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在初中数学教学中，教师需要立足学生实际，结合新时期的教学要求来打造高效课堂，也要结合实践结果进行反思，找到存在的问题、制定相应的改进计划，只有这样才能从根本上提高教学质量，促进学生全面发展。. 一、构建初中数学高效课堂的实践策略. （一 ...
如何提高初中数学教学效率 【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）22-0-01 在新课程标准下，如何提高初中数学的教学效果，成为广大初中数学教师关心的热 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 兴趣是孩子最好的老师，在初中阶段学生有很强的好奇心，对于世界的探索欲望是非常高的，并且初中数学的学习对于高中以后一些大学对于数学的学习有着至关重要的作用，因此身为一名初中数学老师，应该让初中数学变得 ...
摘要：本文作者在深入研究新课程改革的基础上，对于新课改下的初中数学课堂应作出的教学方法改变，从四个方面进行了具体的阐述，希望能对其他教师有所启发。 关键词：新课改；初中数学；自主学习；提问教学；信息技术；课堂气氛 自从2001年新课改实施以来，至今已过去了17年。
摘 要：文章结合笔者多年从教经验，在文中探讨了初中数学课堂教学的有效策略，以期促进初中数学教学质量的提高。 关键词：初中数学；课堂教学；策略 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-376-01 …
初中数学有效教学策略. 摘要：初中时期是学生数学知识的过渡期，通过小学数学教学学生已经具备了一定的数学知识基础，但在思维能力和空间几何方向上还尚未深入接触，所以可以说初中教学正是学生小学和高中数学之间良好的过渡阶段。. 这一时期的数学 ...
中学数学教学参考中旬刊（适合初中教师）杂志怎么订，陕西师范大学出版社成立于1985年，建社26年来，以“建百年名社，立出版大业”为目标，坚持正确的出版导向，坚持为学校教学科研服务、为基础教育服务、为经济文化教育发展服务的办社宗旨，面向全国和世界开发出版资源，不断提高图书 ...
三、初中数学教学中学生核心素养的培养措施. （一）结合信息技术开展教学. 在信息技术不断发展的背景之下，学校开展了很多教学活动，都将信息技术运用到教学之中。. 在当前初中数学教学过程中，我们也可以通过信息技术来开展多媒体教学活动，这种方式 ...
初中数学有效教学刍议 提高数学有效教学的方法多得是，但我认为，最根本的一条就是教师本身要用新课程理念武装自己的头脑。试想，一个教师，如果还是死抱着陈旧的教学观念不放，还是让学生被动地接受知识，课堂上基本上死水一潭，只有教师一个人在唱独角戏，这样的教学怎么能激发学生 ...
初中数学所涉及的领域较为广泛,包括数与代数、图形与几何、统计与概率等.这些知识有些较为抽象,有些相对基础.学生在实际学习的过程中理解抽象性的知识相对较难,会遇到各种问题.课堂互动是一种很好的教学方式,通过互动,学生的潜力可以被充分开发出来.教师通过互动交流能够及时发现学生的 ...
在初中数学教学中，教师需要立足学生实际，结合新时期的教学要求来打造高效课堂，也要结合实践结果进行反思，找到存在的问题、制定相应的改进计划，只有这样才能从根本上提高教学质量，促进学生全面发展。. 一、构建初中数学高效课堂的实践策略. （一 ...
如何提高初中数学教学效率 【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）22-0-01 在新课程标准下，如何提高初中数学的教学效果，成为广大初中数学教师关心的热 …
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摘要：本文作者在深入研究新课程改革的基础上，对于新课改下的初中数学课堂应作出的教学方法改变，从四个方面进行了具体的阐述，希望能对其他教师有所启发。 关键词：新课改；初中数学；自主学习；提问教学；信息技术；课堂气氛 自从2001年新课改实施以来，至今已过去了17年。
摘 要：文章结合笔者多年从教经验，在文中探讨了初中数学课堂教学的有效策略，以期促进初中数学教学质量的提高。 关键词：初中数学；课堂教学；策略 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-376-01 …
初中数学有效教学策略. 摘要：初中时期是学生数学知识的过渡期，通过小学数学教学学生已经具备了一定的数学知识基础，但在思维能力和空间几何方向上还尚未深入接触，所以可以说初中教学正是学生小学和高中数学之间良好的过渡阶段。. 这一时期的数学 ...
中学数学教学参考中旬刊（适合初中教师）杂志怎么订，陕西师范大学出版社成立于1985年，建社26年来，以“建百年名社，立出版大业”为目标，坚持正确的出版导向，坚持为学校教学科研服务、为基础教育服务、为经济文化教育发展服务的办社宗旨，面向全国和世界开发出版资源，不断提高图书 ...
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初中数学有效教学刍议 提高数学有效教学的方法多得是，但我认为，最根本的一条就是教师本身要用新课程理念武装自己的头脑。试想，一个教师，如果还是死抱着陈旧的教学观念不放，还是让学生被动地接受知识，课堂上基本上死水一潭，只有教师一个人在唱独角戏，这样的教学怎么能激发学生 ...
初中数学所涉及的领域较为广泛,包括数与代数、图形与几何、统计与概率等.这些知识有些较为抽象,有些相对基础.学生在实际学习的过程中理解抽象性的知识相对较难,会遇到各种问题.课堂互动是一种很好的教学方式,通过互动,学生的潜力可以被充分开发出来.教师通过互动交流能够及时发现学生的 ...
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