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来源: 历史教育. 原标题：教学动态 l 历史教学领域的四大期刊. 最近，小编经常在一些我们推送的精品课件下看到老师们的留言，希望我们可以提供课件的教学设计以汲取授课思路。. 小编想说，其实一个课件、一堂课，只是老师们教学经验的一个窗 …
初中历史教学的有效性是针对学生的需求而言的，作为初中历史课堂的引领者，教师该怎样来促成学生们的动态生成?又生成些什么?笔者下面以多重视角审视了初中历史课堂动态生成的策略。 1.将对学生的尊重体现在对学生的知识基础和经验背景等方面的详细了解和把握 动态生成的初中历史教学就是 ...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 历史是初中教学必学的一门基础科目，也是奠定学生历史发展观的重要组成部分。所以，有效历史教学任务的开展对于初中生来说十分必要。
因此，初中历史教师要积极创设各种历史情境，让学生能够实现有效地学习和全面长远的发展。 参考文献 [1]周利有.初中历史课堂情境教学法的运用[J].家长,2019(20):109-110. [2]漆生彪.浅析情境教学在初中历史教学中的应用[J].青少年日记(教育教学研究),2019(07
中学历史教学资源. 中国：《大国崛起》《中国通史》《世界历史》《汉字五千年》《我在故宫修文物》《大秦帝国》《如果国宝会说话》《故宫100》《故宫》《圆明园》《国脉：中国国家博物馆100年》《河西走廊》《台北故宫》《我从汉朝来》《楚国八百年 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 国家发展根本的动力是教育，教育的主要问题是要培养什么样的人。当前中学历史教学的目标是要培养学生良好的道德品质。
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因此，初中历史教师要积极创设各种历史情境，让学生能够实现有效地学习和全面长远的发展。 参考文献 [1]周利有.初中历史课堂情境教学法的运用[J].家长,2019(20):109-110. [2]漆生彪.浅析情境教学在初中历史教学中的应用[J].青少年日记(教育教学研究),2019(07
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