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中国社会科学杂志社. 9月6日，第一届全球基础教育论坛在长春召开，论坛以“变革社会中的学校发展”为主题。. 与会专家学者就世界各国基础教育改革的成功经验，学生、教师、家庭、社会等共生主体在推动学校系统变革中面临的困境和可能出路，符合新时代 ...
本报扬州9月9日电 （记者吴楠）近日，“学科交叉视域下的庄学研究与传播”学术研讨会在线上举行。来自全国数十所高校的百余位学者从不同学科视角探讨了《庄子》的思想阐释、文本表达、人文精神、道德关怀及其在中华文明形成传播过程中所发挥的作用。
学术xx，北核 c扩 2.庄子“至乐”……价值内涵分析（道教 古文 文学） 拟题： 1.论中国戏曲艺术……审美谱系与“类”思维 ...
梅维恒热爱《庄子》,尤其看重《庄子》的文学价值,对庄子其人其书有深入研究。 本文从梅维恒的学术背景及其对《庄子》的理解入手,通过分析梅维恒译文对人名寓意、韵文及几种典型修辞方法的处理,考察其译文对《庄子》文学色彩的传递。
历代《庄子》研究举隅 相关推荐 ·中华读书报 ·《人文杂志》2020年02期 ·《贵州师范学院学报》202 ·《商丘师范学院学报》201 ·《枣庄学院学报》2019年0 ·《农村经济与科技》2019年
庄子顺论及其治理意涵. 庄子顺论主要关切性命的安顿问题，也包涵着治理智慧。. 顺主要有三重内涵：存在之顺、实践之顺和理想境界之大顺。. 存在之顺是以道为根据的天地之顺赋予性命内在之顺，为性命的应有状态，也是“一”分化之初的社会状态，具有道 ...
在《庄子》内篇天人思想的基础上，《秋水》篇继承和发展了内篇中的天人思想。. 从天的角度，《秋水》的作者提出了“无以人灭天”的思想理路；从人的角度，作者提出了“达理明权”的行动指南；此后作者统合二者，凝练出“返其真”之思想境界。. 《秋水 ...
历代的庄子研究. Scipio 2018-06-08 14:42:59. 战国时的荀子对庄子已有所批判，但却往往对庄子学说加以改造、发挥，以为己用。. 《吕氏春秋》对庄子思想和内容就多有引用，西汉前期的淮南王刘安、司马迁都对庄子有所研究，秦汉辞赋、经学也都吸纳、改造了部分 ...
庄子思想的三大本原及其自然之义. 丁四新. 【摘要】： (1)"道""气""天"是庄子思想的三大本原,对其思想的形成具有建本立极的作用。. 这三大思想源头在庄子思想中的推演,导致了其思想的复杂性和差异性。. (2)在庄子思想中,"道"有主观境界义和客观实在义,"气"有 ...
20世纪90年代以来《庄子》神话研究综述 (2) 林振湘的硕士论文《（庄子）神话意象研究——兼论（庄子）神话与（山海经）之关系》运用原型批评理论、神话意象理论，从两个层面的比较研究对《庄子》神话进行了解读。. 一个层面是“对《庄子》中神人意象 ...
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