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摘 要： 本文通过研究，指出在高级会计人才培养方面存在的问题，提出了职业规划下高级会计人才培养策略，对于人才的有 效培养，对于高级会计教学的深化发展具有积极的意义。 【分 类】 【经济】 > 经济计划与管理 > 会计 > 会计学 【关键词】 高级会计教学 人才培养 职业规划 策略 【出 处 ...
教育部职业技术教育中心研究所. 《中国职业技术教育》杂志社. 一、主要职能. 1.宣传党和国家职业教育方针政策、法律法规；. 2.跟踪各地职业教育动态，交流各地改革和发展经验；. 3.研究探讨职业教育热点问题 …
基于职业生涯规划的青年教师专业发展策略研究，张敏;-长江丛刊2018年第11期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学等数亿实用 ...
关于举办北京大学国家发展研究院第七届校友学术研讨会和征集会议论文的通知 2018-02-27 【校友动态】国发院校友徐轶青荣获2018年《政治分析》杂志年度最佳论文奖——米勒奖
基于上述认识，本文以“我国高校辅导员职业发展”为主要研究对象，力求解决以下几个基本问题：我国高校辅导员职业发展的本质内涵如何把握？具体特性是什么？立足历史演进过程和现在特征，如何构建辅导员职业发展的理论体系和实践模式？
为了解我国大学生职业生涯规划的研究现状,提高大学生职业生涯规划研究水平,在中国知网以"大学生职业生涯规划"为篇名,系统检索中国知网(CNKI)学术期刊数据库中2000～2010年与大学生职业生涯规划相关的所有文献,并进行整理分析。
高校辅导员职业发展研究-当前,我国高等教育所要解决的根本性问题是“人”的问题,“立德树人”作为深化教育领域综合改革之魂,本质要求是要“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,让每个学生成为德智体美全面发展 …
乡村振兴战略下农村职业教育发展路径研究--中国期刊网. 湖南省汨罗市职业中专学校 高明. 摘要：农村职业教育是整个教育体系的重要组成部分,乡村振兴战略是国家七大战略之一,作为培养农村科研、开发、技术、经营管理人才的主要阵地的农村职业教育,在乡村 ...
中国职业教育产业发展战略分析及供需格局研究预测报告. 刘伟. 职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。. “十三五”以来，我国每年约培养1000万左右的高素质技术技能人才；截至2020年，全国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人 ...
摘 要： 本文通过研究，指出在高级会计人才培养方面存在的问题，提出了职业规划下高级会计人才培养策略，对于人才的有 效培养，对于高级会计教学的深化发展具有积极的意义。 【分 类】 【经济】 > 经济计划与管理 > 会计 > 会计学 【关键词】 高级会计教学 人才培养 职业规划 策略 【出 处 ...
教育部职业技术教育中心研究所. 《中国职业技术教育》杂志社. 一、主要职能. 1.宣传党和国家职业教育方针政策、法律法规；. 2.跟踪各地职业教育动态，交流各地改革和发展经验；. 3.研究探讨职业教育热点问题 …
基于职业生涯规划的青年教师专业发展策略研究，张敏;-长江丛刊2018年第11期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
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关于举办北京大学国家发展研究院第七届校友学术研讨会和征集会议论文的通知 2018-02-27 【校友动态】国发院校友徐轶青荣获2018年《政治分析》杂志年度最佳论文奖——米勒奖
基于上述认识，本文以“我国高校辅导员职业发展”为主要研究对象，力求解决以下几个基本问题：我国高校辅导员职业发展的本质内涵如何把握？具体特性是什么？立足历史演进过程和现在特征，如何构建辅导员职业发展的理论体系和实践模式？
为了解我国大学生职业生涯规划的研究现状,提高大学生职业生涯规划研究水平,在中国知网以"大学生职业生涯规划"为篇名,系统检索中国知网(CNKI)学术期刊数据库中2000～2010年与大学生职业生涯规划相关的所有文献,并进行整理分析。
高校辅导员职业发展研究-当前,我国高等教育所要解决的根本性问题是“人”的问题,“立德树人”作为深化教育领域综合改革之魂,本质要求是要“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,让每个学生成为德智体美全面发展 …
乡村振兴战略下农村职业教育发展路径研究--中国期刊网. 湖南省汨罗市职业中专学校 高明. 摘要：农村职业教育是整个教育体系的重要组成部分,乡村振兴战略是国家七大战略之一,作为培养农村科研、开发、技术、经营管理人才的主要阵地的农村职业教育,在乡村 ...
中国职业教育产业发展战略分析及供需格局研究预测报告. 刘伟. 职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。. “十三五”以来，我国每年约培养1000万左右的高素质技术技能人才；截至2020年，全国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人 ...
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