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学术论文如作为期刊、书或其他出版物的一部分，无需封面；如作为预印本、抽印本等单行本时，可以有封面。 5．1．2 封面上可包括下列内容： a．分类号 在左上角注明分类号，便于信息交换和处理。
《课程·教材·教法》（月刊），是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社;课程教材研究所主办的教育教学刊物。 主管部门：中华人民共和国教育部 主办单位：人民教育出版社有限公司
《中小学教材教学（小学版）》（旬刊）创刊于1993年，由人民教育出版社，课程教材研究所主办的期刊。本刊是面向广大教研人员和中小学教师的专业性杂志，是广大教师交流教学思想、切磋教 …
《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
本刊全名：课程•教材•教法 本刊级别：国家级别 北大中文核心 主办单位：人民教育出版社 课程教材研究所 主管部门：中华人民共和国教育部 国内刊号： 11-1278/G4 发表周期：月刊 邮发代号：16开
《课程·教材·教法》_杂志_杂志社_投稿最近在人大经济论坛上看到有人想往《课程·教材·教法》杂志投稿发表论文，《课程·教材·教法》是全国为数不多的历史悠久，具有权威性、指导性和影响力的教育行业学术期刊之一。《课程·教 ...
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，建立健全大中小学教材管理制度，切实提高教材建设水平，我部牵头制定了《中 ...
五、将第十二条修改为：“设立出版单位，由其主办单位向所在地省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门提出申请；省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门审核同意后，报国务院出版行政主管部 …
《课程·教材·教法》创刊于 1981 年，由教育部主管，人民教育出版社、课程教材研究所主办，是改革开放以来较早反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果，介绍国外课程、教材、教学领域最新改革动向和先进经验的核心学术期刊。
学术论文如作为期刊、书或其他出版物的一部分，无需封面；如作为预印本、抽印本等单行本时，可以有封面。 5．1．2 封面上可包括下列内容： a．分类号 在左上角注明分类号，便于信息交换和处理。
《课程·教材·教法》（月刊），是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社;课程教材研究所主办的教育教学刊物。 主管部门：中华人民共和国教育部 主办单位：人民教育出版社有限公司
《中小学教材教学（小学版）》（旬刊）创刊于1993年，由人民教育出版社，课程教材研究所主办的期刊。本刊是面向广大教研人员和中小学教师的专业性杂志，是广大教师交流教学思想、切磋教 …
《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
本刊全名：课程•教材•教法 本刊级别：国家级别 北大中文核心 主办单位：人民教育出版社 课程教材研究所 主管部门：中华人民共和国教育部 国内刊号： 11-1278/G4 发表周期：月刊 邮发代号：16开
《课程·教材·教法》_杂志_杂志社_投稿最近在人大经济论坛上看到有人想往《课程·教材·教法》杂志投稿发表论文，《课程·教材·教法》是全国为数不多的历史悠久，具有权威性、指导性和影响力的教育行业学术期刊之一。《课程·教 ...
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，建立健全大中小学教材管理制度，切实提高教材建设水平，我部牵头制定了《中 ...
五、将第十二条修改为：“设立出版单位，由其主办单位向所在地省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门提出申请；省、自治区、直辖市人民政府出版行政主管部门审核同意后，报国务院出版行政主管部 …
《课程·教材·教法》创刊于 1981 年，由教育部主管，人民教育出版社、课程教材研究所主办，是改革开放以来较早反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果，介绍国外课程、教材、教学领域最新改革动向和先进经验的核心学术期刊。
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