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摘要： 为了解我国幼儿教师职业倦怠的总体状况,运用元分析技术对22份研究进行统计分析,结果表明:(1)情绪耗竭总体效应估计值为2.68±0.24;(2)去个性化总体效应估计值为1.96±0.18;(3)低效能感总体效应估计值为2.61±0.26.(4)地域,样本量和年代与职业倦怠的相关均不显著.我国幼儿教师职业倦怠是普遍存在的 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 研究背景 教师作为职业倦怠的高发人群，受到越来越多的社会关注。教师群体中，有着特殊身份的幼儿教师容易被人忽视。
幼儿教师职业倦怠探究 来自 维普期刊专业版 喜欢 0 阅读量： 16 作者： 张玮 展开 摘要： 由于职业及服务对象的特殊性,幼儿教师极易对教育工作产生倦怠感,倦怠感一旦产生,将会对其工作造成严重后果,影响幼儿的全面发展,不利于教师的身心 ...
摘要： 教师是职业倦怠的高发人群.幼儿教师作为教师群体的一员,因其服务对象的特殊性也成为职业倦怠研究的焦点之一.基于此,采用张冬梅编制的《幼儿教师职业倦怠状况调查问卷》,对呼和浩特市新城区幼儿教师职业倦怠现状进行调查.结果表明:不同年龄幼儿教师在情绪衰竭维度及职业倦怠总分上 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 现今幼儿教师备受关注，其职业倦怠问题也日渐突出。为确保学前教育事业的推进，幼儿教师和幼儿身心的健康发展，必要分析幼儿教师职业倦怠的现状、成因并提出对策。
幼儿教师职业倦怠原因分析及策略探讨 被引量： 7. 幼儿教师职业倦怠原因分析及策略探讨. 摘要 近年来,备受社会各界广泛关注的幼儿教师职业倦怠问题,不仅影响着教师个体的身心健康,而且还严重影响着幼儿的健康成长。. 在关注幼儿教师职业倦怠的现状基础上 ...
教师职业倦怠解析[J].外国教育研究,2002,29(2):56-60. 被引量：304 3 梁慧娟,冯晓霞.北京市幼儿教师职业倦怠的状况及成因研究[J].学前教育研究,2004(5):32被引量：152 4 康丹,吴菊蓉.福建省幼儿
摘要： 学前教育是基础教育的基础,幼儿教师更是在幼儿的健康成长中扮演着极其重要的角色.但从对全国多省的幼儿教师职业倦怠的调查结果可以看出,幼儿教师普遍存在职业倦怠感.国外已有研究表明,希望感能有效缓解职业倦怠的负面影响,提升个体的积极情感.本文从职业目标,职业路径和职业动力三 ...
摘要： 目的分析农村幼儿教师职业倦怠与社会支持的关系,为有针对性地提高幼儿教师的社会支持水平提供参考.方法采用多阶段分层整群随机抽样的方法,抽取四川省3个市的农村幼儿教师809名,利用教师职业倦怠量表(MBI-ES),社会支持评定量表(SSRS)对被试教师进行问卷调查,运用Pearson相关分析法,典型相关 ...
[1]郭琴. 幼儿教师职业倦怠与心理弹性的关系研究：积极情绪的中介效应[D].陕西师范大学,2018. [2]李晶晶.辽西地区幼儿教师的职业倦怠调查及其改善策略[D].渤海大学,2016. [3]侯涛.幼儿教育对人生成长的重要性初探[J].亚太教育,2016(22):3. [4]赵皓辰.
摘要： 为了解我国幼儿教师职业倦怠的总体状况,运用元分析技术对22份研究进行统计分析,结果表明:(1)情绪耗竭总体效应估计值为2.68±0.24;(2)去个性化总体效应估计值为1.96±0.18;(3)低效能感总体效应估计值为2.61±0.26.(4)地域,样本量和年代与职业倦怠的相关均不显著.我国幼儿教师职业倦怠是普遍存在的 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 研究背景 教师作为职业倦怠的高发人群，受到越来越多的社会关注。教师群体中，有着特殊身份的幼儿教师容易被人忽视。
幼儿教师职业倦怠探究 来自 维普期刊专业版 喜欢 0 阅读量： 16 作者： 张玮 展开 摘要： 由于职业及服务对象的特殊性,幼儿教师极易对教育工作产生倦怠感,倦怠感一旦产生,将会对其工作造成严重后果,影响幼儿的全面发展,不利于教师的身心 ...
摘要： 教师是职业倦怠的高发人群.幼儿教师作为教师群体的一员,因其服务对象的特殊性也成为职业倦怠研究的焦点之一.基于此,采用张冬梅编制的《幼儿教师职业倦怠状况调查问卷》,对呼和浩特市新城区幼儿教师职业倦怠现状进行调查.结果表明:不同年龄幼儿教师在情绪衰竭维度及职业倦怠总分上 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 现今幼儿教师备受关注，其职业倦怠问题也日渐突出。为确保学前教育事业的推进，幼儿教师和幼儿身心的健康发展，必要分析幼儿教师职业倦怠的现状、成因并提出对策。
幼儿教师职业倦怠原因分析及策略探讨 被引量： 7. 幼儿教师职业倦怠原因分析及策略探讨. 摘要 近年来,备受社会各界广泛关注的幼儿教师职业倦怠问题,不仅影响着教师个体的身心健康,而且还严重影响着幼儿的健康成长。. 在关注幼儿教师职业倦怠的现状基础上 ...
教师职业倦怠解析[J].外国教育研究,2002,29(2):56-60. 被引量：304 3 梁慧娟,冯晓霞.北京市幼儿教师职业倦怠的状况及成因研究[J].学前教育研究,2004(5):32被引量：152 4 康丹,吴菊蓉.福建省幼儿
摘要： 学前教育是基础教育的基础,幼儿教师更是在幼儿的健康成长中扮演着极其重要的角色.但从对全国多省的幼儿教师职业倦怠的调查结果可以看出,幼儿教师普遍存在职业倦怠感.国外已有研究表明,希望感能有效缓解职业倦怠的负面影响,提升个体的积极情感.本文从职业目标,职业路径和职业动力三 ...
摘要： 目的分析农村幼儿教师职业倦怠与社会支持的关系,为有针对性地提高幼儿教师的社会支持水平提供参考.方法采用多阶段分层整群随机抽样的方法,抽取四川省3个市的农村幼儿教师809名,利用教师职业倦怠量表(MBI-ES),社会支持评定量表(SSRS)对被试教师进行问卷调查,运用Pearson相关分析法,典型相关 ...
[1]郭琴. 幼儿教师职业倦怠与心理弹性的关系研究：积极情绪的中介效应[D].陕西师范大学,2018. [2]李晶晶.辽西地区幼儿教师的职业倦怠调查及其改善策略[D].渤海大学,2016. [3]侯涛.幼儿教育对人生成长的重要性初探[J].亚太教育,2016(22):3. [4]赵皓辰.
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