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【摘要】：正 当代教育领域探讨主体问题是从1989年两位著名的教育专家王道俊先生、郭文安先牛发表《让学生真正成为教育的主体》(《教育研究》1989年第9期)开始而正式拉开序幕的。90年代以来教育领域愈来愈重视尊重人的主体性。在幼儿教育中,强调幼儿主体性的游戏成为幼教理论工作者和实践 ...
摘要：幼儿园户外自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 林爱娥 福建省福州市闽侯上街中心幼儿园 福建省福州市 350108 摘要：幼儿的生理、心理、认知等特性，使得自主游戏在幼儿教育领域显得尤为重要，而且，幼儿在自主参与、自主感知、自主实践的过程中，其各方面意识、能力 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 保证游戏正常运行，但要防止过度干预。在游戏结束后，教师也要注重反馈评价或总结，使幼儿保持对自主游戏的积极性。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着教育理念的不断深入与更新，幼儿教育广受人们关注。幼儿的学习方式是以游戏为基本活动，在自主游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性更容易充分发挥出。
中班“小吃店”自主游戏的观察与分析. 班级“小吃店”这个角色区一直以来都受到幼儿的欢迎，但是由于幼儿对于角色任务的不明确，游戏生活经验的不足，给幼儿带来了一些游戏上的困惑。. 教师通过对“小吃店”区域游戏的适时介入，游戏材料的调整，通过 ...
幼儿园户外自主游戏活动中的师幼互动现状研究--中国期刊网. 温碧茵. 广西大学第二幼儿园，广西南宁 530004. 摘要：在社会的不断发展和进步过程中，在幼儿教育过程中教师对幼儿的教育模式不断开展一些全新的模式。. 教师在通过为幼儿合理安排游戏活动的 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在幼儿教育当中，自主游戏是非常重要的一种形式。在自主游戏开展的过程当中，教师会为幼儿创设一个开放性的空间，鼓励幼儿自主探索和操作，让幼儿累积经验，提高认知和能力，是推动幼儿全面发展和成长非常重要的 ...
前言：幼儿园自主游戏环节在幼儿园教学当中是必要的教学内容，其能够帮助幼儿提升游戏能力并加强幼儿总结能力。对此，本文提出了游戏分享环节的教育功能，并对其进行研究和分析，从而促幼儿在教学过程中高效且快乐的学习，进一步推动幼儿教育的发展。
【摘要】：正 当代教育领域探讨主体问题是从1989年两位著名的教育专家王道俊先生、郭文安先牛发表《让学生真正成为教育的主体》(《教育研究》1989年第9期)开始而正式拉开序幕的。90年代以来教育领域愈来愈重视尊重人的主体性。在幼儿教育中,强调幼儿主体性的游戏成为幼教理论工作者和实践 ...
摘要：幼儿园户外自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 林爱娥 福建省福州市闽侯上街中心幼儿园 福建省福州市 350108 摘要：幼儿的生理、心理、认知等特性，使得自主游戏在幼儿教育领域显得尤为重要，而且，幼儿在自主参与、自主感知、自主实践的过程中，其各方面意识、能力 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 保证游戏正常运行，但要防止过度干预。在游戏结束后，教师也要注重反馈评价或总结，使幼儿保持对自主游戏的积极性。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着教育理念的不断深入与更新，幼儿教育广受人们关注。幼儿的学习方式是以游戏为基本活动，在自主游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性更容易充分发挥出。
中班“小吃店”自主游戏的观察与分析. 班级“小吃店”这个角色区一直以来都受到幼儿的欢迎，但是由于幼儿对于角色任务的不明确，游戏生活经验的不足，给幼儿带来了一些游戏上的困惑。. 教师通过对“小吃店”区域游戏的适时介入，游戏材料的调整，通过 ...
幼儿园户外自主游戏活动中的师幼互动现状研究--中国期刊网. 温碧茵. 广西大学第二幼儿园，广西南宁 530004. 摘要：在社会的不断发展和进步过程中，在幼儿教育过程中教师对幼儿的教育模式不断开展一些全新的模式。. 教师在通过为幼儿合理安排游戏活动的 ...
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前言：幼儿园自主游戏环节在幼儿园教学当中是必要的教学内容，其能够帮助幼儿提升游戏能力并加强幼儿总结能力。对此，本文提出了游戏分享环节的教育功能，并对其进行研究和分析，从而促幼儿在教学过程中高效且快乐的学习，进一步推动幼儿教育的发展。
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