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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 本文从课题研究的角度出发，探析学科核心素养对高中数学课堂教学的指示作用，就如何改进高中数学教学课堂，实现学生数学核心素养培养 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在新课标背景下，高中数学课程提出了全新的教学要求，不仅需要学生熟练掌握技能与方法，
基于深度学习的高中数学课堂教学设计方法探析. 摘要：数学作为高中三大主科之一，其重要性就不言而喻了，在数学的教学过程中，深度学习可以更深入的去了解数学，学习数学学科的核心理念，提高自身的学科素养。. 基于深度学习的课堂教学设计可以让学生 ...
高中数学教学工作者应当积极践行新教学理念中要求，注重培养学生的数学学科核心素养，实现数学教学由知识传输向能力培养的方向转变。 本文简单阐释了当前我国高中数学教学中存在的问题，并从培养学生学科核心素养的角度提出了一些建议性策略，以期为相关教学工作者提供帮助。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 甘荣 广西岑溪市岑溪中学 摘要：数学学科教学一直以来都是高中重点教育的内容之一，也正是因为如此在新课改的推动下，数学这一门学科越来越重视学生在现今阶段的素养养成。通过学习如何培养数学核心素养，因此要从内心 ...
高中数学教师学科教学知识的案例研究. 【摘要】： 在过去几十年里,国际上有关教师研究的核心发生了几次重要的转移。. 研究的焦点从简单地识别“好教师所具备的特征是什么”到记录“教师做什么”,思考“教师为什么以及如何教学”,再到探索“教师知道 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 解题教学是高中数学教学中不可或缺的一部分，对学生数学学习的影响很大。然而，解题教学中的问题却存在已久。问题出现的原因众多，如传统理念的影响、教师错误的主观意识、教辅书中的习题质量不高等。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 唐志峰 南京师范大学盐城实验学校 摘要：高中数学是中学教育最后一个阶段中占据教育教学重要地位的一门学科，它对于学生的素质教育和全面发展以及学生的升学都有重大影响。
有效教学与数学学科核心素养培育关系探究--中国期刊网. 湖南省新化县第三中学 常青山. 摘要：在新课改的背景下，有效教学是以提高课堂教学的效率为目标，积极培养学生的数学学科核心素养。. 在高中阶段的数学学科教学中，学科核心素养成为教师开展课堂 ...
3 数学学科核心素养培养下高中数学教学策略 3.1 加强教师队伍建设 对于教育教学来说教师所发挥的作用是十分重大的，在传统教学过程中教师更多的任务是进行对知识的传授，而在素质教育的背景下教师需要承担的责任也更加重大和艰巨。
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基于深度学习的高中数学课堂教学设计方法探析. 摘要：数学作为高中三大主科之一，其重要性就不言而喻了，在数学的教学过程中，深度学习可以更深入的去了解数学，学习数学学科的核心理念，提高自身的学科素养。. 基于深度学习的课堂教学设计可以让学生 ...
高中数学教学工作者应当积极践行新教学理念中要求，注重培养学生的数学学科核心素养，实现数学教学由知识传输向能力培养的方向转变。 本文简单阐释了当前我国高中数学教学中存在的问题，并从培养学生学科核心素养的角度提出了一些建议性策略，以期为相关教学工作者提供帮助。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 甘荣 广西岑溪市岑溪中学 摘要：数学学科教学一直以来都是高中重点教育的内容之一，也正是因为如此在新课改的推动下，数学这一门学科越来越重视学生在现今阶段的素养养成。通过学习如何培养数学核心素养，因此要从内心 ...
高中数学教师学科教学知识的案例研究. 【摘要】： 在过去几十年里,国际上有关教师研究的核心发生了几次重要的转移。. 研究的焦点从简单地识别“好教师所具备的特征是什么”到记录“教师做什么”,思考“教师为什么以及如何教学”,再到探索“教师知道 ...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 唐志峰 南京师范大学盐城实验学校 摘要：高中数学是中学教育最后一个阶段中占据教育教学重要地位的一门学科，它对于学生的素质教育和全面发展以及学生的升学都有重大影响。
有效教学与数学学科核心素养培育关系探究--中国期刊网. 湖南省新化县第三中学 常青山. 摘要：在新课改的背景下，有效教学是以提高课堂教学的效率为目标，积极培养学生的数学学科核心素养。. 在高中阶段的数学学科教学中，学科核心素养成为教师开展课堂 ...
3 数学学科核心素养培养下高中数学教学策略 3.1 加强教师队伍建设 对于教育教学来说教师所发挥的作用是十分重大的，在传统教学过程中教师更多的任务是进行对知识的传授，而在素质教育的背景下教师需要承担的责任也更加重大和艰巨。
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