重庆开县井喷论文参考文献

第一章 自然灾害类突发事件第一节 水灾类突发事件北京市“7·10”暴雨案北京市“7·31”暴雨案北京市“8·1”暴雨案北京市北三环安华桥积水案吉林省“7·31”暴雨案2007年淮河抗洪救灾案第二节 旱灾类突发事件重庆市特大旱灾案珠江2007—2008年度枯水期调水案第三节 地震类突发事件新疆维吾尔自治区伽师一巴楚6.8级震灾案江西省九江市震灾案日本阪神7.3级地震案第四节 泥石流类突发事件黑龙江省宁安市沙兰镇泥石流事故案四川省达县泥石流特大地质灾害案第五节 崩塌类突发事件湖南省张家界景区岩崩事故案湖北省宜万铁路岩崩事故案第六节 风类突发事件浙江省2006年抵御台风案新疆维吾尔自治区5807次列车倾翻案第七节 雪类突发事件北京市“12·7”降雪案吉林省“3·4”暴雪灾害案第八节 森林火灾类突发事件北京市房山区周口店镇西山山火案北京市怀柔区喇叭沟门山火案北京市房山区大石窝镇森林火灾案第九节 林木草类有害生物突发事件北京市“美国白蛾”入侵案甘肃省山丹县草原蝗虫灾害案第二章 事故灾难突发事件第一节 矿山事故类突发事件北京市平谷区黑水湾村民盗采金矿事故案北京市房山区史家营莲花庵第六煤矿事故案黑龙江省七台河市“11·27”特别重大爆炸案河南省陕县“7·29”抢险案山东省新泰市华源煤矿淹井案辽宁省鞍山市海城县尾矿库溃坝案山西省临汾市洪洞县煤矿爆炸案辽宁省铁岭市钢水包脱落事故案第二节 危险化学品类突发事件北京市宣武区平原里小区煤气罐爆燃案北京市怀柔区雁栖镇氰化氢泄漏案北京市顺义区木林镇三氧化硫泄漏案重庆市开县井喷事故案江苏省淮安段京沪高速液氯泄漏案四川省九寨沟县危险化学品运输案江苏省射阳县化工厂爆炸事故案辽宁省抚顺市液化石油气泄漏案第三节 建筑施工类突发事件北京市海淀区四道口临时用房倒塌案北京市宣武区民工临时宿舍坍塌案北京市西城区西西工程坍塌案北京市朝阳区三间房乡凿井工程坍塌案第四节 人防工程类突发事件北京市宣武区大栅栏人防工程进水案重庆市沙坪坝区地下人防工程抢险救灾案第五节 城市轨道交通类突发事件北京市地铁4号线宣武门车站通道坍塌案北京市地铁10号线苏州街车站重大塌方案上海市轨道交通4号线工程事故案第六节 城市桥梁类突发事件北京京哈铁路2号桥被撞案北京市西五环杏石口桥货车撞桥案湖南省湘西自治州凤凰桥垮塌事故案第七节 道路交通类突发事件北京市八达岭高速撞车案北京市东三环国贸桥交通事故案北京市朝阳区机场高速路交通事故案山西省长治市沁源县特大交通事故案第八节 道路塌陷类突发事件北京市东三环京广桥路面塌陷案北京市朝阳区国贸桥路面塌陷案北京市朝阳区大望桥路面塌陷案第九节 其他交通工具类突发事件内蒙古自治区包头市客机坠毁事故案辽宁省长海县船舶翻沉事故案……第三章 公共卫生类突发事件第四章 社会安全类突发事件第五章 奥运及大型活动突发事件附录一：相关法律法规名录附录二：主要应急预案名录附录三：案例主要参考文献后记……

怎样做一名合格的教师 要当一个好老师，要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。先人喻教师为蜡烛，未免太悲凉。我称之为阳光，则有了生命的动感。教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。古有武训行乞办学，今有无数教师默默无闻育新人。为此，我觉得每天应该以阳光心情进入教室，送给学生快乐，送给学生光明。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 教师必须具备不断学习和自我发展的能力、科学的预见能力、与时俱进开拓创新的能力、实践与交流能力、捕捉和使用现代信息的能力。未来教师应博学多识，做到“给学生一碗水，自己有长流水”。学习现代最新的科学理论，了解和掌握现代信息技术及教育学和心理学的相关知识，并把这些知识运用到自己的教学工作中。以教学为已任，努力钻研业务，潜心研究教材，精心设计教案，讲究授课方法，掌握教学规律，使自己培养的学生学会生存，学会做人，学会合作。只有这样，我们教师才能赢得广大学生的赞誉。 作为教师的我们要拥有良好的道德规范，形成人格魅力。古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为莘莘学子们的道德基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。余漪老师常常用“做一辈子教师，一辈子学做教师”鞭策自己，她认为做人师不是做书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可见老师的教育力量更多的是从人格当中来的，这是一种特殊的教育力量！当井喷发生时，重庆开县的优秀教师们用他们的人格和生命谱写的赞歌。“长大我也要当这样的老师”多么质朴的话语，它深深震撼着我们在座的每一位老师的心灵，让我们看到孩子已真正从灵魂深处读懂了老师。这些普通的老师行为也再次告诉了我们，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，是一种来自人格的魅力！ 用真心做一名人民教师。既然选择了教师这份职业，那么就要用真心去对待它。正所谓干一行，爱一行，专一行。只有真心对待，才能获得相应的收获。而真心对待又具体体现在敬业与勤业。默默地付出换来的是桃李满天下，获得的是无数学生的敬重和爱戴。 用爱心做一名人民教师。作为一名人民教师，必须要有一颗爱心。

（1）根据信息知H2S是一种有臭鸡蛋气味、剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，所以高处硫化氢的含量少，其溶液显酸性，可用弱碱中和酸，故选AC．（2）硫化氢和氧气反应由元素守恒可知产物为二氧化硫和水，二氧化硫是空气污染物，其水溶液显酸性可用碱处理，故答案为：二氧化硫；碱．（3）违反操作规程的如：氢气还原氧化铜时，先通一会儿氢气再加热．颠倒顺序可能会爆炸．安全设施不完备如：有关CO的实验要有尾气处理装置，因CO有毒不能排放在空气中．故答案为：氢气还原氧化铜时，先通一会儿氢气再加热（其它合理答案也对）．

要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师”。要有高尚的情操和良好的师德。古人云：“学高为人师，身正为人范”。其实我觉得应该将“身正为人范”放在“学高为人师”的前面。一位哲人说过：“知识不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何知识却无法补偿”。人类最大的“残疾”是心灵的缺损。还有一句话，也是人们常说的，要做事，先做人。因此，作为一个教师，要教书，必须先做人。要有扎实的专业知识。唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。授业，也不易。马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。必须具备四大专业能力了解学生的能力；处理教材的能力；课堂教学能力；协调师生关系等人际关系的能力。必须敢于实践和善于反思从目前来看，新课程改革存在着一个亟待解决的问题，就是行为滞后于理念。对于新课程的理念，中小学教师大多已经耳熟能详，“以学生发展为本”“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为教师认知并认可的话语，但是与这种理念相匹配的行为尚未成型，行为与理念脱节的现象仍然较为严重。因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教育理念转化为教育行为。必须富有创新精神创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当代的国际竞争，说到底是科技和人才的竞争，一个没有创新人才的民族，就难以屹立于世界民族之林。现代社会已步入信息技术时代，一个普通人可以借助计算机技术非常便捷地获得丰富的信息。教师是实施素质教育的操作者，在教育创新中承担着重要使命。要培养学生的创新精神，教师自己就必须具有创新精神，一个墨守成规的教师，一个故步自封的教师，势必不受学生欢迎，势必被时代淘汰。要做一名好老师，最重要的是要有自主发展的意识著名教育改革人士魏书生曾说：“有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度认识世界，认识自我，设计自我。他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音”。教师在自己的教育生涯中首先需要确定奋斗目标，并按照自己的目标制定发展计划。要做一名好老师，当志存高远，追求卓越追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目标。教师的工作，从某种意义上说：是运用“眼界”引领学生前进。教师的视野若不开阔，志向若不高远，就难免会影响教学的质量。既然选择了教师这个职业，就要耐得住寂寞，受得了清贫，把教师当作一种事业，甘于奉献，为学生呕心沥血，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”