中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 齐红艳 黑龙江省齐齐哈尔市克东县实验小学 164800 摘要:小学语文是义务教育中的基础学科,也是重要学科,培养和发展学生学习语文的兴趣,增进求知欲,是小学语文教师的重要任务之一,“兴趣”则是人们认识情绪的体验,是 ...
班主任如何培养小学生的核心素养. 【摘要】学生发展核心素养是近期热议的话题之一,这为 基础教育 的转型升级、课程改革的推进深化提供了新的目标与参照。. 关于学生发展核心素养的培育问题,成为社会各界共同关注、教育实践尤其需要探索的重要课题 ...
在教学中培养学生的成就感. 摘 要: 学生处于小学阶段的时候,尤其是小学中高年级阶段,这一阶段是学生建立自信心的重要时期,而且如果学生长期没有成功经验,他们就会自我否定,变得非常不自信。. 在小学语文教学中,要让学生变得肯定自己,让学生 ...
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆. 四、怎样培养小学生良好的学习态度. 1.激发兴趣,树立自信,从爱学到乐学。. 兴趣是最好的老师,学生对学习要有端正的态度,首先要对学习产生兴趣,才可以正确的态度去对待。. 另外,自信也很重要,是引导学生端正 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 纪淑慧 德州经济开发区袁桥镇杨庄完小 山东德州 摘要:数学思维对整个小学阶段的发展具有十分重要的意义,通过数学思维的培养可以有效帮助小学生通过演绎、推理、总结、类比等分析问题、处理问题、解决问题的综合能力 ...
自信心是成功的基石、自信心是学生性格形成、成绩进步、事业成功的重要影响因素。. 小学生正处于人格成长的关键期、抽象思维逐渐占主导地位,自我意识更加深刻。. 在这个阶段对学生进行自信心的干预和培养,对小学生改善心理健康状况,更好地适应学习和 ...
关键词:小学生 阅读能力 策略. 一、阅读能力培养的现状分析. 1.“提取信息”不够多元。. (1)对词义的理解,他们更多的是采用“给出解释条文”或“告诉学生这个词语表达了什么思想、感情”的方法。. (2)教师的理解替代了学生的“体验”。. (3 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要:小学生的年龄偏小,自控能力较差,情绪控制能力还有待培养及提升,因此,在小学教学实践时,老师一方面需要注重知识学习,另一方面需要关注学生综合素养的提升。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 齐红艳 黑龙江省齐齐哈尔市克东县实验小学 164800 摘要:小学语文是义务教育中的基础学科,也是重要学科,培养和发展学生学习语文的兴趣,增进求知欲,是小学语文教师的重要任务之一,“兴趣”则是人们认识情绪的体验,是 ...
班主任如何培养小学生的核心素养. 【摘要】学生发展核心素养是近期热议的话题之一,这为 基础教育 的转型升级、课程改革的推进深化提供了新的目标与参照。. 关于学生发展核心素养的培育问题,成为社会各界共同关注、教育实践尤其需要探索的重要课题 ...
在教学中培养学生的成就感. 摘 要: 学生处于小学阶段的时候,尤其是小学中高年级阶段,这一阶段是学生建立自信心的重要时期,而且如果学生长期没有成功经验,他们就会自我否定,变得非常不自信。. 在小学语文教学中,要让学生变得肯定自己,让学生 ...
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆. 四、怎样培养小学生良好的学习态度. 1.激发兴趣,树立自信,从爱学到乐学。. 兴趣是最好的老师,学生对学习要有端正的态度,首先要对学习产生兴趣,才可以正确的态度去对待。. 另外,自信也很重要,是引导学生端正 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 纪淑慧 德州经济开发区袁桥镇杨庄完小 山东德州 摘要:数学思维对整个小学阶段的发展具有十分重要的意义,通过数学思维的培养可以有效帮助小学生通过演绎、推理、总结、类比等分析问题、处理问题、解决问题的综合能力 ...
自信心是成功的基石、自信心是学生性格形成、成绩进步、事业成功的重要影响因素。. 小学生正处于人格成长的关键期、抽象思维逐渐占主导地位,自我意识更加深刻。. 在这个阶段对学生进行自信心的干预和培养,对小学生改善心理健康状况,更好地适应学习和 ...
关键词:小学生 阅读能力 策略. 一、阅读能力培养的现状分析. 1.“提取信息”不够多元。. (1)对词义的理解,他们更多的是采用“给出解释条文”或“告诉学生这个词语表达了什么思想、感情”的方法。. (2)教师的理解替代了学生的“体验”。. (3 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要:小学生的年龄偏小,自控能力较差,情绪控制能力还有待培养及提升,因此,在小学教学实践时,老师一方面需要注重知识学习,另一方面需要关注学生综合素养的提升。