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论“罗森塔尔效应”的心理期望意义. 摘要 1968年，美国心理学家罗森塔尔做了一个经典实验，他对一所小学六个年级共十八个班级的儿童进行“预测未来发展的测验”。. 实验结果发现：十八个班级中20％的学生普遍提高了学习成绩，达到了期望的目标。. 1 卓 ...
本期期刊. 【摘要】目的 探讨基于罗森塔尔效应的护理干预对脊柱骨折伴脊髓损伤患者术后康复及心理状 况的影响。. 方法 采用便利抽样法，选取2017 年6 月—2019 年5 月在南通大学附属海安医院骨科接受 治疗的160例脊柱骨折伴脊髓损伤患者，随机分为对照组和 ...
浅谈罗森塔尔效应在教学设计中的应用 于静 "罗森塔尔效应"即期望效应,学生通过感受课堂教学中教师对其能力或行为的期望,变得更加自信,从而使教师的期望变成学生的现实表现,学生学习效果得到提高。
罗森塔尔效应及其在素质教育中的作用. 周宏. 【摘要】： 文章简要介绍了教育心理学上的罗森塔尔效应 ,分析了罗森塔尔效应产生的原因及其理论基础 ,阐述了罗森塔尔效应对素质教育的作用 ,并对如何发挥罗森塔尔效应的作用提出了意见. 下载App查看全文. 下载 ...
罗森塔尔在社会心理学领域的主要成就是发现皮格马利翁效应（又称期望效应、罗森塔尔效应），从而引发了一系列相关研究和实践。 本书通过对罗森塔尔学术人生的介绍、学术思想的评述、经典著作的选译和解析等全面展现了皮格马利翁效应的由来和发展，有助于读者全面了解罗森塔尔在人际 ...
罗森塔尔效应给我们这样一个启示：鼓励、保护孩子的好胜心，爱护孩子的自尊心和上进心，对孩子的教育以鼓励和表扬为主，培养和发展他力争上游，坚强自信的优良品质，将会取得更大的成功。 版权所有 2013-2015《中华行为医学与脑科学杂志 ...
提供全面的““罗森塔尔效应””相关文献（论文）下载，论文摘要免费查询，“罗森塔尔效应”论文全文下载提供PDF格式文件。“罗森塔尔效应”中文、英文词汇释义（解释），““罗森塔尔效应””各类研究资料、调研报告等。
罗森塔尔效应 1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响 ...
罗森塔尔效应与大学英语教学 认领 被引量： 5. 罗森塔尔效应与大学英语教学. 摘要 英语学习中的情感,是指学生学习英语和使用英语时产生的情绪体验,有消极和积极之分。. 积极的情感可以促使学生产生浓厚的学习兴趣,进而激发学生强烈的学习动机;而消极的 ...
论“罗森塔尔效应”的心理期望意义. 摘要 1968年，美国心理学家罗森塔尔做了一个经典实验，他对一所小学六个年级共十八个班级的儿童进行“预测未来发展的测验”。. 实验结果发现：十八个班级中20％的学生普遍提高了学习成绩，达到了期望的目标。. 1 卓 ...
本期期刊. 【摘要】目的 探讨基于罗森塔尔效应的护理干预对脊柱骨折伴脊髓损伤患者术后康复及心理状 况的影响。. 方法 采用便利抽样法，选取2017 年6 月—2019 年5 月在南通大学附属海安医院骨科接受 治疗的160例脊柱骨折伴脊髓损伤患者，随机分为对照组和 ...
浅谈罗森塔尔效应在教学设计中的应用 于静 "罗森塔尔效应"即期望效应,学生通过感受课堂教学中教师对其能力或行为的期望,变得更加自信,从而使教师的期望变成学生的现实表现,学生学习效果得到提高。
罗森塔尔效应及其在素质教育中的作用. 周宏. 【摘要】： 文章简要介绍了教育心理学上的罗森塔尔效应 ,分析了罗森塔尔效应产生的原因及其理论基础 ,阐述了罗森塔尔效应对素质教育的作用 ,并对如何发挥罗森塔尔效应的作用提出了意见. 下载App查看全文. 下载 ...
罗森塔尔在社会心理学领域的主要成就是发现皮格马利翁效应（又称期望效应、罗森塔尔效应），从而引发了一系列相关研究和实践。 本书通过对罗森塔尔学术人生的介绍、学术思想的评述、经典著作的选译和解析等全面展现了皮格马利翁效应的由来和发展，有助于读者全面了解罗森塔尔在人际 ...
罗森塔尔效应给我们这样一个启示：鼓励、保护孩子的好胜心，爱护孩子的自尊心和上进心，对孩子的教育以鼓励和表扬为主，培养和发展他力争上游，坚强自信的优良品质，将会取得更大的成功。 版权所有 2013-2015《中华行为医学与脑科学杂志 ...
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罗森塔尔效应 1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响 ...
罗森塔尔效应与大学英语教学 认领 被引量： 5. 罗森塔尔效应与大学英语教学. 摘要 英语学习中的情感,是指学生学习英语和使用英语时产生的情绪体验,有消极和积极之分。. 积极的情感可以促使学生产生浓厚的学习兴趣,进而激发学生强烈的学习动机;而消极的 ...
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