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学为中心，顺学而教 ——学为中心的初中数学课堂教学模式实践探讨. 【摘要】新课改的深入进行不仅促进了教育事业的发展，对于初中数学教学来说也提出了新的任务和挑战。. 改变传统的教学模式，提高学生的综合能力不仅是当前教育的重点，更是一种以生 ...
以学定教顺学而导 新课标十分强调"以学定教,顺学而导",因为教是为了学生的学,教学过程必须重视"人"的因素.陶行知先生也曾经说过:"教什么和怎么教,决不是凭空可以决定的."语文教学过程是一个开放.动态的过程.在这个过程中,教师对学生可能达到的情况和必须达到的目标,要有正确的估计和充分的 ...
龙源期刊网.cn 来源：《新课程学习上》2014年第09 要：学导课堂一直是教师倡导的方向。课堂阅读教学在日常教学过程中有着举足轻重的作用，教师应怎样做才能称得上是顺 学而导，以最大限度地提高教学的实效性呢？
在小学数学课堂教学中，基于学生的认知起点顺学而导才能有效地促进学生对 数学知识的内化。. 1. 导在新知“生长处”，顺应认知基础 认知基础包含的主要内容就是学生当前已经掌握的相关知识、经验以及已具备的能力水 平。. 对于学生而言，学习的过程是 ...
“顺学而导”的教学理念就以锻炼和提高学生自身的数学思维为基础，逐步让学生掌握数学学习的方法，从而使得数学学习不再困难。本文即是针对小学数学教学中的“顺学而导”理念培养展开论述，以供大家参考。 关键词：小学数学；顺学而导；教学策略
学为中心,顺学而教 ——“找规律”教学与思考 贲友林 教学内容:三年级"找规律"。教学目标:1.能从不同角度观察图形,并用算式表示出来,感悟数与形的联系,初步体会观察角度不同,会有不同的发现。2.在观察、交流过程中培养主动思考、合作交流的意识与 ...
学为中心，顺学而教 ——学为中心的初中数学课堂教学模式实践探讨. 【摘要】新课改的深入进行不仅促进了教育事业的发展，对于初中数学教学来说也提出了新的任务和挑战。. 改变传统的教学模式，提高学生的综合能力不仅是当前教育的重点，更是一种以生 ...
以学定教顺学而导 新课标十分强调"以学定教,顺学而导",因为教是为了学生的学,教学过程必须重视"人"的因素.陶行知先生也曾经说过:"教什么和怎么教,决不是凭空可以决定的."语文教学过程是一个开放.动态的过程.在这个过程中,教师对学生可能达到的情况和必须达到的目标,要有正确的估计和充分的 ...
龙源期刊网.cn 来源：《新课程学习上》2014年第09 要：学导课堂一直是教师倡导的方向。课堂阅读教学在日常教学过程中有着举足轻重的作用，教师应怎样做才能称得上是顺 学而导，以最大限度地提高教学的实效性呢？
在小学数学课堂教学中，基于学生的认知起点顺学而导才能有效地促进学生对 数学知识的内化。. 1. 导在新知“生长处”，顺应认知基础 认知基础包含的主要内容就是学生当前已经掌握的相关知识、经验以及已具备的能力水 平。. 对于学生而言，学习的过程是 ...
“顺学而导”的教学理念就以锻炼和提高学生自身的数学思维为基础，逐步让学生掌握数学学习的方法，从而使得数学学习不再困难。本文即是针对小学数学教学中的“顺学而导”理念培养展开论述，以供大家参考。 关键词：小学数学；顺学而导；教学策略
学为中心,顺学而教 ——“找规律”教学与思考 贲友林 教学内容:三年级"找规律"。教学目标:1.能从不同角度观察图形,并用算式表示出来,感悟数与形的联系,初步体会观察角度不同,会有不同的发现。2.在观察、交流过程中培养主动思考、合作交流的意识与 ...
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