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摘要： 陈鹤琴提出的"活教育"思想认为,要在做中教、做中学、做中求进步。 教师一方面要联系日常生活实际,在生活中引导幼儿发现有趣的科学现象,鼓励幼儿积极探索,激发幼儿的好奇心与求知欲。另一方面,教师要有计划、有组织的通过科学实践活动,让幼儿掌握一定的科学规律,拓展幼儿的学习空间 ...
陈鹤琴“活教育”的三大思想理念为“做人 ,做中国人 ,做现代中国人”的目的论 ;“做中教 ,做中学 ,做中求进步”的方法论 ;“大自然 ,大社会都是活教材”的课程论。重新深入研究陈先生的“活教育”思想 ,对当今教育有现实的指导意义。 …
陈鹤琴《活教育》思想.doc,陈鹤琴“活教育”思想介绍 一、“活教育”实验 1919年9月，陈鹤琴任教南京高师，授教育学、心理学和儿童心理学。期间投身教育改革，创办中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园。1941年1月创办《活教育》杂志，标志有影响的“活教育”理论和“活教育”运动的开始。
陈鹤琴指出：“所谓世界的眼光，就是对世界的看法，我们要有对世界的正确的看法，必须要厂解世界的事事物物，大自然是怎样在运动着，大社会是怎样在发展着。 活教育的倡导者陈鹤琴认为，大自然、大社会是活 …
级：10学前教育 陈鹤琴《家庭教育》读书报告一、作者简介 陈鹤琴（1892-1982），中国近现代著名的儿童教育家。中华人民共和国成立 后，先后任中央人民政府政务院文教委员会委员、华东军政委员会文教委员、文 字改革委员会委员。陈鹤琴提出活教育理论。
陈鹤琴关 于幼儿园环境创设的思想至今仍然充满着生命活力，对于 我国当前的幼儿教育，特别是幼儿园环境创设仍具有借鉴 和指导意义。葺 [1]北京市教育科学研究所.陈鹤琴教育文集[C].北京:北京出版社，1983.743.
【摘要】： 陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人,为我国现代幼儿教育事业的发展做出了非常重要的贡献,被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。 “活教育”思想是陈鹤琴教育思想的核心,它的形成有其特殊的历史背景和理论渊源,也是陈鹤琴长期从事中国化新教育运动的结晶。
陈鹤琴“活教育”思想的形成有其特殊的历史背景、理论渊源，也是其长期从事中国化新教育运动的实践结果。研究与了解儿童、热爱与尊重儿童是陈鹤琴“活教育”思想的核心理念。陈鹤琴“活教育”思想的内容还包括目的论、课程论、 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 陈鹤琴先生提出：“凡儿童自己能够做的，应当让他自己做”；“你要儿童怎么做，就应当教儿童怎么做”；“教学游戏化、故事化、生活化”等活教育 …
摘要： 陈鹤琴提出的"活教育"思想认为,要在做中教、做中学、做中求进步。 教师一方面要联系日常生活实际,在生活中引导幼儿发现有趣的科学现象,鼓励幼儿积极探索,激发幼儿的好奇心与求知欲。另一方面,教师要有计划、有组织的通过科学实践活动,让幼儿掌握一定的科学规律,拓展幼儿的学习空间 ...
陈鹤琴“活教育”的三大思想理念为“做人 ,做中国人 ,做现代中国人”的目的论 ;“做中教 ,做中学 ,做中求进步”的方法论 ;“大自然 ,大社会都是活教材”的课程论。重新深入研究陈先生的“活教育”思想 ,对当今教育有现实的指导意义。 …
陈鹤琴《活教育》思想.doc,陈鹤琴“活教育”思想介绍 一、“活教育”实验 1919年9月，陈鹤琴任教南京高师，授教育学、心理学和儿童心理学。期间投身教育改革，创办中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园。1941年1月创办《活教育》杂志，标志有影响的“活教育”理论和“活教育”运动的开始。
陈鹤琴指出：“所谓世界的眼光，就是对世界的看法，我们要有对世界的正确的看法，必须要厂解世界的事事物物，大自然是怎样在运动着，大社会是怎样在发展着。 活教育的倡导者陈鹤琴认为，大自然、大社会是活 …
级：10学前教育 陈鹤琴《家庭教育》读书报告一、作者简介 陈鹤琴（1892-1982），中国近现代著名的儿童教育家。中华人民共和国成立 后，先后任中央人民政府政务院文教委员会委员、华东军政委员会文教委员、文 字改革委员会委员。陈鹤琴提出活教育理论。
陈鹤琴关 于幼儿园环境创设的思想至今仍然充满着生命活力，对于 我国当前的幼儿教育，特别是幼儿园环境创设仍具有借鉴 和指导意义。葺 [1]北京市教育科学研究所.陈鹤琴教育文集[C].北京:北京出版社，1983.743.
【摘要】： 陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人,为我国现代幼儿教育事业的发展做出了非常重要的贡献,被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。 “活教育”思想是陈鹤琴教育思想的核心,它的形成有其特殊的历史背景和理论渊源,也是陈鹤琴长期从事中国化新教育运动的结晶。
陈鹤琴“活教育”思想的形成有其特殊的历史背景、理论渊源，也是其长期从事中国化新教育运动的实践结果。研究与了解儿童、热爱与尊重儿童是陈鹤琴“活教育”思想的核心理念。陈鹤琴“活教育”思想的内容还包括目的论、课程论、 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 陈鹤琴先生提出：“凡儿童自己能够做的，应当让他自己做”；“你要儿童怎么做，就应当教儿童怎么做”；“教学游戏化、故事化、生活化”等活教育 …
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