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透过数据看本质：统计教学中数据分析能力的培养. 把握追问落点 培养数学思维. 开发审题小妙招，教给学生审题策略. 培养学生的数学问题意识. [实践探索]. 用打比方让数学“越说越明”. 小学低学段的学具分类和使用方法. 不要让伪装的实验“反噬”了课堂 ...
小学数学论文参考文献一： [1]叶澜，白益民.教师角色与教师发展新探[M].北京：教育科学出版社，2001.207 [2]毛杰，杨明春着.成长的阶梯：贫困山区教师专业发展的研究与实践[M].四川：四川大学出版社 [3]叶澜.教师角色与教师发展新探[M]北京：教育科学出版社
引导学生树立起实践出真理的观念，积极探究和掌握知识获取的方式，而这也同样是数学知识学习的本质。 参考文献 [1]邓艳.纸上得来终觉浅绝知此事要躬行--浅谈小学数学教学中动手实践能力的培养[J].速读旬刊,2016(4)：119-119.
小学教学参考(综合) (2018年07期) 电子版 类型：月刊 类别：教育教学 服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在小学数学教学中，教师应注重因材施教，增加每个学生参与学习的机会，发展学生的潜能。只有这样，才能真正使每个学生得到充分而全面的发展。
期刊简介《小学教学参考》成立于1962年，广西教育学院杂志社主办，广西教育学院主管，曾是全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。主要介绍小学各学科最新的教学理念、科学有效的教学方法；及时反映学科的研究动向、教改趋势以及小学教学各学科教师关注的教研、教学的热点问题等。
小学教学参考杂志电子版、《小学教学参考》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的小学教学参考杂志（期刊）电子版、小学教学参考杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
数学教学方面的期刊还是比较多的，《教育科学》《小学科学（教师版）》《读与写》《小学教学参考》（这本审稿会比较严格）《数学大世界》等等。. 这个不太清楚，可能会比较快一点，但是我觉的您可以先考虑自己投稿编辑试试。. 发布于 2018-04-14.
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国期刊网收录，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊。 为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流，给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据，
透过数据看本质：统计教学中数据分析能力的培养. 把握追问落点 培养数学思维. 开发审题小妙招，教给学生审题策略. 培养学生的数学问题意识. [实践探索]. 用打比方让数学“越说越明”. 小学低学段的学具分类和使用方法. 不要让伪装的实验“反噬”了课堂 ...
小学数学论文参考文献一： [1]叶澜，白益民.教师角色与教师发展新探[M].北京：教育科学出版社，2001.207 [2]毛杰，杨明春着.成长的阶梯：贫困山区教师专业发展的研究与实践[M].四川：四川大学出版社 [3]叶澜.教师角色与教师发展新探[M]北京：教育科学出版社
引导学生树立起实践出真理的观念，积极探究和掌握知识获取的方式，而这也同样是数学知识学习的本质。 参考文献 [1]邓艳.纸上得来终觉浅绝知此事要躬行--浅谈小学数学教学中动手实践能力的培养[J].速读旬刊,2016(4)：119-119.
小学教学参考(综合) (2018年07期) 电子版 类型：月刊 类别：教育教学 服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在小学数学教学中，教师应注重因材施教，增加每个学生参与学习的机会，发展学生的潜能。只有这样，才能真正使每个学生得到充分而全面的发展。
期刊简介《小学教学参考》成立于1962年，广西教育学院杂志社主办，广西教育学院主管，曾是全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。主要介绍小学各学科最新的教学理念、科学有效的教学方法；及时反映学科的研究动向、教改趋势以及小学教学各学科教师关注的教研、教学的热点问题等。
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数学教学方面的期刊还是比较多的，《教育科学》《小学科学（教师版）》《读与写》《小学教学参考》（这本审稿会比较严格）《数学大世界》等等。. 这个不太清楚，可能会比较快一点，但是我觉的您可以先考虑自己投稿编辑试试。. 发布于 2018-04-14.
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国期刊网收录，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊。 为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流，给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据，
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