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幼小衔接教学方法策略研究. 王岩 曹昕红. 【摘要】： 幼小衔接教学作为幼儿教育和小学教育之间的过渡,对于学生的小学成绩和以后的学习都是十分重要的。. 幼儿教育和小学教育都属于基础教育,但两种教育不完全相同。. 因为幼儿教育和小学教育的不同,学生在 ...
本文从幼儿园学前期的入学准备和入学后的适应两个阶段对家庭教育幼小衔接的实施提出建议:第一,家长要加强对幼小衔接的认识;家长的教育观念是直接影响孩子衔接教育的实施水平。. 第二,家长要针对幼小衔接的教育问题提高实践能力;即注重孩子生理和心理的 ...
幼小衔接并不仅仅是知识的衔接 “前几年，公办幼儿园大班空班现象多，基本上3个孩子里就有1个转到外面，去上民办幼儿园的幼小衔接班或学前班，导致3个大班变成两个，或者两个大班变成1个。这几年好一些，也有流失，但不太多。
第三部分介绍了《强势开端Ⅴ:幼小衔接》的出台背景及概况,认为报告的出台是由早期保育和教育质量的提升以及OECD国家对幼小衔接问题的日益关注而产生,报告的重心也自然的落于幼小衔接问题上,最后对报告的研究对象进行简要描述。. 第四部分以连续性为核心 ...
【摘要】：近年来,幼小衔接作为教育研究领域中的一个重要课题,备受国内外许多研究者的关注。幼小衔接是儿童从幼儿园生活过渡到小学生活的阶段;同时,也是儿童在身心、社会适应性的重要转折期。做好幼小衔接,协助儿童为更好的适应小学的生活做准备,对促进儿童身心的可持续发展有着重要意义。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 幼儿教育小学化在近些年已经成为一种普遍的现象，虽然国家已经认识到小学化的危害，并出台相关的政策法规以及整改文件，但很多家长在观念上还是不能够很好的转变
【摘要】：正一、问题的提出科学开展幼小衔接工作,是尊重儿童身心发展规律的必然要求,是提高幼儿园和小学教育质量的重要措施,是引导家长和社会形成正确教育观的有效途径。但是在相当长的时间里,在幼小双向衔接上存在着诸多误区。误区一:家长对幼儿园教学内容期望值高,希望孩子早学、多学 ...
法国幼小衔接教育制度研究. 李娅菲. 【摘要】： 幼儿教育是教育的基础，幼儿园教育和小学教育的合理衔接是儿童身心发展的客观需要和要求，具有连续性和阶段性，因此幼小衔接问题一直受到世界各国的普遍关注。. 如何真正实现有效的幼小衔接已成为当前 ...
幼儿园幼小衔接工作的实施状况调查. 【摘要】： 幼小衔接是幼儿园教育与小学教育阶段之间的过渡,目的是通过做好一系列工作使儿童能够健康发展,从而适应小学生活。. 从幼儿园阶段进入小学阶段,幼儿的身心面临着极大的变化和发展。. 幼小衔接工作的实施 ...
幼小衔接中微观系统存在的问题及对策研究. 骆秀萍. 【摘要】： “幼小衔接”是一个世界性的教育问题，国内也越来越重视这个问题的研究和实践，尤其是随着近年来幼小教育问题的凸显及国家对学前教育的重视，“幼小衔接”问题变的更受重视。. 从幼儿园 ...
幼小衔接教学方法策略研究. 王岩 曹昕红. 【摘要】： 幼小衔接教学作为幼儿教育和小学教育之间的过渡,对于学生的小学成绩和以后的学习都是十分重要的。. 幼儿教育和小学教育都属于基础教育,但两种教育不完全相同。. 因为幼儿教育和小学教育的不同,学生在 ...
本文从幼儿园学前期的入学准备和入学后的适应两个阶段对家庭教育幼小衔接的实施提出建议:第一,家长要加强对幼小衔接的认识;家长的教育观念是直接影响孩子衔接教育的实施水平。. 第二,家长要针对幼小衔接的教育问题提高实践能力;即注重孩子生理和心理的 ...
幼小衔接并不仅仅是知识的衔接 “前几年，公办幼儿园大班空班现象多，基本上3个孩子里就有1个转到外面，去上民办幼儿园的幼小衔接班或学前班，导致3个大班变成两个，或者两个大班变成1个。这几年好一些，也有流失，但不太多。
第三部分介绍了《强势开端Ⅴ:幼小衔接》的出台背景及概况,认为报告的出台是由早期保育和教育质量的提升以及OECD国家对幼小衔接问题的日益关注而产生,报告的重心也自然的落于幼小衔接问题上,最后对报告的研究对象进行简要描述。. 第四部分以连续性为核心 ...
【摘要】：近年来,幼小衔接作为教育研究领域中的一个重要课题,备受国内外许多研究者的关注。幼小衔接是儿童从幼儿园生活过渡到小学生活的阶段;同时,也是儿童在身心、社会适应性的重要转折期。做好幼小衔接,协助儿童为更好的适应小学的生活做准备,对促进儿童身心的可持续发展有着重要意义。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 幼儿教育小学化在近些年已经成为一种普遍的现象，虽然国家已经认识到小学化的危害，并出台相关的政策法规以及整改文件，但很多家长在观念上还是不能够很好的转变
【摘要】：正一、问题的提出科学开展幼小衔接工作,是尊重儿童身心发展规律的必然要求,是提高幼儿园和小学教育质量的重要措施,是引导家长和社会形成正确教育观的有效途径。但是在相当长的时间里,在幼小双向衔接上存在着诸多误区。误区一:家长对幼儿园教学内容期望值高,希望孩子早学、多学 ...
法国幼小衔接教育制度研究. 李娅菲. 【摘要】： 幼儿教育是教育的基础，幼儿园教育和小学教育的合理衔接是儿童身心发展的客观需要和要求，具有连续性和阶段性，因此幼小衔接问题一直受到世界各国的普遍关注。. 如何真正实现有效的幼小衔接已成为当前 ...
幼儿园幼小衔接工作的实施状况调查. 【摘要】： 幼小衔接是幼儿园教育与小学教育阶段之间的过渡,目的是通过做好一系列工作使儿童能够健康发展,从而适应小学生活。. 从幼儿园阶段进入小学阶段,幼儿的身心面临着极大的变化和发展。. 幼小衔接工作的实施 ...
幼小衔接中微观系统存在的问题及对策研究. 骆秀萍. 【摘要】： “幼小衔接”是一个世界性的教育问题，国内也越来越重视这个问题的研究和实践，尤其是随着近年来幼小教育问题的凸显及国家对学前教育的重视，“幼小衔接”问题变的更受重视。. 从幼儿园 ...
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