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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 张丹丹 黑龙江省哈尔滨市延寿县延寿镇中心小学 150700 摘要：新课程改革背景下，小学语文教学受到了前所未有的重视，进行了一系列的教学改革工作，使语文课堂焕发出新的活力。
识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了“认写 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在小学低年级的语文教学中，提高学生的识字能力和识字质量是小学语文教学的主要内容
小学语文二年级识字教学的有效策略--中国期刊网. 夏世标. 安徽省定远县花园湖小学233200. 摘要：识字教育是文化教育的主要教育，而汉语和文学将被视为主要学科。. 读写能力是读写的基础，这应该从小开始。. 在小学语文识字教学中，教师应具有灵活性，可以 ...
识字教学如何浇灌语文素养 期刊目录网 小学教育论文发表 2020-07-01 10:42 关注(1) 识字教学是小学语文教学中十分重要的一个组成部分。教师要深入挖掘汉字蕴含的奥秘，找到适合于学生的教学方法，激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的识字 ...
优化小学语文识字教学的策略研究--中国期刊网. 毛彩虹. 新疆伊犁哈萨克自治州伊宁县第二小学 835100. 摘要：随着立德树人理念的深度落实，在小学语文教学中对小学生全面成长的要求越来越高，这时候教师不能再采用灌输式教学方法来教汉字，更重要的是落实 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 字理教学能够深化学生对汉字含义的理解，在理解的基础上进行记忆，增强汉字教学的效果。尤其是低年级小学生，汉字储备量较少，合理运用字理教学法，能够激发学生的识字兴趣，调动学生的识字积极性，提升教学效率。
浅谈小学语文低段识字教学策略--中国期刊网. ——以“部编本”一下识字单元为例. 查建华 重庆市涪陵城区实验小学校 408000. 摘 要：识字教学在小学语文低段教学中是非常重要的。. 识字、写字是以后学习的基础也是教学重点，因此，语文教师应引起高度重视 ...
小学识字、写字教学不是一蹴而就的，需要一个过程。趣味识字可以激发学生学习语文文字的兴趣，开发学生学习汉字文化的潜能，达到提高其语文素养的目的。 一、识字写字教学存在的两种倾向 1.方法陈旧死板，缺 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 目前，小学低年级语文教学中，许多教师并没有意识到识字能力的重要性，教学中也没有过多的注意培养学生的识字能力。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 张丹丹 黑龙江省哈尔滨市延寿县延寿镇中心小学 150700 摘要：新课程改革背景下，小学语文教学受到了前所未有的重视，进行了一系列的教学改革工作，使语文课堂焕发出新的活力。
识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了“认写 …
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小学语文二年级识字教学的有效策略--中国期刊网. 夏世标. 安徽省定远县花园湖小学233200. 摘要：识字教育是文化教育的主要教育，而汉语和文学将被视为主要学科。. 读写能力是读写的基础，这应该从小开始。. 在小学语文识字教学中，教师应具有灵活性，可以 ...
识字教学如何浇灌语文素养 期刊目录网 小学教育论文发表 2020-07-01 10:42 关注(1) 识字教学是小学语文教学中十分重要的一个组成部分。教师要深入挖掘汉字蕴含的奥秘，找到适合于学生的教学方法，激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的识字 ...
优化小学语文识字教学的策略研究--中国期刊网. 毛彩虹. 新疆伊犁哈萨克自治州伊宁县第二小学 835100. 摘要：随着立德树人理念的深度落实，在小学语文教学中对小学生全面成长的要求越来越高，这时候教师不能再采用灌输式教学方法来教汉字，更重要的是落实 ...
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浅谈小学语文低段识字教学策略--中国期刊网. ——以“部编本”一下识字单元为例. 查建华 重庆市涪陵城区实验小学校 408000. 摘 要：识字教学在小学语文低段教学中是非常重要的。. 识字、写字是以后学习的基础也是教学重点，因此，语文教师应引起高度重视 ...
小学识字、写字教学不是一蹴而就的，需要一个过程。趣味识字可以激发学生学习语文文字的兴趣，开发学生学习汉字文化的潜能，达到提高其语文素养的目的。 一、识字写字教学存在的两种倾向 1.方法陈旧死板，缺 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 目前，小学低年级语文教学中，许多教师并没有意识到识字能力的重要性，教学中也没有过多的注意培养学生的识字能力。
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