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非法期刊（假期刊）名单 刊名：刊号 1.人民权益报：ISSN1728－7383 2.中国法制报：ISSN1810－1720 3.中国模具报：ISSN1683－0717 4.中华教育杂志：ISSN1684－0445 5.中国当代教育杂志：ISSN1682－7317，CN（HK）NR4069－194／01 6.中华教育教学
《教育研究》杂志系国家教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物。是我国改革开放以来历史最长的教育专业刊物，作为中国期刊方阵“双效”期刊，始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学 论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验 ...
小学教师教育科研能力的提升研究. 摘要：随着我国新课程改革的逐渐深入，人们慢慢的意识到，要想全面提高小学教学的效率与质量，就必须要提高小学教师的教育科研能力。. 但根据实际情况来看，小学教师教育科研能力的提升过程中依然存在着不少的问题 ...
教师职业成就感:内涵、来源及影响因素. 邓睿. 【摘要】： 教师的职业成就感分为物质、人际、精神等类型,并存在着量与质的区别。通过在全国范围的大样本实证调查发现,影响我国中学教师职业成就感的内部因素从高到低依次是"职业信念"、"职业行为"、"职业 ...
我国中学教师职业成就感问题研究. 邓睿. 【摘要】： “教师职业成就感”指的是教师在完成其教育教学任务的过程中,发挥了自身的教育工作能力,充分展示了其在教育教学工作方面的潜能,实现了教育教学目的,达到了自己事前设定的标准,对实现自我价值与社会 ...
教师专业发展阶段的调查研究及其对职后教师教育 的启示 钟祖荣，张莉娜 年期 [查看摘要] [在线阅读][下载 0] [网刊下载次数 ... 科学探究参与度对青少年科学学业成就与态度影响的实证研究——基于PISA2015 新加坡数据的倾向性分析 ...
教师教育的目的就是要回归教育研究的本质,教育研究是为教育而研究,而不是为研究 而研究,是滋生在教学与课程中间的研究,是为了提高教学质量的重要方式。学校可以设立一些 对教师参与教育研究的激励和保障机制,提高教师参与教育研究的动机。
卓越小学教师成长案例研究. 张琪. 【摘要】： 小学教育是我国义务教育的起点,也是我国基础教育的重要环节,要提高教育质量,必须从小学教育入手。. 优质的小学教育依赖卓越的小学教师,只有着力建设一支卓越小学教师队伍,才能成就小学教育的质量,才能为中国 ...
非法期刊（假期刊）名单 刊名：刊号 1.人民权益报：ISSN1728－7383 2.中国法制报：ISSN1810－1720 3.中国模具报：ISSN1683－0717 4.中华教育杂志：ISSN1684－0445 5.中国当代教育杂志：ISSN1682－7317，CN（HK）NR4069－194／01 6.中华教育教学
《教育研究》杂志系国家教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物。是我国改革开放以来历史最长的教育专业刊物，作为中国期刊方阵“双效”期刊，始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学 论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验 ...
小学教师教育科研能力的提升研究. 摘要：随着我国新课程改革的逐渐深入，人们慢慢的意识到，要想全面提高小学教学的效率与质量，就必须要提高小学教师的教育科研能力。. 但根据实际情况来看，小学教师教育科研能力的提升过程中依然存在着不少的问题 ...
教师职业成就感:内涵、来源及影响因素. 邓睿. 【摘要】： 教师的职业成就感分为物质、人际、精神等类型,并存在着量与质的区别。通过在全国范围的大样本实证调查发现,影响我国中学教师职业成就感的内部因素从高到低依次是"职业信念"、"职业行为"、"职业 ...
我国中学教师职业成就感问题研究. 邓睿. 【摘要】： “教师职业成就感”指的是教师在完成其教育教学任务的过程中,发挥了自身的教育工作能力,充分展示了其在教育教学工作方面的潜能,实现了教育教学目的,达到了自己事前设定的标准,对实现自我价值与社会 ...
教师专业发展阶段的调查研究及其对职后教师教育 的启示 钟祖荣，张莉娜 年期 [查看摘要] [在线阅读][下载 0] [网刊下载次数 ... 科学探究参与度对青少年科学学业成就与态度影响的实证研究——基于PISA2015 新加坡数据的倾向性分析 ...
教师教育的目的就是要回归教育研究的本质,教育研究是为教育而研究,而不是为研究 而研究,是滋生在教学与课程中间的研究,是为了提高教学质量的重要方式。学校可以设立一些 对教师参与教育研究的激励和保障机制,提高教师参与教育研究的动机。
卓越小学教师成长案例研究. 张琪. 【摘要】： 小学教育是我国义务教育的起点,也是我国基础教育的重要环节,要提高教育质量,必须从小学教育入手。. 优质的小学教育依赖卓越的小学教师,只有着力建设一支卓越小学教师队伍,才能成就小学教育的质量,才能为中国 ...
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