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《教育理论与实践》杂志创刊于1981年，是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究所山西省教育学会主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊，面向全国公开发行，系全国中文核心期刊，中国人文社科核心期刊，在教育理论界有一定影响。
这两个期刊正在衰退。。。有些期刊却正在悄悄地成长，比如 当代教育与文化、基础教育、河北大学成人教育学院学报、苏州大学学报（教科版）、中国人民大学教育学刊等。教育探索、教育理论与实践，如果在不注重质量，迟早被踢出核心
教育理论与实践_在线投稿-杂志首页jyllsj.llyj.net教育理论与实践杂志-中国知网 - CNKImall.cnki.net《教育理论与实践》编辑部 - 在线投稿jyllsj.soripan.net求《教育理论与实践》的投稿方式 - 学术 ...bbs.pinggu.org教育实践与研究(A)杂志-中国知网 - CNKImall.cnki.net根据热度为您推荐•反馈
任何教育活动离开了教育理论的指导就会陷入迷茫，而任何教育理论没有运用在具体的教育实践中则无法体现其指导价值。 幼师应当在幼儿科学游戏教育过程中运用“五大主张”，才能发现现行科学游戏的不足之处，也才能够使得幼儿教育得到进一步的发展。
《当代教育理论与实践》（双月刊）创刊于1980年，是由湖南科技大学主办的教育学术理论刊物，原名《湘潭师范学院学报(社会科学版)》，2008年12月经国家新闻出版总署批准，更改为现刊名，每月20日前出版。热忱欢迎业界专家、学者和学术工作者 ...
教育理论与实践杂志2021年第21期,教育理论与实践杂志（期刊）电子版。提供教育理论与实践2021年第21期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、教育理论与实践杂志文章阅读、文章下载等服务。
二、《教育理论与实践》 《教育理论与实践》 创刊于1981年,是由山西省教育厅主管、山西省教育科学研究院和山西首教育学会主办的教育学术期刊。主要栏目: (上旬刊)教育基本理论、教育决策与管理、农村教育、教师教育、德育、教学理论、课程理论等。
教育理论与实践杂志、《教育理论与实践》杂志2020年。CNKI杂志频道提供教育理论与实践2020年杂志在线阅读，2020年教育理论与实践杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
期刊办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。期刊主要栏目：主要栏目有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等。
《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管、山西省教育科学研究院主办的综合性教育学术期刊，本刊为旬刊。《教育理论与实践》立足山西，面向全国，主要为广大教育理论工作者、教育行政管理人员、一线教师服务。本刊以提供教育学术阵地、反应教育科研
《教育理论与实践》杂志创刊于1981年，是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究所山西省教育学会主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊，面向全国公开发行，系全国中文核心期刊，中国人文社科核心期刊，在教育理论界有一定影响。
这两个期刊正在衰退。。。有些期刊却正在悄悄地成长，比如 当代教育与文化、基础教育、河北大学成人教育学院学报、苏州大学学报（教科版）、中国人民大学教育学刊等。教育探索、教育理论与实践，如果在不注重质量，迟早被踢出核心
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任何教育活动离开了教育理论的指导就会陷入迷茫，而任何教育理论没有运用在具体的教育实践中则无法体现其指导价值。 幼师应当在幼儿科学游戏教育过程中运用“五大主张”，才能发现现行科学游戏的不足之处，也才能够使得幼儿教育得到进一步的发展。
《当代教育理论与实践》（双月刊）创刊于1980年，是由湖南科技大学主办的教育学术理论刊物，原名《湘潭师范学院学报(社会科学版)》，2008年12月经国家新闻出版总署批准，更改为现刊名，每月20日前出版。热忱欢迎业界专家、学者和学术工作者 ...
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二、《教育理论与实践》 《教育理论与实践》 创刊于1981年,是由山西省教育厅主管、山西省教育科学研究院和山西首教育学会主办的教育学术期刊。主要栏目: (上旬刊)教育基本理论、教育决策与管理、农村教育、教师教育、德育、教学理论、课程理论等。
教育理论与实践杂志、《教育理论与实践》杂志2020年。CNKI杂志频道提供教育理论与实践2020年杂志在线阅读，2020年教育理论与实践杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
期刊办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。期刊主要栏目：主要栏目有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等。
《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管、山西省教育科学研究院主办的综合性教育学术期刊，本刊为旬刊。《教育理论与实践》立足山西，面向全国，主要为广大教育理论工作者、教育行政管理人员、一线教师服务。本刊以提供教育学术阵地、反应教育科研
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