初中历史学科承担着培养初中生正确历史观念,渗透爱国主义思想的重要任务。家国情怀是初中生应具备的社会主义 核心素养之一,在教学过程中需要历史教师从教材内容入手渗透家国情怀,借助经典案例展开家国情怀,组织历...
四川省教育科学研究院办公室2020年5月29日下发的《关于举行2020年义务教育阶段语文等九个学科课堂教学展评活动的通知》要求,我院组织大学教授、学科特级教师、学科教研员和学校优秀教师,按照客观、公平、公正的原则,对各市(州)上报的21节初中历史课堂教学实录进行评审,最终评出一等奖7 ...
因此,初中历史教师要积极创设各种历史情境,让学生能够实现有效地学习和全面长远的发展。 参考文献 [1]周利有.初中历史课堂情境教学法的运用[J].家长,2019(20):109-110. [2]漆生彪.浅析情境教学在初中历史教学中的应用[J].青少年日记(教育教学研究),2019(07
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[1]郑瑞军.浅谈新课改背景下初中历史教学三维目标的实现措施[J].考试周刊,2021(15):151-152. [2]何文秀. “三维目标”在初中历史教学中的实施策略研究[D].西华师范大学,2020. [3]林江平.初中历史教学构建生本课堂的三维路径研究[J].基础教育论坛,2019
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在初中历史教学中彰显“家国情怀”教育——以统编教材七下《金与南宋的对峙》教学为例[J]. 江苏教育,2019(67):14-16. [3]李文龙. 浅析初中历史教学与社会问题、现实问题结合存在的问题[J]. 才智,2016(15):142. [4]黄连姬. 初中历史教学中学生人文精神的塑造探讨[J].
09-10 历史小论文写作指导 09-08 初中历史启示类问题汇总 09-06 2021年陕西中考一轮复习备考策略 08-12 最近几年积累的自创历史口诀 08-08 初中历史新课程标准(2019年修订)解读 07-30 中考历史解题技巧指导 07-26 广东省中考历史材料题解题思路小结
统编版历史八上第27课《考察近代历史遗迹 我是大钊故乡. 初中历史教学视频. 进入学习. 40:10. 统编版历史八上第一单元《侵略与反抗 复习课》优质课教. 初中历史教学视频. 进入学习. 42:41. 统编版历史和八上第24课《人民解放战争的胜利》优质课.
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