教育理论与实践杂志、《教育理论与实践》杂志2020年。CNKI杂志频道提供教育理论与实践2020年杂志在线阅读,2020年教育理论与实践杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
《教育理论与实践》于1981年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。《教育理论与实践》办刊宗旨:以繁荣教育科学研究、教育理论与实践,倡导教育理论和实践创新,服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。
《教育理论与实践》于1981年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。《教育理论与实践》办刊宗旨:以繁荣教育科学研究、教育理论与实践,倡导教育理论和实践创新,服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。
《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管、山西省教育科学研究院主办的综合性教育学术期刊,本刊为旬刊。《教育理论与实践》立足山西,面向全国,主要为广大教育理论工作者、教育行政管理人员、一线教师服务。本刊以提供教育学术阵地、反应教育科研
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等。读者对象为教育理论、教学、教育管理工作者及师范院校学生。
黑龙江教育(理论与实践)杂志2021年第04期,黑龙江教育(理论与实践)杂志(期刊)电子版。提供黑龙江教育(理论与实践)2021年第04期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、黑龙江教育(理论与实践)杂志文章阅读、文章下载等服务。
期刊办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。期刊主要栏目:主要栏目有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等。
《教育理论与实践》杂志创刊于1981年,是由山西省教育厅主管,山西省教育科学研究所山西省教育学会主办,国内外公开发行的综合性教育学术期刊,面向全国公开发行,系全国中文核心期刊,中国人文社科核心期刊,在教育理论界有一定影响。
《当代教育理论与实践》(双月刊)创刊于1980年,是由湖南科技大学主办的教育学术理论刊物,原名《湘潭师范学院学报(社会科学版)》,2008年12月经国家新闻出版总署批准,更改为现刊名,每月20日前出版。热忱欢迎业界专家、学者和学术工作者 ...
《教育理论与实践》于1981年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。以繁荣教育科学研究、教育理论与实践,倡导教育理论和实践创新,服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。
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《教育理论与实践》于1981年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。《教育理论与实践》办刊宗旨:以繁荣教育科学研究、教育理论与实践,倡导教育理论和实践创新,服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。
《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管、山西省教育科学研究院主办的综合性教育学术期刊,本刊为旬刊。《教育理论与实践》立足山西,面向全国,主要为广大教育理论工作者、教育行政管理人员、一线教师服务。本刊以提供教育学术阵地、反应教育科研
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等。读者对象为教育理论、教学、教育管理工作者及师范院校学生。
黑龙江教育(理论与实践)杂志2021年第04期,黑龙江教育(理论与实践)杂志(期刊)电子版。提供黑龙江教育(理论与实践)2021年第04期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、黑龙江教育(理论与实践)杂志文章阅读、文章下载等服务。
期刊办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。期刊主要栏目:主要栏目有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等。
《教育理论与实践》杂志创刊于1981年,是由山西省教育厅主管,山西省教育科学研究所山西省教育学会主办,国内外公开发行的综合性教育学术期刊,面向全国公开发行,系全国中文核心期刊,中国人文社科核心期刊,在教育理论界有一定影响。
《当代教育理论与实践》(双月刊)创刊于1980年,是由湖南科技大学主办的教育学术理论刊物,原名《湘潭师范学院学报(社会科学版)》,2008年12月经国家新闻出版总署批准,更改为现刊名,每月20日前出版。热忱欢迎业界专家、学者和学术工作者 ...
《教育理论与实践》于1981年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。以繁荣教育科学研究、教育理论与实践,倡导教育理论和实践创新,服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。