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关于初中道德与法治单元教学设计的思考. 摘 要： 所谓单元教学设计，就是以相同的主题为切入点，将同一主题中的不同知识点重新整合编排，从而让学生完成对一个相对完整 的知识单元的学习，加强学生对某个主题的深刻理解。. 通过对道德与法治课程进行 ...
义务教育教科书《道德与法治》（一~六年级）由教育部组织编写，聘请南京师范大学鲁洁教授担任总主编。在教科书编写中，我们吸收了林崇德、韩震、万俊人、夏学銮、成尚荣、朱明光、韩小明、赵聪、伍新春、赵景欣、周晓超等教材审查专家和广大一线优秀 教师的意见。
法治教育课程更多采用体验式和实践式等教学方式，与现实案例、法治事件和常见法律问题紧密结合，同时要注重内容的鲜活，注重学生参与和互动，注重创新形式，切实提高法治教育的质量和实效。下面是小编给大家整理的小学道德与法治教学随笔大全5篇，希望大家能有所收获!小学道德与法治 ...
道德与法治课程是初中阶段学生必须学习的一门课程，对于学生形成正确的世界观、人生观、价值观有重要作用。只有具备良好的思想道德素养，学生才能成为真正意义上的全面发展的人才，才能更好地运用所学的知识为社会、为国家服务。教师要着眼于道德与法治教学的有效性，激发学生学习兴趣 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 传统的小学品德与生活（社会）教学模式已经适应不了现在的新型教学。为了使学生更好的适应新型教学，使学生在素质教育中不断提高自己在各方面能力，获得全新的知识，在小学《道德与法治》教学中，教师必须采取有效 ...
培训专家. 陶元红. 研究员、特级教师，教育部统编《道德与法治》教材核心编者。. 原重庆教科院原德育研究中心主任，小学道德与法治课教研员，中国教育学会中小学德育研究会小学德育课程学术委员会副主任。. 长期从事小学品德课教材教法研究和中小学 ...
初中道德与法治大单元整体教学方案设计思考. 王姗姗. 尽管大单元整体教学是目前广受关注的一种教学方法,但是这种方法在初中道德与法治教学中的应用并不广泛,同时由于教师在大单元整体教学方案设计方面存在一定的经验欠缺,因此大单元整体教学的优势并没 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 初中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，为了又快又好适应新课改背景下对人才培养的新要求，教师要对道德与法制教学常抓不懈，对学生的道德水平和法律基础严格把关，以期又快又好提高学生的道德素养 ...
关键词：道德与法治 美育渗透 审美实践性 伴随着新课程改革的深入，在小学道德与法治课程中也逐渐提高了对美育的要求。要求老师在教学过程中要借助实际生活的情感和案例来为学生们提供更真实化的教育，并借助审美教育来丰富学生们的内心情感。
摘 要： 进行小学生综合素质教育，是各个学科都要思考与渗透的话题，但最有效的途径无疑是通过开设好小学《道德与法治》课程。 作为思想政治课程，《道德与法治》是一门培根铸魂的重要课程。在小时候对学生进行素质教育，有利于其从小形成良好的道德观念， 树立牢固的法制观念，为学生 ...
关于初中道德与法治单元教学设计的思考. 摘 要： 所谓单元教学设计，就是以相同的主题为切入点，将同一主题中的不同知识点重新整合编排，从而让学生完成对一个相对完整 的知识单元的学习，加强学生对某个主题的深刻理解。. 通过对道德与法治课程进行 ...
义务教育教科书《道德与法治》（一~六年级）由教育部组织编写，聘请南京师范大学鲁洁教授担任总主编。在教科书编写中，我们吸收了林崇德、韩震、万俊人、夏学銮、成尚荣、朱明光、韩小明、赵聪、伍新春、赵景欣、周晓超等教材审查专家和广大一线优秀 教师的意见。
法治教育课程更多采用体验式和实践式等教学方式，与现实案例、法治事件和常见法律问题紧密结合，同时要注重内容的鲜活，注重学生参与和互动，注重创新形式，切实提高法治教育的质量和实效。下面是小编给大家整理的小学道德与法治教学随笔大全5篇，希望大家能有所收获!小学道德与法治 ...
道德与法治课程是初中阶段学生必须学习的一门课程，对于学生形成正确的世界观、人生观、价值观有重要作用。只有具备良好的思想道德素养，学生才能成为真正意义上的全面发展的人才，才能更好地运用所学的知识为社会、为国家服务。教师要着眼于道德与法治教学的有效性，激发学生学习兴趣 ...
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培训专家. 陶元红. 研究员、特级教师，教育部统编《道德与法治》教材核心编者。. 原重庆教科院原德育研究中心主任，小学道德与法治课教研员，中国教育学会中小学德育研究会小学德育课程学术委员会副主任。. 长期从事小学品德课教材教法研究和中小学 ...
初中道德与法治大单元整体教学方案设计思考. 王姗姗. 尽管大单元整体教学是目前广受关注的一种教学方法,但是这种方法在初中道德与法治教学中的应用并不广泛,同时由于教师在大单元整体教学方案设计方面存在一定的经验欠缺,因此大单元整体教学的优势并没 ...
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关键词：道德与法治 美育渗透 审美实践性 伴随着新课程改革的深入，在小学道德与法治课程中也逐渐提高了对美育的要求。要求老师在教学过程中要借助实际生活的情感和案例来为学生们提供更真实化的教育，并借助审美教育来丰富学生们的内心情感。
摘 要： 进行小学生综合素质教育，是各个学科都要思考与渗透的话题，但最有效的途径无疑是通过开设好小学《道德与法治》课程。 作为思想政治课程，《道德与法治》是一门培根铸魂的重要课程。在小时候对学生进行素质教育，有利于其从小形成良好的道德观念， 树立牢固的法制观念，为学生 ...
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