课程•教材•教法杂志社 返回杂志首页>>投稿指南详情 为了进一步提高本刊的规范化、标准化、现代化,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。 一、来稿请注意本刊的宗旨、定位与读者对象。 二、作者要在文稿中写明自己的单位全称、详细 ...
文档格式:.pdf 文档页数: 2页 文档大小: 105.47K 文档热度: 文档分类: 经济/贸易/财会 -- 财政/国家财政 文档标签: 论文 投稿 课程 投稿要求 编辑部 论文投稿 课程论文 编辑部投稿 系统标签: 投稿 教法 教材 课程 期刊 …
《课程·教材·教法》自1981年创刊以来,始终坚持理论联系实际的原则,融学术性、指导性、实用性为一体,深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
中华人民共和国国家标准 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式 1 引言 1.1 制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位论文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式,便利信息的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。
北京市海淀区中关村南大街17院1号楼 人民教育出版社报刊社 邮编:100081 电话:(010)58758970(《课程·教材·教法》);58758958(《中国教育科学 》);58758968《教育史研究》;58758617(《中小学教材教学》);58758982( …
《课程·教材·教法》杂志是初、中等教育专业刊物。本期刊宗旨为推动中小学课程。教材和教法的理论研究,总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验,探讨教学理论与教学规律。读者对象为广大中小学教师、教育科研工作者及师范院校师生。
本刊全名:课程•教材•教法 本刊级别:国家级别 北大中文核心 主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所 主管部门:中华人民共和国教育部 国内刊号: 11-1278/G4 发表周期:月刊 邮发代号:16开
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《课程·教材·教法》自1981年创刊以来,始终坚持理论联系实际的原则,融学术性、指导性、实用性为一体,深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
中华人民共和国国家标准 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式 1 引言 1.1 制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位论文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式,便利信息的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。
北京市海淀区中关村南大街17院1号楼 人民教育出版社报刊社 邮编:100081 电话:(010)58758970(《课程·教材·教法》);58758958(《中国教育科学 》);58758968《教育史研究》;58758617(《中小学教材教学》);58758982( …
《课程·教材·教法》杂志是初、中等教育专业刊物。本期刊宗旨为推动中小学课程。教材和教法的理论研究,总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验,探讨教学理论与教学规律。读者对象为广大中小学教师、教育科研工作者及师范院校师生。
本刊全名:课程•教材•教法 本刊级别:国家级别 北大中文核心 主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所 主管部门:中华人民共和国教育部 国内刊号: 11-1278/G4 发表周期:月刊 邮发代号:16开