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LW公司中层管理者领导力的现状分析及提升对策研究. 陈璇. 【摘要】： 随着市场经济的快速发展,企业要想不断适应新变化,实现持续的稳定健康发展,提高管理者的领导力是一个重要途径。. 本文有效地将领导力的相关理论与LW公司中层管理者的领导力提升建设 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 山东省淄博高新区华侨城小学 255400 新课改要求校长不但要对课程改革方面的知识熟之又熟，而且在课程开发、课程选择、课程设计和结果评定等方面，也要求校长营造环境氛围、构建和谐团队，以达到新课改的成功施行。
小学教师课程领导力提升的困境及对策--中国期刊网. 杨育花. 广西贵港市港南区木松岭学校， 537100. 摘要：随着现代教育的不断发展和教师作用的不断提高，关于教师是领导者的观点逐渐引起人们的关注。. 但是，关于教师领导力的研究仍主要在哲学推测和宏观 ...
全球领导力的基本架构与提升途径研究. 2017年1月,瑞士小镇达沃斯举办了每年一度的世界经济论坛会议,该论坛会议是由非官方国际性机构组织,通过探讨世界经济领域中存在的问题,帮助促进国际经济合作和交流。. 此次会议的主题是“领导力:应势而为、勇于担当 ...
如何提升中层管理者的领导力-[案例]$$ 恒海化工是一家本土化的民营制造型企业。由于企业所需的行业人才一直比较紧缺，近 ...
课程领导力,"领"即引领带领,"导"即方向方法,"力"即相互影响并形成合力。课程领导力本质上是一种专业影响力。早在2010年,上海市教育委员会就专题下发了《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力三年行动计划(2010～2012年)》,要求大力加强中小幼学校课程领导力建设。
原型是群体中最具代表性的个体,而作为群体焦点的领导,也在一定程度上代表着群体。因此,如果领导具备更多的群体原型特征,将有效提高领导力。群体原型能够促使成员去个性化,保证成员自我概念一致性;提高领导的权力、威望以及吸引力;促使成员将领导力归因于超凡魅力的领导人格,强化领导认同。
正面领导力（下）：提升 领导战略 走访23家企业，解码“未来领导力” 决胜领导力（上）：企业家的特质与考验 ... 出版：《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司 | 服务咨询：400-819-9993 京ICP证040431号 互联网出版许可证 新出网证(京) 字271号 ...
《领导力行为学》利用应用神经科学、行为经济学和心理学的*研究，展示了如何通过基于大脑的学习成为更好的领导者，揭示了提升领导力的可行途径。《领导力行为学》提出了采用大脑适应性领导力（简称BAL）作为一种思考、感受和行动的方法。
文章目录 议题一：“校长领导力”的本质与外延 议题二：“校长领导力”的修炼与提升 议题三：“校长领导力”的变革与坚守 文章摘要:<正>论坛主持人陈世连四川省成都市磨子桥小学分校党委书记、校长研讨嘉宾李优治浙江省宁波市鄞州实验中学校长史南城江西省上饶市余干县古埠镇中心小学 ...
LW公司中层管理者领导力的现状分析及提升对策研究. 陈璇. 【摘要】： 随着市场经济的快速发展,企业要想不断适应新变化,实现持续的稳定健康发展,提高管理者的领导力是一个重要途径。. 本文有效地将领导力的相关理论与LW公司中层管理者的领导力提升建设 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 山东省淄博高新区华侨城小学 255400 新课改要求校长不但要对课程改革方面的知识熟之又熟，而且在课程开发、课程选择、课程设计和结果评定等方面，也要求校长营造环境氛围、构建和谐团队，以达到新课改的成功施行。
小学教师课程领导力提升的困境及对策--中国期刊网. 杨育花. 广西贵港市港南区木松岭学校， 537100. 摘要：随着现代教育的不断发展和教师作用的不断提高，关于教师是领导者的观点逐渐引起人们的关注。. 但是，关于教师领导力的研究仍主要在哲学推测和宏观 ...
全球领导力的基本架构与提升途径研究. 2017年1月,瑞士小镇达沃斯举办了每年一度的世界经济论坛会议,该论坛会议是由非官方国际性机构组织,通过探讨世界经济领域中存在的问题,帮助促进国际经济合作和交流。. 此次会议的主题是“领导力:应势而为、勇于担当 ...
如何提升中层管理者的领导力-[案例]$$ 恒海化工是一家本土化的民营制造型企业。由于企业所需的行业人才一直比较紧缺，近 ...
课程领导力,"领"即引领带领,"导"即方向方法,"力"即相互影响并形成合力。课程领导力本质上是一种专业影响力。早在2010年,上海市教育委员会就专题下发了《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力三年行动计划(2010～2012年)》,要求大力加强中小幼学校课程领导力建设。
原型是群体中最具代表性的个体,而作为群体焦点的领导,也在一定程度上代表着群体。因此,如果领导具备更多的群体原型特征,将有效提高领导力。群体原型能够促使成员去个性化,保证成员自我概念一致性;提高领导的权力、威望以及吸引力;促使成员将领导力归因于超凡魅力的领导人格,强化领导认同。
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《领导力行为学》利用应用神经科学、行为经济学和心理学的*研究，展示了如何通过基于大脑的学习成为更好的领导者，揭示了提升领导力的可行途径。《领导力行为学》提出了采用大脑适应性领导力（简称BAL）作为一种思考、感受和行动的方法。
文章目录 议题一：“校长领导力”的本质与外延 议题二：“校长领导力”的修炼与提升 议题三：“校长领导力”的变革与坚守 文章摘要:<正>论坛主持人陈世连四川省成都市磨子桥小学分校党委书记、校长研讨嘉宾李优治浙江省宁波市鄞州实验中学校长史南城江西省上饶市余干县古埠镇中心小学 ...
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