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浅谈美育在英语教学中的应用--中国期刊网. 苏李招. 广东省深圳市龙岗区龙岗街道中心小学，广东 深圳 518172）. 内容摘要：美育是引导学生去感受美，发现美。. 当然英语学科中也富含这无限的美感，我尝试了通过创设英语氛围的和谐美、注重英语语言的表现美 ...
这样，小学英语教师的教学任务就不仅是教学生英语，而且要注意将“德智体美劳”五个方面的教育融入教学当中。在小学英语教学中实践五育融合，不能生拉硬扯，应根据英语教学的内容、特征以及“五育”各自的形成发展规律来确立目标和策略。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 【摘要】随着世界经济全球化的不断发展，针对英语的学习变得尤为重要。因此，在英语教学过程中，各种各样的教学模式应运而生。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 语言学习具有持续性和渐进性的特点。听、说、读、看、写等英语语言技能的培养是持续和渐进的过程，学生只有在具体的学习活动中不断实 …
本研究对比了分离型和融入型形式聚焦教学时机对不同英语水平学习者语法习得的效果。126 名初中生被分为分离组、融入组和控制组，每组学生又被分为高低水平组。所有学生完成错误改正题的前测、即时和延时后测。结果表明，两种时机对不同 ...
外语教学与研究. 外语教学与研究出版社 双月刊. CSSCI来源刊 ， 中文核心刊 ， 外研社刊. 《外语教学与研究》创办于1957年，是我国外语界第一家学术期刊，也是我国目前发行量最大的人文社会科学学术期刊。. 由教育部人文社科重点研究基地中国外语教育研究 ...
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这样，小学英语教师的教学任务就不仅是教学生英语，而且要注意将“德智体美劳”五个方面的教育融入教学当中。在小学英语教学中实践五育融合，不能生拉硬扯，应根据英语教学的内容、特征以及“五育”各自的形成发展规律来确立目标和策略。
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本研究对比了分离型和融入型形式聚焦教学时机对不同英语水平学习者语法习得的效果。126 名初中生被分为分离组、融入组和控制组，每组学生又被分为高低水平组。所有学生完成错误改正题的前测、即时和延时后测。结果表明，两种时机对不同 ...
外语教学与研究. 外语教学与研究出版社 双月刊. CSSCI来源刊 ， 中文核心刊 ， 外研社刊. 《外语教学与研究》创办于1957年，是我国外语界第一家学术期刊，也是我国目前发行量最大的人文社会科学学术期刊。. 由教育部人文社科重点研究基地中国外语教育研究 ...
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