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思维方式的转换——读《教育研究方法论初探》有感 阎亚军 最近一段时间里,我仔细阅读了叶澜老师的专著《教育研究方法论初探》(上海教育出版社,1999年版),总的感受就是著者力图使我们转换原有的落后思维方式,即“换脑子”,从而更好地促进中国教育研究的进步与发展。
陶行知先生要求教育要重视生活，把生活教育当作改造中国教育、社会的出路，打破死读书、读死书、读书死的错误观念。不仅要求教师要热爱生活，还要求学生要在生活中学习，把学习运用在生活当中，不然，学生也将失去学习的重大意义。
读《教育机智》有感 教育机智》 在认真地拜读了《教育机智——教育智慧的意蕴》这一名著后，感触颇深。 这本书是加拿大的马克斯.范梅南所著，他是世界著名教育学专家、教育哲学家、 课程论专家和人文科学研究方法论专家。
读《中国古典舞教学体系创建史》有感-中国舞蹈演员的基本功好，这是国际舞蹈界都普遍承认的事实。记得1995年9月韩国“创舞国际艺术节”邀请我去...
《教育常识》，作者李政涛教授。在人类生活中，教育无所不在，教育者也随处可见。这是一本写给所有教育者的书。 李教授的文字，不肤浅也不艰涩，“不矫情”，“不做作”，“不虚伪”，深入浅出地把教育常识娓 …
读《教育的魅力》有感. 荒唐又何妨. 阅读患者. 此书第三章的内容吸引了我的注意，带着疑问，我找到了受学生喜爱的老师身上的特点：尊重学生、教学认真、幽默风趣。. 其中，高中生把尊重学生放在首位，初中生把风趣幽默放在首位。. 书中也提到现在教师 ...
什么是教育的美好姿态？作者说：站在讲台上，我是阳光；走出学校，我要有我的幸福。这就是教育的美好姿态。我想，就是教要教的彻底，放松要放松的痛快。这是作者的一种真。蒋勋说：我们常常感叹当今教育没有力量，因为现代教育中太多伪装的东西。
办“小而美”的乡村教育——读王一梅的《一片小树林》有感-《一片小树林》是王一梅的一篇儿童纪实小说,作品描绘了最纯真的乡村小学,塑造了理想中的教师形象,讲述了...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 我阅读了严虹焰老师编著的《整合的幼儿园语言教育活动》一书，现将该书的读后情况总结如下。
面向独特性，敞开生命的无限可能 ——读《教育的情调》有感 把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。马克斯·范梅南和李树英合著的《教育的情调》用一个个鲜活的小故事，亲切地告诉我们如何带着敏感、机智和爱，进入孩子的世界，敞开孩子生命发展的无限可能。
思维方式的转换——读《教育研究方法论初探》有感 阎亚军 最近一段时间里,我仔细阅读了叶澜老师的专著《教育研究方法论初探》(上海教育出版社,1999年版),总的感受就是著者力图使我们转换原有的落后思维方式,即“换脑子”,从而更好地促进中国教育研究的进步与发展。
陶行知先生要求教育要重视生活，把生活教育当作改造中国教育、社会的出路，打破死读书、读死书、读书死的错误观念。不仅要求教师要热爱生活，还要求学生要在生活中学习，把学习运用在生活当中，不然，学生也将失去学习的重大意义。
读《教育机智》有感 教育机智》 在认真地拜读了《教育机智——教育智慧的意蕴》这一名著后，感触颇深。 这本书是加拿大的马克斯.范梅南所著，他是世界著名教育学专家、教育哲学家、 课程论专家和人文科学研究方法论专家。
读《中国古典舞教学体系创建史》有感-中国舞蹈演员的基本功好，这是国际舞蹈界都普遍承认的事实。记得1995年9月韩国“创舞国际艺术节”邀请我去...
《教育常识》，作者李政涛教授。在人类生活中，教育无所不在，教育者也随处可见。这是一本写给所有教育者的书。 李教授的文字，不肤浅也不艰涩，“不矫情”，“不做作”，“不虚伪”，深入浅出地把教育常识娓 …
读《教育的魅力》有感. 荒唐又何妨. 阅读患者. 此书第三章的内容吸引了我的注意，带着疑问，我找到了受学生喜爱的老师身上的特点：尊重学生、教学认真、幽默风趣。. 其中，高中生把尊重学生放在首位，初中生把风趣幽默放在首位。. 书中也提到现在教师 ...
什么是教育的美好姿态？作者说：站在讲台上，我是阳光；走出学校，我要有我的幸福。这就是教育的美好姿态。我想，就是教要教的彻底，放松要放松的痛快。这是作者的一种真。蒋勋说：我们常常感叹当今教育没有力量，因为现代教育中太多伪装的东西。
办“小而美”的乡村教育——读王一梅的《一片小树林》有感-《一片小树林》是王一梅的一篇儿童纪实小说,作品描绘了最纯真的乡村小学,塑造了理想中的教师形象,讲述了...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 我阅读了严虹焰老师编著的《整合的幼儿园语言教育活动》一书，现将该书的读后情况总结如下。
面向独特性，敞开生命的无限可能 ——读《教育的情调》有感 把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。马克斯·范梅南和李树英合著的《教育的情调》用一个个鲜活的小故事，亲切地告诉我们如何带着敏感、机智和爱，进入孩子的世界，敞开孩子生命发展的无限可能。
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