【摘要】:师幼互动是指在幼儿园一日生活的过程中,幼儿园教师与幼儿之间相互影响、相互作用、相互反馈的行为和过程。良好的师幼互动可以让幼儿与幼儿园教师之间形成安全依恋关系,增强幼儿的心理安全感,有利于幼儿良好的个性与人格的发展。文章主要针对湖北省襄阳市S幼儿园中班区域活动 ...
因此,教 师应创设适宜的区域活动,提供适合幼儿年龄特点的操作材料与机会,鼓励幼儿在操作中发现 与交流,丰富幼儿的数学经验。. 下面谈谈我对中班数学区域活动中的几点思考。. 一、区域活动内容要与幼儿的生活紧密联系 纲要中指出:能从生活和游戏中 ...
区域活动幼儿自主记录表由四个步骤组成,每一步骤都有一个表格。 计划:区域计划表-选择:区域插牌-记录:区域记录表-反思:区域反思表。 通过对现状的观察和梳理及对幼儿记录活动的视频分析,研究者按照表格的四部分分别总结了幼儿的操作现状及特点,并从教师和幼儿两个角度对该表格的价值进行了 ...
摘要: 在幼儿园的日常生活中,幼儿大多数通过游戏来学习,获得必要的生活经验和知识,而区域活动正是以游戏的方式呈现的,教师根据幼儿的个性发展为幼儿提供不同领域的游戏活动,让幼儿能够根据自身的兴趣选择不同的区域,进行个别化的自主学习活动,更好的促进幼儿的个体发展.幼儿园区域活动是 ...
中班组每月展开数学区域材料投放的互动性评价活动。. 在个别操作的过程评价中,教师根 据不同发展水平的幼儿对材料操作频率,定期收集幼儿对材料更新的兴趣浓厚度,进行适当的 材料使用度评价。. 而集体评价中,除了展现幼儿间对材料的认可度,注重 ...
中班年龄组区域活动目标2013 区域目标 美工区 1.感受民间工艺的艺术美。(如:风筝) 2.在学习折双正方形技能的的基础上折出不同的物体。 3.尝试用点、线、图形装饰自己喜欢的物品。 4.学习画正面人,并能尝试表现人物的简单动态。
中班幼儿区域活动中同伴冲突的原因及对策. 吕光耀. 幼儿的社会性发展有重要作用,同伴交往是主要因素。. 但中班幼儿在区域活动中存在很多冲突,因此探索原因及对策已成为促进教学发展的重要内容。. (共1页) 关键词. 区域活动 释.
中班区域活动材料开发和投放策略的一些建议. 发布时间: 2020/8/31 来源: 《教育学文摘》2020年35卷4月10期 作者: 田娅. [导读] 区域活动是一种个性化、个别化的教育方案. 摘要:区域活动是一种个性化、个别化的教育方案,它将幼儿的学习与生活融为一体 ...
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆. 开展中班区域活动有助于让孩子们提高智力水平,培养良好的道德品质,形成正确的价值观念,在活动中寓教于乐。. 如通过开展益智手工拼图游戏,既可以锻炼孩子们的动手能力,又可以使孩子们在游戏中增强与人沟通交往 ...
小小“树木”,智趣无穷——浅谈树木资源在中班区域活动中的“活”运用,刘佳宇;-北方文学2019年第14 期杂志在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
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因此,教 师应创设适宜的区域活动,提供适合幼儿年龄特点的操作材料与机会,鼓励幼儿在操作中发现 与交流,丰富幼儿的数学经验。. 下面谈谈我对中班数学区域活动中的几点思考。. 一、区域活动内容要与幼儿的生活紧密联系 纲要中指出:能从生活和游戏中 ...
区域活动幼儿自主记录表由四个步骤组成,每一步骤都有一个表格。 计划:区域计划表-选择:区域插牌-记录:区域记录表-反思:区域反思表。 通过对现状的观察和梳理及对幼儿记录活动的视频分析,研究者按照表格的四部分分别总结了幼儿的操作现状及特点,并从教师和幼儿两个角度对该表格的价值进行了 ...
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