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【参考文献】 [1]刘刚,肖嵩,郭漪.导师式线上线下混合教学模式的探索与实践——以最佳不等长编码章节为例[J].高教学刊, 2021(7):65-69.[2]王菲菲.高职院校线上线下混合教学模式的探索与实践[J].时代农机,2019(8):96-97.[3]王海月.高职院校线上线下混合式教学模式
线上线下混合式教学模式是时代的需求,也是现代化教育的发展趋势。本文分析了大学英语线上线下混合式教学模式的优势特点,并阐述了如何利用线上线下开展混合式教学模式来提高教学质量。
线上、线下教学相融合的思考与实践. 发布时间： 2021/1/15 来源： 《中小学教育》2020年29期 作者： 吴悦彬. [导读] 本文从混合式教学的趋势及入手，以线上教学做法为例，探讨在新的网络环境下的混合式教学要解决的问题及注意的问题。. 吴悦彬. 内蒙古赤峰市 ...
关键词:混合式教学;教学改革;实践. 一、“混合式”教学法的概念. “混合式”教学法多采用在线课程+线下教室进行混合教学，实现课前、课中、课后的无缝衔接，真正达到提高教学效果的目的。. 教学方法应具有以下特点：一是“线上”教学不是“线下”教学的 ...
[2]线上线下混合式教学结合翻转课堂的探索 [J]. 徐泉,周洋,张瑛媛. 科技风. 2020(29) [3]法医毒物分析的线上线下混合式教学模式初步探讨 [J]. 李良. 广东化工. 2021(14) [4]线上线下混合教学模式在“法理学”课程中的探索 [J]. 徐娟. 教育教学论坛. 2021(13)
线上、线下混合式教学，即利用计算机信息技术与互联网技术将在线平台教学与传统课堂教学相结合的教学模式。. 通过两种教学组织形式的有机结合，把学习者的学习由浅到深地引入深度学习。. 学生可以通过网络教学平台充分做好课前预习，提前将要学的内容 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着网络的发展，智能手机的普及，本文以《图像处理》课程中的一个课程内容为例，讲述了开展“线上+线下”混合式教学设计的探究。采用该教学模式，能拓展教学的空间、时间，使学生能利用课余时间碎片进行学习 ...
线上线下混合模式的食品专业核心课程教学质量提升探讨[J].科技创新导报,2020,17(34):206-208. 5 解云惠.基于课程思政的财会课程混合式教学模式创新研究[J].吕梁学院学报,2021,11(2):60 6 耿文凤..信息与
线上线下混合式教学模式的双重发展可以相互支持、相辅相成。 以大学生心理健康教育课程为例，大学生心理健康教育的目的是在学生中普及心理健康知识，提高学生的自我心理调节能力，帮助学生解决身心发展过程中遇到的心理问题，提高学生的心理健康和综合素质，促进学生健康成长和全面发展。
摘要 目的：探讨线上线下混合式教学模式在《药理学》教学中的构建与应用效果。. 方法：从线上资 源建设、线上线下混合式课程设置、线下教学活动设计、课程形成性评价及教学评价方面开展基于大型开 放式网络课程（MOOC）的混合式教学模式的构建。. 选择 ...
【参考文献】 [1]刘刚,肖嵩,郭漪.导师式线上线下混合教学模式的探索与实践——以最佳不等长编码章节为例[J].高教学刊, 2021(7):65-69.[2]王菲菲.高职院校线上线下混合教学模式的探索与实践[J].时代农机,2019(8):96-97.[3]王海月.高职院校线上线下混合式教学模式
线上线下混合式教学模式是时代的需求,也是现代化教育的发展趋势。本文分析了大学英语线上线下混合式教学模式的优势特点,并阐述了如何利用线上线下开展混合式教学模式来提高教学质量。
线上、线下教学相融合的思考与实践. 发布时间： 2021/1/15 来源： 《中小学教育》2020年29期 作者： 吴悦彬. [导读] 本文从混合式教学的趋势及入手，以线上教学做法为例，探讨在新的网络环境下的混合式教学要解决的问题及注意的问题。. 吴悦彬. 内蒙古赤峰市 ...
关键词:混合式教学;教学改革;实践. 一、“混合式”教学法的概念. “混合式”教学法多采用在线课程+线下教室进行混合教学，实现课前、课中、课后的无缝衔接，真正达到提高教学效果的目的。. 教学方法应具有以下特点：一是“线上”教学不是“线下”教学的 ...
[2]线上线下混合式教学结合翻转课堂的探索 [J]. 徐泉,周洋,张瑛媛. 科技风. 2020(29) [3]法医毒物分析的线上线下混合式教学模式初步探讨 [J]. 李良. 广东化工. 2021(14) [4]线上线下混合教学模式在“法理学”课程中的探索 [J]. 徐娟. 教育教学论坛. 2021(13)
线上、线下混合式教学，即利用计算机信息技术与互联网技术将在线平台教学与传统课堂教学相结合的教学模式。. 通过两种教学组织形式的有机结合，把学习者的学习由浅到深地引入深度学习。. 学生可以通过网络教学平台充分做好课前预习，提前将要学的内容 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着网络的发展，智能手机的普及，本文以《图像处理》课程中的一个课程内容为例，讲述了开展“线上+线下”混合式教学设计的探究。采用该教学模式，能拓展教学的空间、时间，使学生能利用课余时间碎片进行学习 ...
线上线下混合模式的食品专业核心课程教学质量提升探讨[J].科技创新导报,2020,17(34):206-208. 5 解云惠.基于课程思政的财会课程混合式教学模式创新研究[J].吕梁学院学报,2021,11(2):60 6 耿文凤..信息与
线上线下混合式教学模式的双重发展可以相互支持、相辅相成。 以大学生心理健康教育课程为例，大学生心理健康教育的目的是在学生中普及心理健康知识，提高学生的自我心理调节能力，帮助学生解决身心发展过程中遇到的心理问题，提高学生的心理健康和综合素质，促进学生健康成长和全面发展。
摘要 目的：探讨线上线下混合式教学模式在《药理学》教学中的构建与应用效果。. 方法：从线上资 源建设、线上线下混合式课程设置、线下教学活动设计、课程形成性评价及教学评价方面开展基于大型开 放式网络课程（MOOC）的混合式教学模式的构建。. 选择 ...
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