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以认知发展为核心的初高中化学衔接教学研究. 李怀强 张军. 【摘要】： 结合初、高中化学衔接教学中的典型问题,提出在初、高中化学衔接教学中应该遵循认知发展规律。. 初中教学应该为学生认知发展打下基础,高中教学也应该关注学生已有认知,2者有效对接使 ...
所以，化学概念的教学是化学教学研究的非常重要 课题。 《普通高中化学课程标准》就明确指出：高中的化学教师应当注重与初中课程教学的衔 接问题，在教学内容的处理上要关注整体性，构建促进学生主动学习的教学情景，积极引导学 生参与活动探究，使学生的学习兴趣得以激发。
初、高中化学探究性实验教学衔接研究-初、高中化学教学衔接的问题,历来是中学化学教学中倍受关注的问题。在新课程改革中,中学化学教材有了很大的变化。初、高中化学课程标准(实验)都加强了实验探究的教学内容,化学新课程 …
初高中化学衔接教学在学校的科学运行机制是当前出现的新问题，急需有所突破和建树。研究跨整个初高中年段，其整体创新程度较高，实用性强，其成果必将促进对中学化学教学质量显著提高。 1.2 课题研究的基础
1 刘知新.化学教学论[M]. 北京：高等教育出版社，1990.3 2 路东海.教育心理学[M]. 东北师范大学出版社，2002.4 3 酒明衍.初高中学段的街接研究[C].西南师范大学硕士学位论文， 2002.41 4 王惠英.初高中化学衔接教师应做好三件事[J].化学
结合初、高中化学衔接教学中的典型问题,提出在初、高中化学衔接教学中应该遵循认知发展规律。初中教学应该为学生认知发展打下基础,高中教学也应该关注学生已有认知,2者有效对接使初、高中化学学习顺利衔接,并由此促进学 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 为了阐释初高中化学衔接教学的必要性，笔者从化学课程标准的差异、教材内容的差异、教法学法的差异三个方面进行详细钻研。
化学键是高中化学课程中的一个重要概念,但学生在学习过程中往往出现较大困难。1化学键教学中存在的问题与对策(1)化学键的本质:从原子结构的角度研究化学键的形成过程,学生过多关注"八隅体规则",而不能认识到化学键的本质。
以认知发展为核心的初高中化学衔接教学研究. 李怀强 张军. 【摘要】： 结合初、高中化学衔接教学中的典型问题,提出在初、高中化学衔接教学中应该遵循认知发展规律。. 初中教学应该为学生认知发展打下基础,高中教学也应该关注学生已有认知,2者有效对接使 ...
所以，化学概念的教学是化学教学研究的非常重要 课题。 《普通高中化学课程标准》就明确指出：高中的化学教师应当注重与初中课程教学的衔 接问题，在教学内容的处理上要关注整体性，构建促进学生主动学习的教学情景，积极引导学 生参与活动探究，使学生的学习兴趣得以激发。
初、高中化学探究性实验教学衔接研究-初、高中化学教学衔接的问题,历来是中学化学教学中倍受关注的问题。在新课程改革中,中学化学教材有了很大的变化。初、高中化学课程标准(实验)都加强了实验探究的教学内容,化学新课程 …
初高中化学衔接教学在学校的科学运行机制是当前出现的新问题，急需有所突破和建树。研究跨整个初高中年段，其整体创新程度较高，实用性强，其成果必将促进对中学化学教学质量显著提高。 1.2 课题研究的基础
1 刘知新.化学教学论[M]. 北京：高等教育出版社，1990.3 2 路东海.教育心理学[M]. 东北师范大学出版社，2002.4 3 酒明衍.初高中学段的街接研究[C].西南师范大学硕士学位论文， 2002.41 4 王惠英.初高中化学衔接教师应做好三件事[J].化学
结合初、高中化学衔接教学中的典型问题,提出在初、高中化学衔接教学中应该遵循认知发展规律。初中教学应该为学生认知发展打下基础,高中教学也应该关注学生已有认知,2者有效对接使初、高中化学学习顺利衔接,并由此促进学 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 为了阐释初高中化学衔接教学的必要性，笔者从化学课程标准的差异、教材内容的差异、教法学法的差异三个方面进行详细钻研。
化学键是高中化学课程中的一个重要概念,但学生在学习过程中往往出现较大困难。1化学键教学中存在的问题与对策(1)化学键的本质:从原子结构的角度研究化学键的形成过程,学生过多关注"八隅体规则",而不能认识到化学键的本质。
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