比较重要的理论。. 孟子“仁政”思想来自于对孔子“德政”思想的继承。. 从“德政”到“仁政”的转变,它体现出为政理想上的细节化和可行性。. 仁政思想的提出既有现实考虑也 ...
《孟子》句尾语气词研究,《孟子》,句尾语气词,陈述句,疑问句,感叹句。《孟子》在先秦诸子散文中篇幅较长,文学性和论辩性很强。其语言口语化,语气词相对丰富,《孟子》散文的气势磅礴,对判定和分析...
三、孟子教学生成过程的内在特质：深造自得 深造自得是孟子教学生成过程思想的内在特质。从字面意思来看，深指深入的学习和钻研，造意指创造、建构自己的知识体系，自强调自己、自我、自身的反省，得是达到的心的一
附录：《孟子》语法研究论著索引∗1900—011期刊、出版社名时间作者李行之《孟子》书中之方俗语徐仁甫《孟子》方言考余敏认识和表达——孟子语法长编引论洪心衡《孟子》里的“是”字研究张庆绵谈《孟子》中的系词“是”陈丹红《孟子》双音词初探论文、著作名责善半月刊1940.11志学月刊194.05 ...
孟子和庄子的存在是中国文化史上的奇迹，对中国文人性格和文学传统的形成起到奠基性的作用。孟轲稍长于庄周，孟、庄同为战国时期思想界文学界的巨擘。孟轲是孔丘之后儒家思想的大师，庄周是老聃之后道家思想的大师。
孟子的人性论思想及其当代价值,人性学说,性善论,当代价值。中国传统思想文化本质上是一种关于“人”的学问,重视现实的人与人生问题是其最根本的特质。作为中国文化之主流的儒学,更是注重...
摘 要： 孟子作为先秦时期伟大的思想家、教育家和政治家，与孔子并称为“孔孟”，是儒家思想的奠基人。 他在中国历史上第一次提出了“仁政”思想，因其迎合了统治者的意愿，也满足了普通民众的愿望而深受欢迎，这也是儒家思想在整个封建社会时期占有一席之地的一个重要原因。
《孟子》的‚而‛从句法功能，或从语用角度去分析，便大有话好说，如从一般角度即从其联接的语用关 系看有7个方面： 1〃并列关系 此类关系又可细分为： 完全并列，‚而‛用如‚和‛或不译，如：（1）我学不厌而教不倦也。
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