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【关键词】 提高,语文教学,实效性,低年级 【出 处】 教育学文摘 2014年 4期 【收 录】 中国学术期刊网 【作 者】 石丽芳 【项 目】 暂不属于基金项目 【单 位】 山东省平度市李园街道办事处西关小学 【摘 要】 《语文课程标准》在“教学建议”中强调：识字、写字是低年级的教学重点。
低年级语文词语教学的有效策略--中国期刊网. 曹玉莲. 广西壮族自治区钦州市灵山县新星小学，广西钦州535400. 摘要：词语是低年级语文教学的重点，就学生而言它不仅能够开发学生思维，还能够提高学生言语水平。. 古有著名教育家孔子主张学生应多多积累词语 ...
三、小学低年级语文趣味识字教学研究 （一）合理联想法，活跃识字氛围，加深学生的汉字印象 教师要抓住低年级学生有着强烈好奇心以及天马行空的想象这一特点，在识字教学中鼓励学生展开合理联想，逐步将以往枯燥、沉闷的识字教学变得“活”起来。
小学低年级字理识字教学的现状与改进策略研究-汉字是记录汉语的书写符号。从殷商甲骨文至今,汉字已经有了三千四百多年的历史。它书写了中华民族漫长曲折的历史,承载了光辉灿烂的中华文化,以顽强鲜活的生命力在求变求新中始终保持着自己的表...
少年博览杂志社自1992年创刊以来，以“传播知识，引导人生”为宗旨，融思想性、教育性、知识性、趣味性、参与性为一体。根据综合性刊物的特点，《少年博览》设置了思想-教育板块、知识-新闻板块、校园-参与板块和文学-趣味板块。
小学生导刊(低年级)杂志电子版、《小学生导刊(低年级)》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的小学生导刊(低年级)杂志（期刊）电子版、小学生导刊(低年级)杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
小学阶段是学生乐感逐渐形成的重要阶段，加强音乐教学对学生乐感的培养尤为重要。因此，小学音乐教师在教学中，应积极地探索行之有效的教学策略。小学低年级的学生活泼好动，对枯燥的学习内容不感兴趣，而且他们的情感还不丰富。
低年级仿写教学的有效策略，陈丽娟;-教师2020年第16期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 管理 军事 法律 政治 ...
低年级的英语教学主要是口语，犹如孩子学母语一样，侧重于听说。 平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。 假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语也就无从得到练习，也很难有进步，而且会越学越没劲。适合低年级小学生心理团辅游戏？ - 知乎 - Zhihu2020-12-31小学低年级有必要课外学习数学吗？ - 知乎 - Zhihu2020-12-23有哪些适合一年级小学生看的课外书? - 知乎 - Zhihu2018-9-29低年级律师怎么才能把工作做好？尤其是法律研究？ - 知乎 ...2018-8-14查看更多结果
浅谈低年级小学数学课堂教学的有效性--中国期刊网. 邓 燕. 四川省遂宁市大英县蓬莱镇太吉小学校629300. 摘要：在数学教学过程当中，传统的教学方式方法显然已经不能够满足当前数学教学的需要以及学生学习的需求，所以就必须要立足于新时期课程改革的需要 ...
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低年级语文词语教学的有效策略--中国期刊网. 曹玉莲. 广西壮族自治区钦州市灵山县新星小学，广西钦州535400. 摘要：词语是低年级语文教学的重点，就学生而言它不仅能够开发学生思维，还能够提高学生言语水平。. 古有著名教育家孔子主张学生应多多积累词语 ...
三、小学低年级语文趣味识字教学研究 （一）合理联想法，活跃识字氛围，加深学生的汉字印象 教师要抓住低年级学生有着强烈好奇心以及天马行空的想象这一特点，在识字教学中鼓励学生展开合理联想，逐步将以往枯燥、沉闷的识字教学变得“活”起来。
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