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学科教学(数学) 代码：045104 学位类型： 专业学位 授权级别：硕士学科教学（数学）是教育硕士专业学位教育的重要培养方向之一，设立于2009年。招收全日制和非全日制教育硕士。本学科领域的培养目标为：培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质基础教育学校和中等 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 教师在课堂上，可摒弃传统教学模式，深化教学内容，融入传统艺术元素，运用跨学科思维，进而实施多元化的教学策略，让美术学科与多学科交叉，使教学内容可以涵盖多个领域，从而各学科之间可以相互促进、相互补充 ...
关于《数学学科优秀期刊目录》增加期刊的通知. 发布时间：2019-11-06 分享到：. 结合学院发展实际，10月28日学院党政联席会审定通过了由学院学术委员会讨论研究的在《数学学科优秀期刊目录》增加 期刊的决议。. 至此，《数学学科优秀期刊目录》 B 类增加至 27 ...
学科教学（数学）是教育硕士专业学位教育的重要培养方向之一，设立于2009年。本学科领域的培养目标为： 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质 基础教育学校和中等职业技术教育学校 数学课程专任教师。 本专业重视理论与实践相结合，实行双导师指导模式，校内 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 李婉侨 徐娜 沈阳师范大学 辽宁沈阳 110034 【摘要】数学教学既承载着传递数学学科知识、培养数学能力的重任，而且还承载着更为重要的育人功能。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 学生在学习期间，可以通过每一学科培养自身能力与知识。同时每一学科都有培养合格公民的责任。就数学学科而言，主要体现在培养学生的情感态度以及价值观的教学目标上。
数学学科德育的基点和层次 张奠宙 学校里,课堂教学是实施教育的主渠道,德育自然也要借助各门学科的教学进行实施．社会科学的德育内涵比较明显,知识和品德的融合相对较为容易．至于自然科学的各门学科,由于反映的是大自然的客观规律,而规律本身没有阶级 （共3页)
《中学数学教学》杂志创刊于1978年，由合肥师范学院、安徽师范大学和安徽省数学会主办，编辑部设在合肥师范学院数学与统计学院。先为季刊，1984年起改为双月刊，现任主编为杨世国教授，现任名誉主编为苏淳教授，历任主编有雷垣、张智珊、张国铮、贾汉凯。
数学学科的办学可以追溯到1958年汕头韩山师范专科学校的数学组，1990年与华南师范大学联合招收第一届“数学与应用数学”专业本科生，1993年学校升本后开设“数学与应用数学”本科专业。数学学科现为校级培育重点学科，设立微分方程、应用数学、运筹学和数学史4个研究方向。
摘要：学生素养的培养是教师的基本教学任务之一。中学数学作为一门重要的学科，是提高学生数学素养的重要途径。数学教育的目的是让学生通过对课本知识的学习，在实际生活中加以应用，进而养成从数学角度思考，运用数学核心素养解决问题的能力。
学科教学(数学) 代码：045104 学位类型： 专业学位 授权级别：硕士学科教学（数学）是教育硕士专业学位教育的重要培养方向之一，设立于2009年。招收全日制和非全日制教育硕士。本学科领域的培养目标为：培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质基础教育学校和中等 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 教师在课堂上，可摒弃传统教学模式，深化教学内容，融入传统艺术元素，运用跨学科思维，进而实施多元化的教学策略，让美术学科与多学科交叉，使教学内容可以涵盖多个领域，从而各学科之间可以相互促进、相互补充 ...
关于《数学学科优秀期刊目录》增加期刊的通知. 发布时间：2019-11-06 分享到：. 结合学院发展实际，10月28日学院党政联席会审定通过了由学院学术委员会讨论研究的在《数学学科优秀期刊目录》增加 期刊的决议。. 至此，《数学学科优秀期刊目录》 B 类增加至 27 ...
学科教学（数学）是教育硕士专业学位教育的重要培养方向之一，设立于2009年。本学科领域的培养目标为： 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质 基础教育学校和中等职业技术教育学校 数学课程专任教师。 本专业重视理论与实践相结合，实行双导师指导模式，校内 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 李婉侨 徐娜 沈阳师范大学 辽宁沈阳 110034 【摘要】数学教学既承载着传递数学学科知识、培养数学能力的重任，而且还承载着更为重要的育人功能。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 学生在学习期间，可以通过每一学科培养自身能力与知识。同时每一学科都有培养合格公民的责任。就数学学科而言，主要体现在培养学生的情感态度以及价值观的教学目标上。
数学学科德育的基点和层次 张奠宙 学校里,课堂教学是实施教育的主渠道,德育自然也要借助各门学科的教学进行实施．社会科学的德育内涵比较明显,知识和品德的融合相对较为容易．至于自然科学的各门学科,由于反映的是大自然的客观规律,而规律本身没有阶级 （共3页)
《中学数学教学》杂志创刊于1978年，由合肥师范学院、安徽师范大学和安徽省数学会主办，编辑部设在合肥师范学院数学与统计学院。先为季刊，1984年起改为双月刊，现任主编为杨世国教授，现任名誉主编为苏淳教授，历任主编有雷垣、张智珊、张国铮、贾汉凯。
数学学科的办学可以追溯到1958年汕头韩山师范专科学校的数学组，1990年与华南师范大学联合招收第一届“数学与应用数学”专业本科生，1993年学校升本后开设“数学与应用数学”本科专业。数学学科现为校级培育重点学科，设立微分方程、应用数学、运筹学和数学史4个研究方向。
摘要：学生素养的培养是教师的基本教学任务之一。中学数学作为一门重要的学科，是提高学生数学素养的重要途径。数学教育的目的是让学生通过对课本知识的学习，在实际生活中加以应用，进而养成从数学角度思考，运用数学核心素养解决问题的能力。
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