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初中 思想品德课程是为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。在素质教育成为 学科教学中心任务的今天，学科素质教育的核心就是培养学生的学科素养。初中思想品德学科 的核心素养包含知识素养、信息素养、实践素养、人文素养，突出强调
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 素质教育最关键的就是思想品德教育，加强小学生的思想品德教育，是学校、家庭与社会必须共同关注的课题。可见，思想品德教育在现代教育中占有举足轻重的作用。
一、考试目标 1 ．思想品德学科知识与能力。 掌握思想品德学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。2 ．思想品德课程理论知识与能力。 了解思想品德课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质和特点，把握思想品德课程的基本理念和目标；理解《义务教育 ...
创设有丰富教学资源的学习情景是外部条件控制，具有重要的支撑作用。因此，在学科教学中，几乎所有教师都会根据实际教学需要创设不同的情境，以达到提升教学实效之目的，思想品德学科也不例外。首先，思想品德教学情境探究之美，美在多样化的情境创设
基于思想政治学科核心素养的教学评价设计有利于调动学生的积极性与创造性，培养学生学会学习、解决问题的能力，促进学生知情意行全面发展，使评价成为发展学生核心能力的过程。. 思想政治课教学评价要树立以思想政治素质、公民意识及社会生活参与 ...
[1]陈慧霞 浅谈如何提高小学思想品德课堂教学有效性[J].学周刊，2016，02：117。 [2]冯军平 提高小学思想品德教学有效性的策略研究[J].课程教育研究，2017，27：71。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 本文分析了小学品德学科规则教学的特征以及相关内容的基础上，介绍了品德学科规则题材内容教学的具体方法，以丰富规则教学的思路，达到良好的引导小学生品德教育的目标。
初中 思想品德课程是为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。在素质教育成为 学科教学中心任务的今天，学科素质教育的核心就是培养学生的学科素养。初中思想品德学科 的核心素养包含知识素养、信息素养、实践素养、人文素养，突出强调
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 素质教育最关键的就是思想品德教育，加强小学生的思想品德教育，是学校、家庭与社会必须共同关注的课题。可见，思想品德教育在现代教育中占有举足轻重的作用。
一、考试目标 1 ．思想品德学科知识与能力。 掌握思想品德学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。2 ．思想品德课程理论知识与能力。 了解思想品德课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质和特点，把握思想品德课程的基本理念和目标；理解《义务教育 ...
创设有丰富教学资源的学习情景是外部条件控制，具有重要的支撑作用。因此，在学科教学中，几乎所有教师都会根据实际教学需要创设不同的情境，以达到提升教学实效之目的，思想品德学科也不例外。首先，思想品德教学情境探究之美，美在多样化的情境创设
基于思想政治学科核心素养的教学评价设计有利于调动学生的积极性与创造性，培养学生学会学习、解决问题的能力，促进学生知情意行全面发展，使评价成为发展学生核心能力的过程。. 思想政治课教学评价要树立以思想政治素质、公民意识及社会生活参与 ...
[1]陈慧霞 浅谈如何提高小学思想品德课堂教学有效性[J].学周刊，2016，02：117。 [2]冯军平 提高小学思想品德教学有效性的策略研究[J].课程教育研究，2017，27：71。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 本文分析了小学品德学科规则教学的特征以及相关内容的基础上，介绍了品德学科规则题材内容教学的具体方法，以丰富规则教学的思路，达到良好的引导小学生品德教育的目标。
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