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摘要 目的:探求嫉妒与自尊、一般自我效能感的关系.方法:随机抽取2所不同类型高校209名大学生进行White习惯性及关系嫉妒量表、Bringle自我报告嫉妒量表、Buunk嫉妒量表、自尊量表、一般自我效能感量表的测试.结果:①嫉妒与自尊负相关,与一般自我效能感也负相关,自尊与一般自我效能感正相关.②高 …
目的:探求嫉妒与自尊、一般自我效能感的关系.方法:随机抽取2所不同类型高校209名大学生进行White习惯性及关系嫉妒量表、Bringle自我报告嫉妒量表、Buunk嫉妒量表、自尊量表、一般自我效能感量表的测试.结果:①嫉妒与自尊负相关,与一般自我效能 ...
为了探索青少年自尊和学业成绩之间的关系,本研究将学生在持续一段时间内的成绩作为研究指标,深入分析学习成绩稳定性、自我效能感和自尊的三者之间的关系,对帮助学生增强自信心,引导中学生正确和恰当的评价自己,并开展有针对性的辅导和活动提供依据。
摘要： 本研究采用了学习适应性问卷,自尊量表与学业自我效能感问卷,以了解大学生自尊,学业自我效能感与学习适应性的水平,及其相互间的关系.通过问卷法,对燕山大学326名学生进行了调查显示,自尊,学业自我效能感,学习能力自我效能感与学习适应性均呈显著正相关.
大学生拖延行为与自尊、自我效能感的关系研究. 【摘要】： 拖延是日常生活中一种常见的现象，大学生的拖延行为尤其普遍。. 长期习惯性拖延是一种问题行为，会对个体的作业成绩以及身心健康产生负面影响。. 深入探讨研究拖延的内在动机和影响因素，不断 ...
摘要： 目的探讨大学生外倾性与自尊,自我效能感之间的关系.方法采用自尊量表,一般自我效能感量表,艾森克人格问卷中的外倾性量表对南京某大学的200名本科大学生进行调查.结果不同性别的大学生在自尊和自我效能感上存在显著差异;不同学科的大学生在自尊和外倾性上存在显著差异;外倾性的个体 ...
摘要 目的考察自我效能感在正念与青少年自尊关系间的中介作用。 方法在江西省某中学选取400名初中生,采用正念自我量表、一般自我效能感量表和自尊量表进行问卷测试。结果正念总分、自我效能感和自尊的得分分别为(63.89 ± 9.12)分、(22.82 ± 4.83)分、(26.14 ± 4.43)分。
流动儿童的抗逆力与自尊、社会支持、自我效能感的关系研究 何玲 文章采用修订后的中文版《儿童青少年抗逆力量表》,对北京市348名11-14岁流动儿童进行问卷调查,探讨流动儿童抗逆力与自尊、社会支持、自我效能感之间的关系。
自尊和自我效能知觉的概念常常互换使用，就好像他们代表相同的现象。事实上，它们指的是完全不同的事物。自我效能知觉与对个人能力的判断有关，而自尊与自我价值的判断有关。在一个人对自己能力的信念和他是否喜欢 班杜拉 Albert Bandura (1925.12.4~2021.7.26) ‘...the model …
摘要 目的:探求嫉妒与自尊、一般自我效能感的关系.方法:随机抽取2所不同类型高校209名大学生进行White习惯性及关系嫉妒量表、Bringle自我报告嫉妒量表、Buunk嫉妒量表、自尊量表、一般自我效能感量表的测试.结果:①嫉妒与自尊负相关,与一般自我效能感也负相关,自尊与一般自我效能感正相关.②高 …
目的:探求嫉妒与自尊、一般自我效能感的关系.方法:随机抽取2所不同类型高校209名大学生进行White习惯性及关系嫉妒量表、Bringle自我报告嫉妒量表、Buunk嫉妒量表、自尊量表、一般自我效能感量表的测试.结果:①嫉妒与自尊负相关,与一般自我效能 ...
为了探索青少年自尊和学业成绩之间的关系,本研究将学生在持续一段时间内的成绩作为研究指标,深入分析学习成绩稳定性、自我效能感和自尊的三者之间的关系,对帮助学生增强自信心,引导中学生正确和恰当的评价自己,并开展有针对性的辅导和活动提供依据。
摘要： 本研究采用了学习适应性问卷,自尊量表与学业自我效能感问卷,以了解大学生自尊,学业自我效能感与学习适应性的水平,及其相互间的关系.通过问卷法,对燕山大学326名学生进行了调查显示,自尊,学业自我效能感,学习能力自我效能感与学习适应性均呈显著正相关.
大学生拖延行为与自尊、自我效能感的关系研究. 【摘要】： 拖延是日常生活中一种常见的现象，大学生的拖延行为尤其普遍。. 长期习惯性拖延是一种问题行为，会对个体的作业成绩以及身心健康产生负面影响。. 深入探讨研究拖延的内在动机和影响因素，不断 ...
摘要： 目的探讨大学生外倾性与自尊,自我效能感之间的关系.方法采用自尊量表,一般自我效能感量表,艾森克人格问卷中的外倾性量表对南京某大学的200名本科大学生进行调查.结果不同性别的大学生在自尊和自我效能感上存在显著差异;不同学科的大学生在自尊和外倾性上存在显著差异;外倾性的个体 ...
摘要 目的考察自我效能感在正念与青少年自尊关系间的中介作用。 方法在江西省某中学选取400名初中生,采用正念自我量表、一般自我效能感量表和自尊量表进行问卷测试。结果正念总分、自我效能感和自尊的得分分别为(63.89 ± 9.12)分、(22.82 ± 4.83)分、(26.14 ± 4.43)分。
流动儿童的抗逆力与自尊、社会支持、自我效能感的关系研究 何玲 文章采用修订后的中文版《儿童青少年抗逆力量表》,对北京市348名11-14岁流动儿童进行问卷调查,探讨流动儿童抗逆力与自尊、社会支持、自我效能感之间的关系。
自尊和自我效能知觉的概念常常互换使用，就好像他们代表相同的现象。事实上，它们指的是完全不同的事物。自我效能知觉与对个人能力的判断有关，而自尊与自我价值的判断有关。在一个人对自己能力的信念和他是否喜欢 班杜拉 Albert Bandura (1925.12.4~2021.7.26) ‘...the model …
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