关于跑腿论文范文写作

所谓管理，应该是人类最基本的一种社会活动。无论哪种管理活动，都必须通过一定管理理论的指导;而任何管理理论，又总是受到一定管理思想的制约。下面是我为大家整理的行政管理类论文，供大家参考。

一、根据动机合理设置目标

动机，是心理学的概念，是行为的直接原因。人的行为是动机引起的，并且都是指向一定目标的。动机对人的行为起着引发、加强推动和导向的作用，它驱使一个人的行为走向既定的目标。在调动职工积极性的工作中，我们不仅要了解职工的需求，还要根据职工的需求，适时地树立起有价值的目标来激发职工的动机。高校管理者在为职工设置目标时，应尽量做到以下几点：第一，目标必须与需要和动机结合，它既是鼓舞人心的奋斗方向，又是满足人们需要的目的物。因此心理学通常把目标称为“诱因”。第二，无论设置个人目标或团体目标，要让职工本人参与。参与程度越深，义务感也越强。若上级为其设立目标，就会认为不是自己的目标，从而减低诱发力量。第三，科学性。目标高度适中，因人而异。我们必须为行政人员设置恰当的目标，既要符合和谐、高效执行学校各项职能的总目标，又要根据其自身特点和工作性质，制定切实可行的工作计划。让职工认为通过努力自己有能力去达到目标，即个体主观上的期望值很高，就会有信心，有决心，就能激发出强大的力量;反之，如果目标过高，可望不可即，或目标过低，唾手可得，都不足以有效调动其积极性，充分发挥其潜能。第四，阶段性。采取“少吃多餐”、“引人入胜”、“逐步推进”的战术，因为总目标往往显得太大、太遥远，而分阶段目标容易达到，这种成就感能催人奋进，激发职工的活力。第五，可变性。目标设立后，往往由于情势的变化会使它变得过易或过难，这时应该适当地加以调整。

二、运用目标管理提高行政效率

目标管理，是一种有名的管理技术，实质上是一种管理上的激励技术，也是职工参与管理的形式之一。目标管理是1954年美国著名管理学者德鲁克在《管理的实践》一书中首先提出的。他论述“目标管理和自我控制”的主张时认为，一个总目标的实现，必须有计划周密、方向一致的分目标来指导每个人的工作。他提出，让每个职工根据总目标的要求，自己制定个人目标，并努力达到个人目标，就能使总目标的实现更有把握，每个职工因此就为组织做出了自己的贡献。为达到这个目的，他还主张，在目标管理的实施阶段和成果评价阶段，应做到充分信任职工，实行权力下放和民主协商，使职工进行自我管理，独立自主地完成各自的任务;此外，成果的考核、评价和奖励也必须严格按照每个职工目标任务完成的情况和实际成果大小来进行，以进一步激励每个职工的工作热情，发挥每个职工的主动性和创造性。目标管理如果能很好地运用在高校管理中，就能提高行政效率。其具体措施包括：第一，实行目标管理。让每个职工既了解组织的总目标，又掌握团体和个人的分目标，形成目标的一致性。第二，实行参与制。使每个职工都感到自己是组织的一员。有与职位相应的权利，明确责任。实行民主式的管理，在组织和制度上保证职工有参与管理的机会。使每个人都明确在实现总目标中自己应负的责任，让他们在工作中实行自我管理，独立自主地实现个人目标。第三，加强领导和管理，主要是指加强与下级的意见交流以及进行必要的指导，领导者布置工作时，只对下级交代任务，明确要求;具体的实施计划和方法，由下级考虑拟定，这样就能极大地发挥各级人员的积极性、主动性和创造性，从而提高工作效率，保证目标的全面实现。第四，目标的实施者必须严格按照“目标实施计划表”上的要求来进行工作。目的是为了在整个目标实施阶段，使得每一个工作岗位都能有条不紊地、忙而不乱地开展工作，从而保证完成预期的各项目标值。实践证明，“目标实施计划表”编制得越细，保证措施越具体、明确，工作的主动性就越强，实施的过程就越顺利，取得的目标效果也就越好。第五，在实现组织目标的同时，使个人获得“合理程度”的满足，包括物质的、精神的、使职工具有组织优越感和个人成就感。第六，信息及时反馈。让每个职工及时了解组织目标实现的程度，个人的工作成果。建立良好的意见沟通渠道。

三、结语

高校行政管理最重要的是处理“人”的问题，通过研究管理心理学，充分了解员工的心理需求，运用目标管理的方法，让员工充分了解学校行政管理高效、统一、和谐运作的总目标，并根据这个总目标自主制定个人目标，使每个人都明确在实现总目标中自己应负的责任，独立自主完成各自的任务;此外，成果的考核、评价和奖励也必须严格按照每个员工目标任务完成的情况和实际成果的大小来进行。这样就能激励员工的工作热情，发挥其积极性和主动性，从而提高高校行政管理效率。

一、电子校务对高校行政管理发展的意义

(一)电子校务建设对高校行政管理内部发展有着重要作用

电子高校建设是直接指向高校管理自身，是通过先进的信息技术手段，改革传统高校行政管理手段和方式。因此，实施高校管理信息化，就会导致高校行政管理职能的转变，使高校行政管理职能变得简单，随着我国高校各方面不断的发展，电子校务对高校行政管理职能的影响会越来越明显。随着高校行政管理职能的变化，电子校务的发展也会影响高校行政组织结构的设置，使高校行政机构设置简化从而达到在机构设置上的管理出新。电子校务的发展会节约大量的财力、物力和人力，减少高校管理的成本，提高高校行政管理效率。

(二)电子校务对高校行政管理发展产生积极的社会意义

电子校务和高校信息化建设的目的是实现高校管理与师生员工之间的交流，为师生员工提供良好的服务。通过发展电子校务和高校行政管理出新，可以增强高校管理的透明度以及实现师生员工的知情权。通过校务公开，以便于教师和行政管理人员对高校管理的参与和监督。另外，由于电子校务对高校行政管理发展的积极作用，可以在高校与师生之间实现信息的及时交流，有利于缓解矛盾，消除误解，促进高校稳定。

(三)电子校务建设对提高高校综合竞争能力有着重要意义

加强高校信息化和电子校务建设，又是参与高校之间竞争的需要，也只有实现高校行政管理的信息化，才能快速提高高校综合竞争能力。通过电子校务建设，可以实现在高校行政管理领域的跨越式发展，大力加速高校信息化过程，从而提高高校的综合竞争力。

二、电子校务对高校行政管理发展的思考

(一)电子校务推动高校行政管理职能的发展

高校行政职能的发展，是高校行政管理发展的重要方面。随着知识经济社会的发展和我国高校规模的扩大，对高校行政管理职能的发展和转变提出了新的要求。高校行政管理职能包括管制职能、服务职能和发展职能，为了实现高校行政职能的转变，实施电子校务是重要途径。电子校务能促进高校行政职能转变和发展，具体表现在以下三方面：第一，电子校务促使高校行政管理职能由管制为主转变为服务为主。高校行政管理职能的更新和转变是高校行政管理职能是适应环境变化的一种方式。“服务型”学校行政管理体系是指高校行政管理部门或管理者平等地对待教师和学生，爱护、尊重和关心师生;行政管理工作过程中做到公正、透明和公开，最终达到节约办公成本、提高办公质量和效率、简化程序的目的;建立与社区、学生、教师、家长之间的反馈和合作机制;体现大学精神，重视教职员工对高校管理与决策的参与，为教师营造和谐的科研环境和学生的学习环境，促使学生心身健康全面的发展，使高校充分发挥人才培养、科学研究和社会服务功能。电子校务的建立是使管制变为服务的必然，电子校务的特点就是服务师生，方便师生。高校应以建设电子校务为契机，不断的完善自身的服务职能。较高服务水平的高校应有以下特征：师生在学校行政部门办事，可以轻松的得到办事结果;师生通过电子校务系统不费太多精力方便地获取信息;师生应获得学校行政部门的全程服务;师生不需进入学校行政部门，即可以通过网上办公等。第二，电子校务促使高校行政管理职能公开化。随着电子校务的发展，高校行政管理职能越来越网络化，可以逐步实现网络办公，即把高校行政管理职能搬到网络上。高校行政职能的网络化，不仅使高校行政职能公开化，而且相应地精简了高校行政职能。在旧的行政管理体制下，一般用纸质办公，大量的业务工作需要领导批示。在这种情况下，领导批示的内容可能意思不明确或不清楚，就导致制定政策的透明度低下。同时办事效率低下和规范性差，出错的可能性比较大。而电子校务使得工作业务流程清晰，通过网上办公分清业务工作的责任人和明确了各行政管理部门的职责，减少了行政部门之间的矛盾，避免了各部门之间有功必争，有过必推的现象。第三，电子校务促使高校行政环境发展。因为在网络信息环境下的行政管理中把多媒体技术、通信技术和计算机技术结合起来，从而为行政效能的提高提供技术基础。高校管理的社会环境和技术环境的变化，就会要求高校行政职能的变化，特别是高校行政管理职能发展方面。

(二)电子校务激发高校行政决策科学化

电子校务有利于提高高校的行政决策科学性。高校行政决策是高校行政工作人员在处理学校行政事务时，为了达到预订的目标，根据一定情况和条件，运用科学的理论和方法，系统地分析主客观条件，在掌握大量有关信息的基础上，对所要解决的问题或处理的事务，做出决定。行政管理活动有行政领导、协调、沟通、控制、决策等功能，但是，在这些功能中，行政决策是最重要的，主导性的一项功能。高校行政决策是学校行政活动的先导，一切行政管理过程和行政行为都离不开行政决策。行政决策的正确与否，直接关系到行政管理目标能否实现;行政决策水平如何，会影响到行政管理工作是否有生机和活力。“决策科学化”是一个有着明确内涵的概念，它要求决策过程必须建立在制度的基础上，经过科学的程序，广泛发扬民主，大量收集信息，充分研究论证，采用集体决策的方式，利用现代化的技术手段，把静态的典型研究与动态的系统分析结合起来，把定性分析与定量分析结合起来，以期最大限度地提高决策精度[4]。最初，高校行政决策是经验决策，高校管理者是根据个人或具体的思想水平、生活经验和工作能力等方面做出的决定。经验是只对过去的事务的认识和理解，不宜用于解决新情况和新问题，已不适应高校发展的要求。因此，在进行高校行政决策活动时必须运用科学的决策方法。在信息高速发展的时代，电子校务系统促使高校行政领导者做出科学决策，能提供有价值和高质量的信息。传统的办公通过人工纸质完成，容易出错，规范性差，透明度低，还存在重复劳动，从而造成部门之间和上下级之间不能实现信息的共享和集成，难以协调和沟通，不能为高校领导者的科学决策提供可靠的证据。而电子校务减少了中间环节，使信息传递迅速、简单，节省了大量的跑腿时间，使得行政办公人员能集中精力，紧密围绕事件本身开展信息收集工作，为决策者及时提供准确详实的信息，有利于决策者在第一时间做出最正确的判断。特别是在对重大问题做出决定前在网上公布或公示，让广大教职员工和学生广泛参与讨论，经过反复充分酝酿，最后做出相对科学的决策。同时，电子校务对信息进行综合和加工，去伪存真，当高校制定政策和履行职能时，会上传和启用相关信息数据，使高校行政管理者正确行动、科学判断和理性决策，全面为师生服务。

(三)电子校务推动高校行政组织结构设置规范化

电子校务建设促使高校行政组织结构设置更加规范化。电子校务的发展使传统高校行政组织结构和运行机制模式发生巨大的变化，从而影响着组织行为。传统的高校行政组织结构模式是学校自上而下划分管理幅度和管理层次，以至于部分管理者只能掌握少量的信息。这种组织结构，管理层次和管理幅度成反比例关系，即管理幅度宽，则管理层次少，反之亦然。传统高校管理层级之间是自上而下的金字塔结构，其内部是不自主的，相对封闭的，信息的传递和交流可能失真。电子高校区别于传统高校，它运用现代通信和信息技术，基于网络构建一种新的信息传播和交流模式，从而形成矩阵式组织结构。在传统的直线职能制基础上，根据产品或任务的要求，横向上设立若干个产品或任务部门，项目部门通过抽调职能部门的资源，以项目组的形式，完成特定任务的组织结构形式，由于职能部门与项目部门构成了纵横交错的类似矩阵的形式，因此这样的组织结构称为矩阵式组织结构。这种组织结构便于信息横向传递和交流，改变了单一的信息传递方式，实现了多形式、多层次和全方位的管理模式以及信息资源共享。学校发布的信息不仅从上向下传递，还在同一层级的行政管理和工作人员之间传递。这样，高层管理者以及不同层级不同部门的工作人员都能及时获得信息。在传统高校向电子高校转变中，需充分运用通信技术和网络技术，在网络建立一个虚实结合、功能强大、安全可靠和容量大的电子校务管理信息系统，让师生及社会了解学校机构设置、职能和办事流程。随着高校电子校务系统的建设和完善，学校通过网络与师生进行互动，听取师生的意见和建议，不断地调整高校的行政行为，促进高校的行政效率。电子校务的建立对高校组织结构规范化表现在：促使行政组织结构的调整。它打破传统高校的分层结构和集中管理，减少了高校管理层次，改善臃肿的组织结构，实现高校行政管理从金字塔结构模式向矩阵式组织结构发展，提高了学校各部门之间的信息沟通速度和工作效率。

三、结语

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是我精心整理的我的爸爸六年级作文300字7篇，欢迎阅读与收藏。

我的爸爸是一位无职无业的人。虽然他没有工作，但是他很乐于助人。

在我的记忆里有一件事，让我记忆犹新。一天我和爸爸走在回家的路上，我看见一个老人家在路上乞讨，我拉了拉爸爸的衣服，并看了看老人，爸爸好想看通了我的心思，从包里拿出10元钱给了我，我立刻拿着钱跑到老人身边，把钱放在他的碗里，这时，路过的人看见这个情况，立刻夸起我来，有的人还纷纷给老人钱。在我的记忆里还有一件事。国庆节放假，爸爸带我去外婆家玩。说着我们来到平坝坐车。

车开了，车在路上开着，大家有说有笑。过了一会儿司机说下车检查一下，这时车停在在一个斜坡上。开始大家还是有说有笑，突然车开始下滑。大家惊慌起来。突然一个熟悉的身影从我身边跑过。“是爸爸，是爸爸”我叫了起来，爸爸坐在驾驶室上。车停了，司机跑上来，握着爸爸的手说：“谢谢，要不是你，也不知道要出多大的事！”到了外婆家，我给外婆说了这件事外婆说我有一个好爸爸。这就是我爱乐于助人的爸爸。我想对爸爸说：“爸爸我和妈妈会永远爱你的。

我的爸爸叫朱开洪，今年40岁，头发短短的，眉毛很浓，眼睛亮晶晶的，鼻子小小的，嘴巴大大的，耳朵小小的，身子瘦瘦的，而且每天的精神很好，走起路来抬头挺胸，很有气质。

我的爸爸说话很温和，每天穿戴很整齐，人很斯文。喜欢看股票，研究股票，在证券公司上班。

爸爸很关心我的学习。在学习上，我每天的作业他都要检查和签名。每当我考到100分的时候，爸爸都要签名说：儿子，继续努力！每当我考到90几分的时候，爸爸就签名说：儿子，继续加油！爸爸每天都那么忙，可他从来没有大声地骂过我，打过我，只会在我做错事或者贪玩的时候严厉地批评我。我知道爸爸每天都那么忙，所以，我要做个好学生，来报答爸爸，不让爸爸再为我操心，我终于做到了，我一直当班长，在学校里每天为老师分忧，让老师少操点心。因此，爸爸在朋友们面前还常常夸过我呢，每次被我偷听到了，我都要在房间里偷偷地乐上好久呢，嘻嘻嘻嘻！

听老师说：我们从小要有一颗感恩的心，上次的感恩学堂我还发表演讲了呢。我有一颗感恩的心，我要感恩爸爸陪伴我走过每一段学习的成长历程，我爱你，我的好爸爸！

我的爸爸中等身材，微胖，留着整齐的平头，浓黑的眉毛，一双有炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下一张能说会道的嘴教会了我很多知识。

爸爸对我要求很严格。记得在我刚学写作文的时候，要写一个熟悉的人，我想写我的好妈妈；爸爸就告诉我要先描写妈妈的'外貌，再通过一些事情来体现妈妈是怎样关心我的，最后再作总结；我先写了一遍给爸爸看，爸爸说对妈妈的外貌描写不太合适，具体事例也没写清楚，结尾还没写好，叫我重写一遍，我又一连写了四遍，爸爸才说勉强可以，还是跟我修改了一些地方，才叫我誊写在作文本上。

爸爸不但在学习上关心我，在生活上也对我无微不至的爱护。

在今年夏天的一个傍晚，爸爸和我一起踢足球，当我们休息的时候，我问爸爸有没有水喝。爸爸看了一下四周，根本没有商店，二话没说就跑出了球场；过一会儿，他满头大汗地带回了两瓶矿泉水；原来他是跑到两里外的商店才买回了水，我想爸爸一定很累了，就对他说：“您太辛苦了，以后就让我去跑腿吧！”爸爸说：“只要你听话，爸爸累点没关系。”“我一定会做到的！”我们俩都开心地笑了。

这就是对我严格要求也很关心我的好爸爸，我想对他说：“谢谢您对我的关心！”

我的爸爸

每个人都有爸爸，但谁的爸爸有我的爸爸与众不同呢？

从外表上看，我的爸爸与普通人没有什么差别：一双大大的眼睛，一个高鼻梁，还有强壮的身体。但从内看，我的爸爸的确是个与众不同的人。

我的爸爸非常乐于助人，在村里，我的爸爸可是位英雄。

我家在一楼，这栋房子住着许多户人家。有一天，爸爸把车停在了家门口的垃圾桶旁，不知是谁将一根未熄灭的烟头丢进了垃圾箱里。故事就这样开始了。

在这天晚上一阵爆炸声将我们惊醒了，爸爸连忙去开门，没过多久屋子里就变得乌烟瘴气了。这时我们才意识到着火了。一楼的人都撤到了安全的地方，还有许多人都被困在了楼上。

就在这时爸爸用水扑灭了楼道上的火，妈妈也打了119。爸爸用手捂住鼻子，迅速地冲上了楼，指挥大家安全撤离火场。消防队终于来了，居民们也都按着爸爸的指挥陆续地走了出来。可唯独没有见着爸爸，有个人说爸爸在最后一刻昏倒在了地上。我被吓坏了。在大家的全力营救下，爸爸被救了出来。

被送进医院抢救了。医生说爸爸中毒了，“好人有好报”啊！爸爸渐渐康复了。

“爸爸，不论别人怎样看你，你在我心里就是一个助人为乐的大英雄！”

我的爸爸是一名职业司机。他的个子很高，长着一头乌黑发亮的头发，有一双略带棕色的大眼睛，高高的鼻梁，一张嘴整天乐呵呵的，显得无忧无虑。

爸爸很幽默。他常常给我和姐姐还有妈妈讲笑话，十分有趣。有时候，爸爸也会和我们猜谜语。爸爸最喜欢猜谜语，我和姐姐经常给爸爸出谜语让爸爸猜。爸爸还非常聪明。

在我眼中，爸爸是“诸葛亮”。每当有数学难题我不会做时，我都会请爸爸帮助我解决问题，并且讲讲知识。爸爸有时会出题给我做，不会做的时候，爸爸就主动告诉我其中的奥秘与方法。

爸爸不但聪明，而且知书达理，假如我和姐姐闹别扭，爸爸就会把我们教育一番，我们姐弟俩就和好了。

别看爸爸对我们很和气，可是爸爸生气起来可凶了。那对大眼睛瞪着我，看我好似眼中钉。那种气势好像武松打虎，气势汹汹地，真让我害怕。爸爸只是想让我做一个善良的人。因此，我一直为这个愿望而奋斗。

爸爸是我生活中不可缺少的一部分，虽然他不像爱因斯坦那样有名，可是我还是非常的喜欢他。即使他不是爱因斯坦，他也很坚强。我要向爸爸一样，坚持不懈，奋斗到底！

我的爸爸是一个勤奋。直率的人，他跟别人的爸爸不一样，他不喜欢喝酒和吸烟，而且每次妈妈说我的时候都会袒护我。

我的爸爸是一个热爱工作的人。所以只有到新年的时候他才会回家，他只要一开始工作，就会干上6或7个小时，但也不会感觉到累的滋味，有时候还会加夜班，只能睡5或6个小时。我感觉到爸爸简直就像一个超人一样，在我们危险的时候来帮助我们。

期中考试过后，只见妈妈来的我的身边，问我考的怎么样，我只好如实回答：“语文96分，数学98分，英语90分，综合90分”，这时，就会有一大堆话从妈妈的口中而出，有好的，有坏的，她说：“为什么得不了100分呢？你看别人家的孩子都能得100分，就你。”这时，爸爸就出来袒护我，然后，又对妈妈说；“孔怡其实考的差不多嘛 ，下一次考好不就好了吗？妈妈对我说，算了，下一次一定要考100分，我在心里默默地想着：要得100分其实差不多对我来说简单一点，只是因为我每次考试都太粗心而已。其实我有时候觉得爸爸很乐趣，每次只要我不开心的时候，爸爸就会逗我，今天太阳是从西边出来了吗？这时，我就会忍不住偷偷的笑。

我长大以后也一定要当不怕苦。不怕累的人。

我最敬佩的人是我爸爸，他很有责任心，很孝顺，很关心我们，做事十分认真。

爸爸身高有1米7，身材有些肥胖，眉毛又浓又密，两眼炯炯有神，脸上有几条弯弯的邹纹，可能是工作太忙才会有的。

爸爸是送菜公司的一名送菜员。他为了这一份工作，每天在我们睡得正香的时候，三点的时候，便起床上班了。这份工作，做一两天还可以，可是爸爸一做就是十年啊！而且还没有怨言。换作我，我肯定受不了，只有有毅力的人才能坚持下来。

记得有一次夏天，爸爸照常上班，无意中惊醒了我，我一直都睡不着觉。十几分钟后，乌云密布在天空中，咔砟！雷声响起了，像是叫士兵出发欲声震耳的鼓声。哗，哗，哗，天空中下起了倾盆大雨，像一粒粒大豆从天而降。躺在床上的我想起了爸爸没带伞，可是又一想爸爸聪明，应该会先躲一下雨，再送菜吧？反正迟到一点也没关系。

可是爸爸却准时的回家了，身上淋得像落汤鸡，原来爸爸没有避雨。虽然雨下得很大，爸爸却准确无误的把菜送到了客户手中，真让我佩服。爸爸常说：“做人要有责任心。”

不论是风和日丽，不论是夏日炎炎，不论是倾盆大雨，不论是寒风刺骨，爸爸都能按时上班。爸爸你是我的好榜样！

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的我终于明白了你的良苦用心作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“背！给我背，过会儿我要默写的！”你带着一副有色眼镜，唾沫星子四溅地说道！

你总是偷懒，却总是不放我们的松！晚自习上，你把坐在最后一排的同学“赶”到了讲台上，又叫专门的“跑腿”帮你去传达室拿报纸，你自己悠闲地坐在教室里看报纸而我们，却在拼死拼命地记英语单词。

我实在受不了了！我小声地和同桌说着话，忽然间同桌他一脸严肃地读了起来，我却依旧兴致勃勃地说着话，“不对！”我猛地转过头去！你这狡猾的老狐狸！“站起来！！！”你指着我的脸：“我早就知道你不在好好读书了！你总是把头往后转，就是怕我来抓你啊！”你讲得头头是道。“我都站在你背后十几分钟了！你讲话真起劲！”你又开始吹了。我明明两分钟前还看见你在后面看报纸的！“你不要坐在位置上了，给我站到后面去！”。你扯着我的衣角把我往后拽，“给我好好读！默不到你就给我写反思！”你严厉地对我说道，然后你又坐到原来的位置上看报纸了，我瞥了你几眼你又在向周围的学生借计算器，哦~我就说嘛，你今天怎么会突然跑到我后面来！是因为你以前都是向我借计算器的。不过你借计算器到底是干嘛用的？我又仔细地看了你几眼，咦？股票？好啊！你这个老师！你让我们拼死拼活地背单词，自己却在炒股票！我真的是打心眼里鄙视你！好啊你，你让我好好读是吧，我偏不好好读！你让我写反思，我就偏不写反思。离下课还有五六分钟的时候，你终于放下了你手里的计算器，一脸严肃的朝我走来，把我拉到了教室门口对我好言相劝：“好好读啊！读书不是为我，是为了你啊！你看我，我也在陪你们啊！你们读书，我在做备课笔记！要好好读啊！”你一脸好心肠，明明就是在算股票嘛！还说是在做笔记，虚伪！我对你真的是无话可说了！但我还是按照你的要求认真背单词。果然在期中考试里，我的英语成绩有所提高。

又是一个夜晚，你把我从位置上喊出来，对我说怎么怎么努力啊，成绩就上来了，并鼓励我继续努力。这时，我才意识到了你的良苦用心。是啊，就算再懒也不能放任学生不管，就算再虚伪也要在学生面前装出一副认真样，就算再无情也不能打击学生的自信。我终于明白了你的良苦用心。

小时候你是我最讨厌的人，长大后你是我最敬爱的人；小时候你是我最害怕的人，长大后你是我最亲近的人；小时候你是我最怀疑的人，长大后你是我最信任的人。不是你变了而是长大了的我终于明白了你的良苦用心。

——题记

夏天总是那么炎热，好像是一个活泼的孩子疯热了却也是不知道停歇。小时候的我就在这个季节遭了不少的罪。我总是喜欢把手伸进风扇的风孔里，这时候你就会用那双大手扇向我的脸，我忍着痛把手缩了回来。你说：“小孩子怎么玩这么危险的动作，以后再这样非得断手！”我捂着火辣辣的脸眼里噙着泪花，指着你说：“我讨厌你你是个坏人！”你愣了愣我却跑出了大门。那一年，在我心里的你是凶狠的无情的。

小时候，每到暑假你就喜欢把我带到你家。那时候我听到妈妈说你要来瞳孔就没了色彩，心里不免一阵惶恐。因为在我的记忆里你从来都不会对我笑从来都不会对我温和从来都不会对我有丝毫的关爱。你的脸总是那么沉闷，好像从来都不会笑，不知道是对我如此还是那么对所有的人。你总会让我在你家一个暑假，每天早早的起床早早的吃饭，然后乖乖的在院子里做题。你总是和我一起坐在院子里，我做题你看书。记得小时候我总贪玩成绩很不好，每当你看到我的习题时总是闷着脸一言不发。这也是一信号让我明白不免一顿臭骂。小时候的我总是怕做题，怕见你。从心底里你的沉闷总是让我害怕总是让我惊悚。

小时候每当我的东西在你家丢失的时候，我第一个怀疑的人就是你。在我的心底里只有你才是那种麻脸无情的人。尽管后来我找到了但也没有因为冤枉了你而愧疚。那时候你是我最怀疑的人最不相信的人。

后来，我渐渐长大了，走进了中学的校门，才发现小时候你对我的严格要求更益于我平日了交际和学习，更给我的人生许多帮助。从小你以我的严格让我更懂得诚实诚实诚信。从小你教我的习题给我打下了基础。尽管我并没有特别出色，但起码我有我的长处和优点。我终于明白了你的良苦用心，其实那并非是你的凶狠，实则是你的教育与要求。让我在成长中渐渐磨练渐渐坚强。

小时候我总是羡慕别人有爷爷的.关心疼爱，长大后我总自豪我有一个教育有方的爷爷，在成长中总明白许多事我也终于明白了你的良苦用心。

现在的我大胆、勇敢、自信，然而3年前的我根本与这些词语“绝缘“，这一切都是因为妈妈的良苦用心，我在一次学骑车的事件中，改变了许多……

在小学的时候，我品学兼优，唯一的缺点就是胆子太小，遇到困难就像老鼠见了猫似的躲了起来。对于接触一些陌生的人或事物，那简直是一个字“愁”啊！家长看在眼里，急在心里。有一天，我放学回到家，妈妈对我说：“再过两年你就要上中学了，该学学骑自行车了。”“我？”我……我不行……”我又惊讶又害怕，我心里忐忑不安，支支吾吾地说不清楚。”“不试一下怎么知道不行？”妈妈坚定地说，“就这么定了。”

“别人骑自行车我都看过，可是路上那么多车，万一一不小心，是会受伤的，我要怎么办呀？”我在写作业时心里七上八下地想，真的不知道妈妈是什么用心，写完作业之后，我躺在床上反反复复地想，最后，为了不辜负妈妈的期望，我决定学骑车。

过了几天，家里出现了一辆漂漂亮亮的新车。妈妈要和我一起实战演习。‘啊！”我心里害怕极了，手心不停地冒汗，大脑一片空白。

我开始骑车了，妈妈扶着我上了车，一点点扶着我前进，慢慢的一点点松开了手。可我不知道妈妈松手这么快，正在我得意之时一回头，发现妈妈早被落在了后面。我突然重心不稳，从车上摔了下来，随着一声小猫被踩了爪子的叫声，鲜血覆盖了整个膝盖。我叫妈妈来帮助我，但妈妈并没有，而是推起车让我自己起来，我心想：“我都伤这样了，妈妈为什么不来了，妈妈为什么不来帮我呢？

在伤还没有利索呢，妈妈又开始催促我去学骑车，我又小心翼翼地踏上自行车，扶着把，正视前方，骑了起来，这次妈妈并没有扶我，我惊讶了。“天啊，我居然学会骑了。”我学会骑车，在以后的学习生活中，我变得了大胆起来，希望让别人全面了解我。”

您是黑暗中的灯塔，让我走出困境；您是我迷路时的指南针，指引我前进的方向；您是阴天时突然出现的太阳，赶走了我心中的阴云……妈妈，我终于明白了您的良苦用心！

世上总有一个人，站在自己的面前，等着自己去读懂她的心。我的母亲，就是那个人。

那是校庆后的一天晚上。天空一片昏暗，下着小雨。外面的风吹着夜空，飒飒作响，给本就死寂的夜又蒙上了一层寂寥。

“找你的。”室友冲着我说了声，便上床睡去了。

我拿起电话：“妈，我想继续练琴……”电话那头是一阵沉默，终于：“以前不是发誓不再碰了吗？放弃了就不要后悔！晚上记得加衣服，没事挂了。”电话就这么结束了。

天上的雨越下越大。雨声不再隐隐约约，而是如同杂乱的鼓声，震耳欲聋，不尽的寒冷在我身边讥笑着我。妈妈干嘛这样对我？不就是把放弃的东西再重新拾起吗！一阵阴风刮过，把我的话语声一卷而走。

连着的几天，雨都是这样下着。阴森笼罩着整个大地，就像悲怨充挤着我的心。直到放学那一天，天气出奇地晴了。

“你妈妈来接你了！”还是室友跑过来跟我说。我望着他笑容盈面的脸“哦”了一声，便出去了。

“听好了，”妈妈面无表情地说着，我也只好漫不经心地听，“以后，你放弃的事就别想再得到。”我笑了笑，笑声中全是不屑与反抗：凭什么？

“琴的事我问过学琴的地方了。你寒假就可以去了。”母亲的话让我整个人一惊。压住自己的情绪，忍俊不禁地“哦”了一声，转面望着外面的景。

在望的那一刹那，我的心窗被那自然打开了。不必说染满新绿的大树，点缀着红黄白的草地，被清洗后湿润发亮的土壤，不必说鸟儿在枝头高歌一曲，风儿轻轻飘过带走地上残余的尘埃，单是那雨后湛蓝的天上挂着温暖的太阳，便使我的心充满了爱与雨后的一道彩虹。这时，细细思索母亲的话，才知道她对我的教育是多么深，才明白她的心。

放弃，就是永远的失去，放弃很简单，但寻回放弃的东西却很难。做任何事都应该坚持到底，而不是等到放弃后，再后悔莫及。

母亲，现在想想，你的良苦用心就在于此吧，而我，终于明白了你的良苦用心。

曾经的那段日子，时间仿佛流动的很慢很慢，一向奔走的岁月仿佛也停下了脚步，我抱怨，我不满，我厌恶，但终于有一天，我明白了你的良苦用心。

正午的太阳烧的火红，大地仿佛已被灼伤，露出滚烫的面颊，你站在家门口，向我挥手，我提着大包小包挤上公交。准备去学校。

在公交上遇到了同学和她妈妈，同样的大包小包，可她却显得格外轻松。

“你一个人吗？”她问道，我点了点头，豆大的汗珠地落在手心，凉凉的。她十分惊讶的表情：“天啊，这才开学第二个星期，你妈就让你一个人来？还带那么多东西？太狠了吧！””我一下子涨红了脸，不知道该说什么好，她依偎在她妈妈身边，暧昧的样子让人看了心烦。

终于进了校园，太阳还是那么毒辣，迎面吹来热风，带来一丝凉爽。

“记得每天吃一个苹果，保持营养，还有那个被子，热的话就拆了，可别弄出病来！”旁边的一个妈妈对一个男孩说。我变得烦躁起来，埋头向前走。

一路走来，这些叮嘱的话，重复了一遍又一遍，可惟独没有对我说的。架站们陪伴在自己孩子的身边。一篇温馨的画面。我却是孤身一人，显得有些不融洽。

风越来越放肆了，吹的树叶满世界飞，也吹得我心烦意乱。

别人的家长都来了，你为什么就不来呢？这是开学啊！还让我带这么多东西，还不来送我！

我使劲咬着嘴唇，鼻子酸酸得，直奔寝室。

寝室里，母亲们正在为自己的孩子整理床铺，而她们在一旁聊着天，好不轻松惬意。我走向床位，气愤的整理着。眼睛顿时模糊了，但也怕滴落下来叫别人看见。我看着窗外，云已渐渐散开，可在远处，一朵云依偎着另一朵，正是孩子依偎着母亲。我的情绪暴涨到了极点，泪水夹杂着汗水滴在被子上，很快散开。不一会儿你打来了电话，我对你大吼了一番，但你只说了一句话就让我哑口无言：我不来，你是不是能够自己的事情自己学会独立了呢？我一脸茫然。

是啊，我能够独立了，我不再依赖你了，这便是你是良苦用心吧。晚霞嵌在天际，整个世界变得春暖花开。夕阳似一颗火红的珍珠，被天空与大地簇拥着，显出五彩的斑斓。此时此刻，你的良苦用心见证了我的成长，而这来之不易的独立，也成了我生命中最耀眼的一束光辉。

“为什么？为什么你不让我吃冰淇淋？我只是要吃一个冰淇淋而已，又不会花你多少钱，你就这么舍不得吗？妹妹都可以吃，为什么我不可以？”

面对我十岁的怒吼和质问，你没有解释一句。而我，面对你那淡漠的脸，崩溃极了，怒火冲天的我打翻了还在桌上冒着热气的汤，然后毫不犹豫的从你身边略过，跑了出去。

你没有看我一眼，只是慢慢蹲下去收拾我留下的残局。我悄悄的瞥了你一眼，你那双灵巧的手在抖；你那对漆黑的双眸在湿润；你那小巧的鼻头在抽动。

我心里鄙夷极了，要哭也是我哭好吗？他为什么要哭？哭给谁看啊！

外面天气很热，强烈的阳光打在我的脸上，满脸通红，脚下的路烫得我脚底发麻。不知是汗水还是泪水，沾湿了我的双眼，眼前一片模糊。

一路跑到商店门口，一口气买了三个冰淇淋。

你不是不让我吃吗？我偏要吃，我就吃给你看！

坐在商店门口，撕开包装，仿佛它就是你，我一口咬下了半个。带着愤恨的心情吃完了一个冰淇淋，待我撕开第二个冰淇淋的包装时，胃一阵绞痛。一张通红的脸瞬间惨白一片。

又一阵绞痛袭来，我慌乱的摸着身上的手机，打电话给你。你应该，或许，大概不会接吧，毕竟……

铃声只响了一秒，你便接了。而我，面对接通了的电话，却不知怎么开口。那无法忍受的绞痛使我闷哼出声。

“宝贝，你怎么了？在哪？告诉妈妈，妈妈去……”

你的一声宝贝，让我的泪水瞬间夺眶而出。

我终于明白了你的良苦用心！

“宝贝。”当我在想开口时，你已经找到了我，手里还有一瓶胃药以及一个保温杯。

泪水再一次模糊了我的双眼，我猛然抱住你的腰，感受着你的体温。

你似乎没有料到我会有这般动作，但随后你的头磕到了我的肩上，手一下又一下的抚摸着我的背。我的泪水打湿了你的衣服，而你的泪水也润湿了我的肩头。

我终于明白了你的良苦用心！