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期刊级别：北大核心期刊 统计源期刊 5.生物学 《生物学杂志》（双月刊）1983年创刊，是生命科学的综合性学术期刊，主要刊登动物、植物、微生物及生理、生化、遗传、生物技术、生物工程、分子生物学等生命科学领域的学术论文以及大中专院校生物教学等
摘 要：通过建构生物模型来学习生物学知识，能增强学生的合作探究能力，使之更好地把握和理解生物学的核心概念，提高其对生物学知识的综合运用能力，并帮助学生理解模型方法的重要作用。文章就如何建构高中生物模型进行论述，帮助高中生提高生物核心素养。
与高中生物教学有关的杂志有哪些？展开全部中学生物学教学.生物学教学《生物学杂志》《中学理科》中学生物教学是核心期刊吗陕西师大的《中学生物教学》是教育
4 ． 研究内容所在学段 如果以研究所关注的学段来分析转载的论文，2010 年，研究高中生物教育教学领域的论文有 95 篇，占转载总数的 74.8%；研究初中的有 21 篇（占 16.5% ）；研究不限定于高中或初中，而是笼统地研究整个中学或解读生物学教育教学的有 11 篇（占 8.7% ）。
核心期刊的要求比较高，退稿几次，想问问另外有哪些期刊？高中生物教学方面可发论文的期刊的刊物，除了《中学生物教学》、《生物学教学》等等外还有哪些？
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6本报经新闻出版部审查，已正式成为中国基础教育知识库(CFED)所载的期刊。 从2003年开始向作者投稿时，如果本杂志上发表了文章，请申明是否同意收录在中国基础教育知识库中。收录不向作者收取费用。对于没有表明同意与否的投稿，我们将视为协议。
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摘 要：通过建构生物模型来学习生物学知识，能增强学生的合作探究能力，使之更好地把握和理解生物学的核心概念，提高其对生物学知识的综合运用能力，并帮助学生理解模型方法的重要作用。文章就如何建构高中生物模型进行论述，帮助高中生提高生物核心素养。
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4 ． 研究内容所在学段 如果以研究所关注的学段来分析转载的论文，2010 年，研究高中生物教育教学领域的论文有 95 篇，占转载总数的 74.8%；研究初中的有 21 篇（占 16.5% ）；研究不限定于高中或初中，而是笼统地研究整个中学或解读生物学教育教学的有 11 篇（占 8.7% ）。
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6本报经新闻出版部审查，已正式成为中国基础教育知识库(CFED)所载的期刊。 从2003年开始向作者投稿时，如果本杂志上发表了文章，请申明是否同意收录在中国基础教育知识库中。收录不向作者收取费用。对于没有表明同意与否的投稿，我们将视为协议。
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