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对于他的姓氏，权利，还有出生，他执政期间的动机，还有他废除昌邑王，对于这些方面都是产生了争议的。建立了军队的权利，一直在辅佐皇帝，做出了很多的贡献，留下了很多的成就，赢得了很多的胜利，保持着政治方面的发展。
心眼全，方可担当重任，那些担当重任的人必须具有眼光与魄力，具备雄才与大略；有面对巨大压力，却举重若轻的心里承受力；有面对纷繁复杂的事情，却抱一颗宁静如水之心的耐力；更要有一个敢于承担责任的正直的心。 有周全的心眼，就是胆大细心，做事有主见、按常理出牌，却又不拘泥于常理；谨守成规，却又不被成规所束缚。否则，有谁会把一副重担放在一个做事唯唯诺诺，毫无责任心与正义感，怕事、躲事的人肩上？霍光，西汉河东平阳（今山西临汾西南）人，是名将骠骑将军霍去病的同父异母兄弟，十几岁时跟随哥哥霍去病来到京城。 霍光在汉武帝身边效命了二十多年，为人忠厚可靠，端正严禁，办事又一贯小心谨慎，从来没有什么闪失。 在他担任侍中时，谨记自己的职责就是侍奉皇帝。所以他每次出宫、下殿时，起止步都有固定的点，有人曾暗中跟随做出记号，事后再算量，丝毫不差，可见他办事的周密、审慎。他也因这些好的品质得到了汉武帝的嘉奖。 公元前87年，汉武帝病死了。即位的汉昭帝才8岁。谁来辅助幼帝呢？善于识人用人的汉武帝早就认定，朝中大臣只有霍光可担此重任，按照汉武帝死前的嘱咐，由大将军霍光来辅助幼帝。 火光掌握了朝廷的大权，帮助汉昭帝继续采取休养生息的政策，减轻税收，减少劳役，把国家大事管理得很好。 霍光深知辅佐幼主、治理国家的重任，所以他工作更加勤恳谨慎，时时刻刻关注朝廷的安危。有一天，宫中出现了怪异现象，晚上群臣百官都惊恐不安。霍光担心宫中出事，就召见保管皇印的郎官，要他把皇印交出来由自己保管。但是，这位郎官也是位忠于职守的官员，不肯把皇印交给霍光。可是霍光当时还不清楚郎官的为人，于是，为了能让皇印更加安全，他就想把皇印抢过来自己保管。然而，郎官却手握剑柄，按住皇印，大声道：“要我的脑袋可以，要皇印绝不可能。” 霍光虽然碰了钉子很生气，但是却只到了郎官的耿耿中心，于是心里暗暗佩服这位郎官忠于职守、不畏惧强权的精神。第二天就请皇帝降旨给这个郎官提升两级。 结果，他这种不计私怨，秉公办事、赏罚分明，一心为朝廷的精神，受到朝廷官员的敬佩，威望日渐提高。 但是总有一些事情不能遂人愿。朝廷中有几个大臣把霍光看作眼中钉、肉中刺，想除之而后快。其中便有佐将军上官桀JIE。因为上官桀想把自己六岁的孙女嫁给汉昭帝做皇后，可是霍光不同意。后来，上官桀靠汉昭帝的姐姐盖长公主的一个身边人做侯爵，仍然遭到霍光的激烈反对。 因此，上官桀父子、盖长公主就打算勾结燕王刘旦，共同对付霍光。刘旦是汉昭帝的同父异母兄长，因为自己没有当上皇帝，所以心里总是耿耿于怀。当然想把辅命大臣霍光打倒，让自己执政。 有一次，霍光出长安城去检阅御林军，还把一名校尉调到他的大将军府里。上官桀等人这是整垮霍光的好机会，于是就乘机一燕王刘旦的名义上书给昭帝，污蔑霍光。 他们一说霍光出城集合御林军操练，一路上耀武扬威，坐着像皇帝出巡时一样的马车，违反礼仪规定，不像各大臣的样子；二搞霍光擅自做主，私自调动校尉，有图谋不轨的阴谋。最后还表示愿交还燕王大印，回到宫里来警卫皇上，查处奸臣作乱的阴谋等等。 昭帝看了告状信后，不置可否，就把此事先放下了。第二天早上，霍光就知道被他们搞了。心里忐忑不安，担心皇帝不再信任自己。 于是，霍光在偏殿里思考怎样才能让皇帝知道事情真相。 果然，昭帝没有看见霍光，就问大将军怎么没来上朝。 心怀鬼胎的上官桀立即抢着回答：“应该是害怕皇帝责罚，自己心虚，不敢进来了。” 汉昭帝没有理会，只是叫人把霍光找来。 大殿里非常安静。大家都在想皇帝会怎么处置霍光。霍光刚进大殿就跪下了，并且脱下帽子，痛哭流涕地叩头请罪：“臣罪该万死！请皇上发落。” 看到火光这个“痛改前非”的样子，汉昭帝却说：“大将军请起来。我根本就没有怀疑过你。因为我知道这封告状信是假的。” 听了小皇帝的话后，霍光非常惊喜，急忙问：“陛下是怎样知道的呢？” 昭帝说：“你出京城去阅兵，只是最近几天的事，选调校尉也不过十天，可是阎王远在北方，怎么知道了呢？就算知道了，马上就写信派人送来，现在也到不了。如果大将军真的要作乱，也用不着调一个校尉。这件事明摆着是有人想陷害你。我虽然只有14岁，但也不会上这种当的。” 聪明机智的汉昭帝下令追查冒名伪造信件的人。上官桀等人焦急不安，怕查下去会暴露自己的阴谋，就劝昭帝说：“这点小事算了，不必再追查了吧！”昭帝不仅没有松口，反而更加怀疑上官桀等人了。 这件事情能够得以圆满解决，一方面固然因为昭帝的聪明机智，明察秋毫，更重要的是霍光凭借自己周全的心眼、缜密的思维，博得汉朝两代皇帝的信任。因为端正做人，机灵却不失言谨的办事风格，使得汉武帝不假思索地封他为辅政大臣；为了使自己所做的事情更加成功而不引人怀疑，他做最坏的打算，并且极力弥补。事事都思考得全面周到，不能出现一丝纰PI漏。 能担当重任的人绝不会因为考虑不周、计划不详，从而处处有漏洞、时时需要补救。让他们担起重担，不用害怕有什么闪失或不利、不会担心会有什么纰漏与不周全。 他们平日的忠诚可靠正是赢得他人尊敬的重要因素，只有对自己中心不仁的人，人们才会放心把自己重大的事情委托这样的人去处理、去解决；而他们去处理问题时的端正态度令人放心、也被人认可与信任
霍光之所以受到后世人的非议，是因为他身为辅政大臣却行使着皇帝的权力，而且还在朝中排除异己，先后将其他几位辅政大臣陷害致死。而霍光对于西汉的贡献也很多，比如说他在汉武帝刘彻去世以后，帮助大汉王朝平稳地完成了权力的交接，维护了国家政权的稳定。
第一，霍光为什么受到后人的非议？
汉武帝在晚年的时候非常的信任霍光，霍光是卫子夫的外甥，跟汉武帝有亲戚关系。而汉武帝看重的是霍光的政治能力，他认为霍光是一个非常成熟的政治家，可以堪当大任，所以汉武帝在临终的时候任命了以霍光为首的几大顾命大臣，让他们辅佐年幼的皇帝刘弗陵。
可是霍光在汉武帝去世以后就逐渐将权力抓到了自己的手中，他在朝中排除异己，害死了其他几个顾命大臣。正因如此，后世的人认为霍光的做法太过分了，所以大家才对他议论纷纷。
第二，霍光和汉昭帝的关系如何？
虽然霍光在汉昭帝活着的时候大权在握，但是据史学家分析，霍光和汉昭帝的关系其实还是比较好的，因为汉昭帝当上皇帝的时候只有6岁，他根本没有处理朝政的能力。
而汉昭帝又没有母亲可以依靠，所以他只能依靠大臣霍光。虽然汉昭帝连立谁为皇后都没有选择的权利，但是他却十分的依赖霍光，他根本离不开霍光的保护。
所以说，在汉昭帝短短20多年的生命里面，他跟霍光的关系还是相当融洽的，君臣二人相辅相成。如果不是汉昭帝英年早逝的话，霍光说不定会在自己晚年的时候把权利移交给汉昭帝。
第三，霍光对西汉的贡献有什么？
虽然霍光是一个非常贪图权势的人，但是他对西汉的贡献也很大。比如说，他在执政期间采用了休养生息的办法，让经历过年年战争的国家有了喘息的机会。
而且霍光执政期间，政治清明，百姓富足，国家的国力不断上升，这些都是霍光对于西汉的贡献。
总结：霍光之所以受到大家的非议，是因为他在汉武帝刘彻去世以后大权独揽，害死了其他几个顾命大臣。至于霍光对于西汉的贡献也有很多，比如说他在执政期间采用了休养生息的政策，使得西汉的国力不断上升。
试论《汉书》的文学个性潘定武（黄山学院文学院，安徽黄山 245041）摘要：自历史散文的进程观，《汉书》在文学史上与《史记》同样具有不可取代的价值。《汉书》具有严谨有度而又曲折多变的结构，其语言典则而不乏灵动，情感虽内敛而仍然丰富，其刻画人物，每于细微处显精神。《汉书》在叙事体例、叙事内容及语言锤炼方面更为精当。与《史记》雄放酣畅的风格不同，《汉书》整体上呈现一种在严格法度之下具有的从容娴雅之美。关键词：历史散文；《汉书》；文学个性中图分类号：I06文献标识码：A文章编号：1673-1794（2008）02-0004-03作者简介：潘定武（1967-），男，安徽舒城人，讲师，博士，黄山学院文学院。《汉书》作为《史记》之后又一部杰出的史著，在史学上的创新之功和文化上的巨大意义有目共睹。自先秦两汉历史散文的进程观之，《汉书》在文学史上同样具有其不可取代的价值。然而，对《汉书》的文学评价在当代总体显得低调，文学研究目前仍基本局限于少数名篇，整体性架构相对缺乏，其根本原因在于对《汉书》的文学成就尤其是文学个性认识不足。从《春秋》到《史记》，历史散文多不同程度地显示了各自的文学个性，有着各自不可抹煞的文学价值，《史记》尤具有无法重复性。因而，恰如诗歌在唐代取得极盛而宋诗不得不另辟蹊径一样，《汉书》只有以其不同于《史记》的面目出现方才有其独立的文学与审美价值。人们对宋诗的认识在经历了一系列曲折之后，以新的眼光的审视与评判，终于肯定其艺术上虽稍逊于唐诗而仍可与唐诗双峰并峙。同样可以相信，当我们以不同于鉴赏《史记》的眼光来品评《汉书》时，也会看到《史》、《汉》在历史散文上的双峰并峙。对《汉书》独特的文学个性，下面试从六个方面予以概述。一、结构于严整中见通达因草创所致，加之司马迁本人多浪漫情怀，《史记》基金项目：安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2007sk308) 收稿日期：2007-03-05-4结构虽宏伟而史体时有疏漏。班固经过精心调理，使《汉书》的形式更加整齐，体制更加严密。当然，这也正是《汉书》被人批评为谨固以至板滞的原因。其实，《汉书》的整体结构是严整有度而又通达圆融。《汉书》以高祖创汉始，以王莽覆汉终，且《高祖纪》和《王莽传》无疑正是班固最为着力的两篇。《高帝纪》写得严正雍穆，最能体现天汉气象；《王莽传》则“为全书中第一巨篇，亦为全书中第一变体”[1]（《汉书评议》，P258），其体例集本纪与列传为一身，结构宏大而脉络清晰，传末结以“天下悉归汉”一语一锤定音，不但为一传总结，而且也使全书首尾圆融。通观全书，结构上整饬有度而又不乏通达变化。就单篇来看，《王莽传》洋洋四万言，而以“以诈立心”贯串始终，分言之，又以“外交英俊”、“内事诸父”、“匿情求名”三方面写其“诈”；—自欺以“欺人—— 欺人————自欺”一脉承之，全文结构收放自如。《汉书》中，如《王莽传》一样结构既谨严明晰而又曲折有致者并不少见。《东方朔传》曾被刘知几批评为“委琐烦碎，不类诸篇”[2]（卷 16《杂说上》），然东方朔实为西汉“滑稽之雄”，班固此文也别具风韵。传中所叙诸事，无不理正而语谐，作者将东方朔左右圣主、吞吐古今的滑稽才能置于武帝政治的大背景中多方刻画，无疑具有独特的历史意义，而绝无委琐烦碎之嫌。通篇结构行文奇正相生，堪称《汉书》人物传记之别调。二、叙事于平实中生姿与司马迁相比，班固更具有严谨笃实的个性，创作上追求一种稳重平实的风格。《汉书》叙事追求的是一种典正无华的风格，无论写人述事，都不以铺张扬厉、跌宕雄肆见长，然而，班固的文学才华仍能充分地表现于创作之中，与《史记》相比，《汉书》叙事虽总体平实而仍不乏多姿多彩。《张禹传》只是闲闲道来，但因精选材料，善用白描对比，无限意蕴寓于平淡之中。尤其是张禹分别接待彭宣、戴崇及为幼子求官二节，前一节寥寥数语就典型地刻画出一个官场两面人的形象，而补缀以“及两人闻知，各自得也”，意味更加深长。后一节写张禹趁成帝前来问病之机为其幼子求官，仅“禹数视其小子”一语，就将其身居高位而心底龌龊的实质揭露无疑。《孙宝传》则善于在复杂矛盾中刻画人物，特别是写侯文一段，于极复杂的人情关系之中，将孙宝、侯文、杜稚季均刻画得有声有色。三、写人于细微处见风神《汉书》重点描写人物在百人以上，其中多数个性较为鲜明，不少已成为典型的人物形象。班固同样注意以代表性的事件、在复杂矛盾中表现人物个性，然与《史记》相比，《汉书》叙事不但风格平实，而且更善于叙写琐碎之事，往往捕捉看似微不足道的细事。《汉书》细腻的笔触往往直达人物的灵魂深处，具有传神入画之功。《孔光传》写有人向孔光探问宫中树木如何，而孔光竟以他语答之。表现孔光守法不泄，可谓即小见大，平中见奇。《霍光传》写霍光为人，仅写其日常行止，见之以细微之事，且只有“止进有常处”、“不失尺寸”数字，然而，霍光的端正不苟已有充分表现；又写霍光谒见宣帝，仅以“上内严惮之，若有芒刺在背”一语，就尽现宣帝对霍光的畏忌之深，也为霍氏家族的诛夷作了暗伏。《王莽传》写王莽成名前的曲己邀誉，也是通过其妻布衣迎客这件小事来展现的。尤为精彩的是《外戚传》叙写史皇孙王夫人外家母女相失复相得之经过，将琐琐小事叙述得历历如画，而小人物命运之凄惨与作者无言的感慨也就蕴含其中。四、语言之亦雅亦俗对《汉书》语言工雅精练的特点，古人颇多称道，如刘知几赞其“言皆精炼，事甚该密” [2]（卷 1《六家》）；刘熙载则许其“尔雅深厚” [3]（《文概》，P15）。现当代以来，多数学者则评价较低，甚至完全否定其语言成就。或认为 “《汉书》喜用古字，崇尚藻饰，倾于排偶，文辞艰深” [4]（P162），或称“在语言上，《汉书》也不如《史记》自然流利，骈化和雕琢的辞句很多，风格陷于平板沉滞” [5]（P162）。诚然，《汉书》语言不及《史记》口语化，但绝非一味雕琢与追求雅化。受时代风气和作者个性影响的《汉书》，风格严谨醇厚，写人叙事往往以白描见长，语言尔雅而不艰深，句式多整散结合，且大量引用俗语民谚等口语材料，以增加其语言的生动风趣性，整体上可谓雅俗兼得，而很少有板滞之嫌。五、情感之内敛而丰富班固在作史时也是伴随着复杂的情感以至矛盾的心态的，由于政治的高压和班固自身个性的醇谨，形成了《汉书》特殊的情感表达方式，除了个别篇章，如《王莽传》情感表露直接鲜明外，总体而言，显得相对平和内敛，与《史记》的激烈外扬形成了鲜明的对照。论者因此批评班固在著史时不甚动情，甚至贬《汉书》为历史的帐单，这无疑是极为片面的观点。在《汉书》之中，班固内敛而丰富的情感可谓充溢各篇，几乎表现于每个重要的历史人物身上。对于苏武，班固怀有极大的崇扬心情，但《苏武传》中，除末尾论赞引孔子“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”之语以直接赞颂外，其余均是通过对苏武自身言行的刻写和与卫律、张胜、李陵等的对比中表现人物并将丰富的情感寓于其中的。通读《苏武传》，使我们不但感受到苏武人格的伟大，而且也感受到作者对爱国主义精神的颂扬以及班固自身的爱国思想。而与苏武形成对照的李陵，班固对其抱则有相当复杂的感情，《李陵传》中，作者既通过客观的叙述，将李陵与匈奴之战的险恶环境以及李陵抗敌的壮烈生动展现出来，又对其兵败而未能杀身成仁表示了极大的遗憾，然而，无论是作者对李陵的同情，还是对他的批判，在传记中都没有直接的流露，只是《汉书》这种内敛的情感表达方式丝毫也不影响我们对其丰富含义的理解。六、娴雅蕴藉的美学风格与雄肆豪放的《史记》相比，《汉书》的美学风格则是娴雅蕴藉，同时在典重之中又不乏灵动之美。《汉书》典重含蓄的特点是与时代风气以及班固严谨的作史态度密切相关的，东汉前期士风儒雅厚重，影响到文风也以醇厚相尚。作为严肃的史家，班固更是本着切于世用的原则，努力客观地展示西汉一代兴衰成败的历史画卷，以垂鉴当世。《汉书》对《史记》文字的改造尽管受到种种批评，但从史学角度观之，不能不说要较《史记》更加严谨。其语言较《史记》为雅洁，其情感较《史记》为含蓄，特有一种文质彬彬之美。如果说《史记》以夺人的气势胜，《汉书》则以沉稳的风度胜。 -5《汉书》在典则之中不时散发出灵动的韵味，自臻其特殊的妙境。林纾曾评论 “《汉书》叙事，较《史记》稍见繁细，然其风趣之妙，悉本天然”，又称 “《汉书》中之情韵，虽偶然涉笔，亦断非他史所及” [6]（《应知八则》），并非虚誉。无可否认，《史记》以其巨大的文学成就而令后世历史散文难以追模，更无法超越，就总体文学成就而言，《汉书》实逊于《史记》。然而，《汉书》独到的文学价值不在对《史记》的模仿与步趋，而在体现时代（下转第 14页）（上接第 5页）与个性特色的创新。文学发展与时代风气实不可分，时运交移，文学风貌也会随之而变。对于“一代有一代之文学”的论断，人们往往只对其作宏观方面的理解，其实，从相对微观的角度来看，也应当如此。如以汉代文学为例，西汉后期文学不同于西汉前期，东汉晚期文学也不同于东汉早期。评判不同时期的文学，应当有历史、辨证的眼光，而不便揆之以简单划一的标准。就总体风貌观，《史记》如浪漫热情之少年，《汉书》如成熟有味之中年；《史记》如挥毫泼墨之写意，《汉书》如精雕细刻之工笔。《史记》如龙门黄河，恣肆腾跃，束缚不住；《汉书》如石雕卧虎，内敛沉静，活力深藏。二书可谓各逞其能，各具特色，各臻其妙，相对于《史记》的纵横疏宕与浪漫奔放，《汉书》最突出的文学个性则是典雅雍容、平整精密，同时又不乏多样的风格。内敛而不滞重，沉静而有活力，谨严之法度凸现，感情之波澜深藏，《汉书》可以当之。而《汉书》文学成就的取得是在东汉经术与谶纬笼罩的氛围之中，在严格的法度制约之下，较之《史记》，更加难能可贵。历来虽注意到《史》、《汉》创作背景及马、班个人等因素的不同，却又往往无视《汉书》历史散文的独立性，这无疑是研究《汉书》文学的最大误区。撇开这一误区的干扰，我们就会看到《汉书》之中自有一片独具特色的文学新天地。 [参考文献 ] [1]李景星 .四史评议 [M].长沙：岳麓书社， 1986. [2]刘知几 .浦起龙通释 .史通通释 [M].上海：上海书店， 1988. [3]刘熙载 .艺概 [M].上海：上海古籍出版社， 1978. [4]北京大学中文系 1955级集体 .中国文学史 [M].北京：人民文学出版社， 1958. [5]吉林大学中文系 .中国文学史稿 [M].长春：吉林人民出版社， 1961. [6]林纾.春觉斋论文 [M].北京：人民文学出版社， 1959. [审稿：江文贵；责编：曹小云 ] -6
霍去病屡立战功，获得了高官厚禄，但他把个人的享受搁在一边，一心以国家利益为重。河西战役胜利后，汉武帝为了奖励他的卓越战功，特意命人在长安为他建造了一座豪华住宅，叫他去看看是否满意。霍去病谢绝了汉武帝的好意，气概豪壮地说：“匈奴未灭，何以家为！”这句传诵千古的名言就是霍去病光辉一生的写照。霍去病在显贵的待遇和面对国家的责任之间作出了自己的选择。
霍去病出生在一个传奇性的家庭。他是平阳公主府的女奴卫少儿与平阳县小吏霍仲孺的儿子，这位小吏不敢承认自己跟公主的女奴私通，于是霍去病只能以私生子的身份降世。父亲不敢承认的私生子、母亲又是个女奴，看起来霍去病是永无出头之日的，然而奇迹终于降临在他身上。 大约在霍去病刚满周岁的时候，他的母亲是卫少儿,他的姨母卫子夫进入了汉武帝的后宫，并且很快被封为夫人，仅次于皇后。霍去病的舅舅卫长君、卫青也随即晋为侍中。卫氏家族从此改变了命运——这时候恐怕没有人想到被改变命运的不仅仅是卫青和霍去病，被改变命运的还有多年来汉匈之间的攻守易形。 汉武帝刘彻是中国历史上武功颇盛的帝王，而当时的汉王朝，边境不稳，时时遭受匈奴人的侵扰。作为游牧民族的匈奴，几乎把农耕为生的汉朝当成了自己予取予求的库房，烧杀掳掠无所不为。而面对这样的局面，长城内的国家却从秦以来就无力从根本上改变，胜利的时候极少，更多的时候只能寄希望于以和亲以及大量的“陪嫁”财物买来暂时的相对平安。 雄才大略的汉武帝希望改变这样的形势，而他很快就在身边找到了和自己有志一同的人，他就是卫子夫的弟弟卫青。 元光五年(公元前130年)，卫青拜车骑将军，和另三员将领各率一支军队出塞。在这一次出兵过程中，四路大军出塞三路大败，尤其离谱的是老将李广竟然被匈奴所虏，好不容易才逃归。反而是第一次出塞领兵的“骑奴”卫青，出上谷直捣龙城，斩敌七百.卫青的军事天才使汉武帝刮目相看，他从此屡屡出征，战果累累。
卫青霍去病-帝国双壁西汉王朝是中国封建王朝史上第一个黄金时代，是中华有史以来比较强悍的时代，历时210年，赫赫武功又以汉武为最。汉朝是当时世界上最强盛的帝国，而汉武帝一人就独占了55年，他统治的时段又是西汉王朝的黄金时代。 在这个英雄年代出了最耀眼的卫青、霍去病 – 两位出身卑微的杰出将领，被后人誉为“帝国双壁”，绝代双娇。没有任何后人成为象他们两个一样完美的组合。他们成为“汉朝精神”的象征,开创了农耕民族战胜游牧民族的先河，是文化发达的汉朝对落后的游牧民族匈奴的胜利，也是人类文明的胜利，使得文明能够更好地发展和传播。1． 公元前129年上谷(即名治所在河北怀来东南)，边境告急，汉武帝派车骑将军卫青率骑兵一万出上谷；直抵笼城(今蒙古人民共和国境内), 匈奴人祭神的圣地，宗教中心和政治中心。而卫青在战役地点的选择上，也确实显示了他的过人之处，正是这种过人之处，使他在今后的日子里横扫匈奴，转战千里大漠无一败绩，成为彪炳史册的一代战神！ 龙城是匈奴人祭扫祖先的地方，是政治宗教中心，可以肯定的是，这里至少会有匈奴人，这就保证了他的出击不会落空. 但让他选择龙城还有一个重要的原因——政治意义，直捣龙城其政治意义不亚于匈奴人打破长安城，至少汉朝的大小官员会这么认为，所以他既没有像姐夫公孙贺一样搞了一次蒙古草原几日游，又没有公孙敖、李广那么倒霉，损失惨重，落荒而回。2． 雁门之战：公元前128 年（元朔元年）秋，匈奴骑兵二万入侵辽西郡（今辽宁西部、河北东北部一带），杀辽西太守，虏掠二千人；接着侵扰渔阳郡（今河北北部），杀伤渔阳守军一千余人，并包围将军韩安国部，韩安国所率骑兵险些被全歼。匈奴撤军时又乘机进攻雁门郡，杀掠一千余人。这时长城沿线一片烽烟，军情告急文书接连递往长安。武帝命卫青率骑兵三万人从雁门郡出击，命李息率军从代郡出击匈奴。卫青率三万骑兵，长驱而进，卫青本人身先士卒，将士们更是奋勇争先。此时韩安国已病死，公孙敖、李广被贬为庶人，公孙贺被闲置。而将军李息，为景帝时期的材官将军，一向统领步卒，对骑兵作战并无经验。帝国选将时，捉襟见肘，幸好有卫青在。此战卫青部 “斩首虏数千人” ，匈奴大败而逃。卫青大获全胜，全甲兵而还。飞将军李广镇守右北平（今辽宁省凌源西南）。3． 河朔大捷 /漠南战役（西汉对匈奴的3大战役之一）：公元前127年，匈奴再次入侵上谷和渔阳两郡，杀掳官民千余人，武帝闻报，大怒，决定更大规模地出击匈奴。卫青率四万骑兵从云中出塞向西迂回，在高阙(今内蒙古抗锦旗阴山西南长城口)与匈奴右贤王激战，然后直抵陇西，击败匈奴白羊王和楼烦王，俘获匈奴几千人，夺得牛羊一百多万头，收复贺兰山以东、狼山和大青山以南广大河套地区。漠南之役分为两个阶段。第一阶段度过黄河至高阙，获首二千三百级。第二阶段大军过古要塞榆溪，攀越梓岭，再次度过黄河，讨伐匈奴蒲泥王、符离王，斩获首级三千多级。漠南之战总斩首数达五千多级，获牲畜百余万，车辎不可计数。此战后匈奴白羊王和楼烦王在黄河以南的势力基本不复存在，汉帝国再度收复了以前秦朝所修建的朔方郡，黄河以南地区俱为汉帝国所控制。捷报传到长安，武帝大喜，专门派使者前去慰劳，并封卫青为长平侯，食邑三千八百户。漠南之役的规模虽然不是很大，战果也不是很丰硕，汉军很有可能没有遇到匈奴的真正主力，但漠南之役的地缘意义十分重大。收复了河南地以后，汉帝国的东线防区和西线防区完全贯通，形成了一个通畅的战略走廊。以前东、西个边郡各自为战的情形不复存在。从此之后，汉军的各路出击，都可以互为犄角，相互配合。更重要的是，河南地的收复使防线向北推进了一大步，抽掉了匈奴进犯中原的跳板，从而彻底消除了匈奴人对关中和长安的威胁。汉武帝随后在河朔地区移民屯田，建立朔方郡，为将来对匈奴作战打好了根据地。为纪念此战，汉武帝改年号为元朔。4． 公元前124年，�公元前124 年（元朔五年），匈奴右贤王因自己管辖的河南地被汉帝国占领而十分恼怒，他多次率兵侵扰朔方城。武帝于是决定大举反击。卫青率兵十万，分三路出塞攻击匈奴。：左路主力为卫青所部，约三万余骑从高阙出击；另有苏建、李沮、公孙贺、李蔡所部，从朔方出击，这几路皆受卫青节制。右路为李息、张次公率领，从右北平郡（今辽宁西北部、河北东北部）出击，目的是牵制左贤王部。卫青带三万骑兵日夜兼程，入塞六七百里以迅雷不及掩耳之势袭击了匈奴右贤王营地，右贤王带数百名骑兵逃走，其军大败。这次战役俘虏匈奴裨王(小王)十多人，男女一万五千多人，牛羊百万多头，是一次巨大的胜利。现存史料里并没有提供这次战役的详细信息，但是我们从出击路线和战果可以推断出，这是一次非常漂亮的歼灭战。我们可以推断汉军的各路大军出塞六七百里之后，在阴山以北的区域对右贤王所部实现了合围，所以才有俘虏数目大、右贤王只率百骑逃跑的结果。我们从现存史料里找不到关于所获首级数目，但俘获的数目却远远超过了漠南之役。那么，最可能的情形是，右贤王的主力被汉军合围后，丧失了抵抗的信心，大部投降。 这次战役虽被列于三大战役之外，但这次战役的规模超过了漠南之役。史书记载，此役俘虏右贤王以下的裨王十余人，男女众约一万五千余人，牲畜数十万以至百万。此前卫青只是一个英勇善战的将领。而公元前124年的战役说明，卫青已完全具备了帅才的素质，他已经有能力指挥多路大军进行大规模联合作战，而非过去那种仅仅擅长孤军深入式的闪电突袭。 捷报传来，武帝大喜过望。大军还至塞上后，武帝遣使者持大将军印，到军中拜卫青为大将军，诸将皆归属其节制。 5． 公元前123 年（元朔六年）春，匈奴又侵入雁门、代郡、定襄等地。大将军卫青奉命从定襄郡出击，率公孙敖、公孙贺、赵信、苏建、李广、李沮等六将军以下十余万骑出击匈奴，进入茫茫沙漠，深入匈奴腹地“斩首数千级而还”。 卫青收军回驻定襄，休养士马，准备再战。 6． 同年夏天，卫青率六位将军再次从定襄出击，挥师北进，直入匈奴内百余里，“斩首虏万余人”。但由于轻敌，苏建、赵信率所部三千余骑遭遇匈奴单于所率主力，激战一日，汉军寡不敌众，死伤殆尽。赵信率八百余骑投降匈奴，苏建只身而还。后来单于听了赵信的建议，远走漠北。此役虽有一万数千首级的斩获，但损失了两支骑兵，且赵信投降匈奴。功过相抵，卫青没有得到赏赐。苏建被贬为庶人。 这一年，张骞参予了这次战事。武帝以张骞曾经留居匈奴十余年，熟悉当地情况，令其为校尉随从大将军卫青出征匈奴。由于张骞熟悉地形，了解沙漠地区的水草地，使得汉军饮水“不乏”。大军凯旋之后，论功行赏，封张骞为博望侯。 这一战役的另一个亮点是霍去病。二十岁的霍去病为骠姚校尉，所部只有轻骑兵八百人。霍去病率其部驰驱数百里，奔袭敌营，予敌以重创，“斩捕首虏过当”，即斩获超过损失之数。武帝以霍去病为首功，封霍去病为冠军侯。也是天佑去病，没有使他遭遇匈奴主力，成全了这位武帝时代最年轻的新锐将军。 7． 河西之役。公元前121 年（元狩二年）春天，武帝骠骑将军霍去病率领一万精锐骑兵，从陇西郡（今甘肃西部）出击，越过焉支山仍然向北进军一千余里，历时六个月，俘获匈奴浑邪王子及相国、都尉，捕斩“首虏八千九百六十级”，战利品中有休屠王祭天金人一座。 8． 同年夏天，霍去病与合骑侯公孙敖率数万精锐骑兵从北地郡（今甘肃北部、宁夏南都一带）出击，霍去病率领所部深入匈奴境二千余里，越过居延，过小月氏，直抵祁连山（在今酒泉、玉门以南的甘青边境），在祁连山与合黎山之间的黑河（今弱水上游）流域与河西匈奴主力展开决战，大败匈奴军。此役斩首三万二百级，俘获大量匈奴王公以下的贵族。这就是历史上有名的河西之役。 9． 同年秋天，霍去病受降浑邪王和休屠王所部四万余人。匈奴军在河西的势力完全被歼灭。不久，汉帝国在河西走廊设立了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。汉与西域之间的交通，从此畅通无阻。 自卫青的漠南之役、霍去病的河西之役后，匈奴在漠南的势力基本已经不复存在。武帝此时，又在酝酿汉击匈奴历次战役中规模最大的漠北之役。 10． 公元前119年，为了消灭匈奴的有生力量，又选十万骑兵，派大将军卫青，骠骑将军霍去病各率五万（霍少挑选了精兵剩下的归卫青），选随军和马四万匹，步兵和辎重兵数十万人，分道进入大漠。卫青从定襄出发，负责进攻匈奴左贤王部匈奴王庭。霍去病代郡出发，负责进攻单于主力。 人算不如天算，卫青深入漠北千余里，越过茫茫沙漠，遇到了伊稚斜单于的主力，匈奴兵已严阵以待，双方展开激战。卫青让军队用武刚车(一种有车棚的战车)围成坚固的营垒，把最精锐的骑兵隐蔽在营垒中，而且两侧设有伏兵，这样形成对敌兵的合围之势，然后派五千骑兵出击敌军。单于看了非常得意，以为营垒中只有老弱和辎重，使用一万骑兵起直扑过去，双方恶战直到黄昏，将士疲惫。卫青见时机已到，一声令下，武刚车推开，营内铁骑冲出，分两路直朝单于大军包抄过去，战鼓齐鸣，杀声震天，单于一见，自知上当中计，赶紧带兵撤退，逃向西北，卫青率部追赶，直至寘(zhì)颜山赵信城(今蒙古人民共和国中戈壁省翁金河东)，烧掉匈奴储积在赵信城的大批军粮，捕斩一万九千人，使匈奴主力大伤。霍去病率兵出代郡两千多里，击败了右贤王的主力。这次抗击匈奴的胜利，使匈奴元气大伤，这也是汉朝自抗击匈奴以来取得的最大一次胜利。公元前119 年（元狩四年），大将军卫青与骠骑将军霍去病各率骑兵五万深入漠北，另有步兵数十万人做为后军，担任运输的军马达数万匹。军容鼎盛，天下震动。李广、公孙贺、赵食、曹襄等部，随卫青出征。卫青率领所部出塞后，侦知单于所在的位置。于是卫青亲率精锐骑兵出塞千余里，直抵漠北单于本部所在地。此时单于率本部大军临阵以待。 到了战场后卫青果断的进行了部署。首先他迅速组织兵力部署了防御工事。汉军以武刚车自环为营，武刚车两侧有盾牌和长矛，一旦环接后，可以形成很坚固的防御工事。这样弓弩手就可以以此为屏障对匈奴军进行远距离攻击。接着卫青组织了五千精锐骑兵，向匈奴发动主动进攻。此时单于派匈奴骑兵一万余人，也向汉军发起了冲锋，两军开始混战。此时太阳即将下山，忽起大风，“沙砾击面，两军不相见”，这大概是我们现在说的沙尘暴。卫青这时命汉军对匈奴军进行两翼包抄，匈奴军渐渐不敌。但不幸李广迷失方向没有能够及时和卫青会和形成包抄，单于见战况不好，率数百骑突围而去。混战中两军死伤相当。得知单于遁逃后，卫青命轻骑连夜追赶，自己率主力紧随其后。后来一直追到寘颜山赵信城，这里有匈奴最大的军粮库，撤军时汉军将军粮库付之一炬。 此役中，卫青表现出杰出的捕捉战机的能力，战役初期他及时改变计划，对单于主力进行纵深追击。在与匈奴进行决战时，他冷静沉着，部署中有功有防，颇有法度。他发挥汉军战车和弓弩的优势，有效的部署了防御工事。接着他采取了主动进攻的姿态，派出攻击力很强的精锐骑兵首先进攻敌军，激战正酣时又以两翼包抄敌人，最终使匈奴人阵营大乱。现在已无法考证单于所部的兵力。但大致可以做一些推想。因为此战发生于单于驻地，单于所率的主力部队在数量上一定超过汉军。由于匈奴预先也有所准备，况且双方交战时天色已黑，所以此战卫青部共斩获一万九千余级，少于于霍去病一路。但这是一所前所未有的硬仗。卫青在此役中充分表现出了一代名将指挥若定的风范和杰出的军事才能。 然而汉帝国计算军功的规则是，杀死、俘获敌人数减去我方损失人数才可以做为计功的依据。而有些苦仗、硬仗，战损比相当，就无法得到更高的赏赐了。事实上一些苦仗、硬仗的军事意义更大。从这个角度来看，卫青在漠北之战中所取得的成绩不下于霍去病。根据这个记功规则，也可以找到李广难封的一个重要原因，即李广一生硬仗太多，虽沉重打击了敌人，己方付出的代价也很大，所以一直难以封侯。 卫青早先命令前将军李广、右将军赵食其率军从东路进入漠北，后来李广部迷路，并未按指定时间到达漠北。漠北决战之后，卫青引军北还，于半道与李广、赵食其相遇。如果李广和赵食其能即时抵达战场，此役的战果无疑会更大，那么卫青部很有可能象霍去病部一样，能够实现合围，进而全歼敌军。 骠骑将军霍去病一路，从代郡、右北平郡出击，疾驰二千余里，越过大漠，大败匈奴左贤王部，斩获七万余人。这一役霍去病 “包饺子”成功，将左贤王部全部包围。一场鏖战下来，匈奴人大多数缴械投降。霍去病封狼居胥山，汉威播于漠北。此次漠北之役两路军合计斩获约九万，而汉军一方损失士卒亦达数万、战马损失达十一万匹。 经过漠南之役、河西之役和漠北之役后，匈奴右贤王部、河西诸王部、单于本部，及左贤王部的主力均受到惨重打击。从此匈奴一蹶不振，再也没有与汉帝国一决胜负的实力。此后的二十多年里，再也没有发生匈奴人掳掠汉边的事。战后刀剑入库，马放南山，卫青此役后直到去世，在长达十四年的时间里没有再率军出击过匈奴。 大将军卫青一生共七次出击匈奴，无一次败绩。与前代抗击匈奴的名将李牧、蒙恬辈相比，有过之而无不及。汉击匈奴的战法由他而正式确立下来，从这一点来看，卫青是一位军事上的开创者。后来的霍去病、李广利、赵充国无不效法于他。在世界历史上，以农耕文明为基础的国家，在军事上很少能是游牧民族的对手。卫青、霍去病所取得的杰出战例，是农耕民族打败游牧民族的教科书。卫霍生是汉武帝最信任的人，是仅有的两个汉武帝生前下诏陪葬自己与茂陵的人，卫青墓冢仿照塞北阴山（匈奴内的一座山，后人也叫庐山）的形状修建，霍去病墓冢仿照祁连山的形状修建，以象征两人一生远征匈奴纵横漠北的赫赫战功。
补充一部2016年9月出版的历史文学小说：《汉月天骄》不败战神霍去病，作者：十一鸾，作家出版社出版。 这部小说以霍去病为主角，积极正面的描写、反映霍去病六击匈奴短暂而辉煌的一生。
作家出版社相关介绍：
向 日 葵 你或许常在夜幕下见到这样的身影：硕大的黑黝黝的翅膀挡住了夜空中仅存的几缕淡淡的月光，翅膀下那瘦小的身躯孤独地在黑暗中徘徊，它与死一般的凄凉、暗淡融成了凝固的哀伤。是的，这就是蝙蝠。蝙蝠永远拒绝着一切光明，因此，它的身上凝聚着的，是沉郁，是惨淡。与蝙蝠相比，那张开笑脸、追随着灿烂阳光的向日葵，却总显现的是热情与希望，令人赞美、惬意。因此，光明是绽放的希望之花，是沸腾的活力之水，是值得我们用毕生的精力去追求的。“ 追求光明的信念照亮了我前进的道路，虽然在凶险的环境、在阴影中潜行，我却毫不畏惧地走向‘魔林’。”海伦·凯勒坚定地说。她正是在永恒的黑暗中摸索，追求光明，才最终被人们所尊重、爱戴，并成为我们人生的典范；而她自身所洋溢着的光明，同样是绚丽多姿，令她充满希望。贝多芬虽备受失聪的折磨，可他依然执着地在艺术中寻求光明，才让《欢乐颂》等大量经典的音乐响彻每个人心灵的殿堂，才使“我要扼住命运的咽喉”的呐喊成为人类精神不屈的代言。 然而，并不是每一个追求光明的人都得到了人们的尊重与理解。像飞蛾，它们为了追求光和热，不惜坠入火海，不惜化为灰烬，却仍抹不去人类对它们丑陋的外表的偏见。顾城在冷酷的社会中高呼：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，他却被人们称为“疯子”，最终，他并没有寻到他希冀的光明，而是在鄙夷和压抑中悲惨地死去。可是他的诗篇却是不朽的，是中国文坛上空不灭之星。米开朗琪罗默默地舞动着他的大锤，凿出心中光明的神像。虽然他的执着换来的是他人的挖苦与讽刺，可是他的精神是高尚的，他的作品是壮丽的。在光明下是否收获了什么是次要的，而唯有追求光明的精神是神圣的。 巴金说得好：“我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光，身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟、一撮灰。”
地理是研究地理事物、地理现象、地理环境及其发展变化规律的一门学科，而地理事物、地理现象与人类活动和社会的发展有着密切关系，由于地理学科内容涉及的面广，与社会生活紧密相联，因此把握日常生活、生存发展和继续学习所需的地理知识，了解家乡、祖国和世界的地理概况，了解地理环境的变化状况，了解人类所面临的人口、资源、环境、发展等重大问题都与日常生活息息相关。因此，《新的地理课程标准》倡导“学习对生活有用的理”和“学习对终身发展有用的地理”这两个基本理念，新版地理教材内容的选编也注重体现“以学生发展为本”的教育理念，尊重学生的人格和个性发展，充分适应学生与生俱来的探索欲和好奇心，尽量选择贴近学生生活实际及终身发展有价值的地理内容，让学生在现实生活中学习地理，从中体验学地理的成功乐趣，树立学好地理的自信心。由于教材选编的内容关注贴近学生生活，因此，在教学实践中要培养学生从日常生活中摄取地理知识的习惯，那么怎样培养这种习惯呢？一、在看电视时摄取地理知识现在的学生天天除了上学外，可能最喜欢做的事情就是看电视，那么怎样做到既轻轻松松看电视，又学到较多的地理知识呢？在课堂教学中，我尽量根据每一个教学内容，联系学生的生活实际，指导学生有选择性地去看一些电视节目，而不要沉浸在一些肥皂剧中。如《新闻联播》、《天气预告》、《正大综艺》、《人与自然》、《开心词典》、《幸运52》、《挑战主持人》、《神州大舞台》、《超级英语电力网》等综艺类节目都涵盖许多的地理知识。尤其是看中心台晚上7：30的天气预告，既可了解天气预告的顺序、内容。常见的天气符号、天气预告的目的和意义，以便于七年级学习《天气和气候》一节，又可以记住了34个省级行政区的位置及省会城市，以便于八年级学习《34个省级行政区》内容，并学会思考、分析造成各个城市天气差异的原因，这样无形中就可以学到许多地理知识。中心、省、市各台的新闻联播都会报道世界各地、全国、全省、全市各地发生的一些重大事件，学生就可以联系学过的地理知识去看电视，这样就会使学过的地理知识得到加深和巩固。二、在逛商场、逛超市、购物中摄取地理知识现在的学生没事时，都喜欢逛商场、逛超市，喜欢购物，其实在这过程中，只要学生有学习的意识，做生活的有心人，也可以学到一些地理知识。例如：在购买一些小吃食品或水果时，就可以了解这些食品或水果的原产地在哪里？想一想为什么是产在那里？它与气候、环境有什么关系？在购买一些日常生活用品时，了解日常生活用品的产地，想想与工业生产及分布有什么关系？一走进商场、超市，你就可以对那些琳琅满目的商品按产品的性质进行分类，看哪些是重工业产品，哪些是轻工业产品；按生产产品的原料进行分类：看哪些是可再生资源类，哪些是非可再生资源类；还可以看哪些是农业原料类产品，哪些是工业原料产品；哪些是成品或半成品，哪些是高科技产品等等。这样就会让学生感觉到“生活中处处都有地理”、“生活离不开地理”，原来，我们时时刻刻都是在学习，生活即是学习，学习既是生活，再也不会把学习与生活分开，不会认为学习是一种沉重的负担，而会把学习当成是一种乐趣，处处留心即是学问，从而使学生学习地理的积极性大大提高。三、在开展综合性地理实践活动中摄取地理知识在教学实践中，我在向学生传授地理知识的同时，更注重学生对地理知识的运用和综合实践能力的培养，经常指导学生联系生活实际和自身的爱好、爱好确立选题，开展一些综合性地理实践活动。在开展地理实践活动中，我鼓励学生把课内所学的知识运用到日常生活中，让学生在生活实践中发现问题和解决问题，以培养学生的综合素质。如在上八年级《水资源》时，我让学生结合所学的地理知识探究郴州连续几年发生特大洪灾的原因，提出整改措施和防范对策。在上板块构造学说内容时，我鼓励学生通过读报、上网等渠道了解印度洋海啸发生的原因、过程及所造成的后果，并结合此内容让学生探究：我国沿海地区是否会遭遇海啸的袭击？我国的台湾，日本为什么会经常发生地震？在学完郴州乡土地理后，针对郴州市旅游资源的开发与利用现状，我指导学生开展郴州市旅游业发展中存在的问题及解决对策的调查，为郴州旅游业的发展献计献策。为了让学生关心、了解家乡的经济建设，我指导学生调查郴州的民营企业——裕湘面业和郴州的土特产，通过采访、调查了解到郴州民营企业所取得的巨大成就。还有学生对“国产动画的研究”、“涂改液毒害性探究”，对郴州外来物种“藿香蓟”的调查，这些选题都来自学生身边的生活。我还通过“我心中理想学校平面图的设计”、地理小制作、地理板报、地理小论文的撰写等活动，让学生体会到学以致用的乐趣。在参与这些活动的过程中，学生的观察能力、思维能力和实际操作能力、人际交往能力，搜集、处理信息资料的能力、分析问题的能力都有了一定的提高，还培养了学生的团结协作精神，而且学生学习地理的热情也更加高涨。
银杏，还可以写些那些濒危植物，跟当今的气候、污染等联系。也可写沙漠里的植物是怎么生存的，热带雨林里的奇怪植物等。
什么时间要呢，要求严格吗，这个我会
你们导师有没有跟你定论题呢？或者说是论题的范围~你要不看下（农业科学）期刊里面别人已经发表的论文~看下参考下也是可以的~
旅游管理毕业论文题目1 浅析生态旅游中的导游服务2 浅谈我国的乡村旅游3 社会局势对旅游业的影响4 当代大学生旅游消费行为探析5 饭店员工流失的原因、影响及对策6 浅论我国文化旅游资源的开发7 饭店服务质量管理研究8 试述对文化旅游的认识及其实现途径9 我国酒店业服务质量存在的主要问题及对策研究10 浅论民俗文化旅游的开发与利用11 古镇旅游开发及发展策略12 我国旅游目的地网络信息化建设方略探悉13 我国饭店员工培训策略14 试论我国导游管理制度的革新对策15 试述导游风格的塑造及培养对策16 民营企业开发旅游景区问题的分析及对策17 酒店差异化营销研究18 试论导游回扣问题及其改革对策19 ****市乡村旅游发展分析20 风景区开发生态旅游的潜力及建议21 试论体育赛事旅游--以08年北京奥运旅游为例22 风景名胜区的休闲旅游功能研究23 关于我国会展旅游的初步探讨24 对乡村旅游发展的思考25 旅游景区淡季营销现状与对策研究26 我国饭店企业员工流失原因及对策分析27 西部非物质文化旅游资源开发利用28 分时度假在中国的本土化问题29 浅析西双版纳旅游业可持续发展30 对我国导游薪酬体制创新的探讨31 关于我国热点景区门票价格的思考32 旅游景区的主要危机类型及其管理对策33 试论品牌旅游资源的可持续开发34 新形势下提升国内酒店服务质量的对策研究35 饭店员工流动原因及对策分析36 风景名胜区的保护及其可持续发展研究37 论我国旅行社跨国经营的现状与基本战略选择38 浅论中国民俗旅游的开发39 浅论休闲旅游的发展40 试论旅行社服务质量管理改革对策41 少数民族地区旅游开发存在的问题及其对策研究42 试论酒店内部营销策略43 略论少数民族贫困地区的旅游扶贫开发44 论旅游活动中的文化交流问题45 浅谈中国酒店网络系统建设46 论景区旅游氛围的营造和管理47 古镇古村落遗产旅游与新农村建设48 分时度假在中国的发展对策研究49 试述我国旅行社经营管理改革对策50 饭店大学生流失的原因、影响及其对策研究51 塑造旅游社品牌提高市场竞争力52 基于价值观领导的酒店员工流失对策研究53 人本管理——我国旅游企业人力资源可持续开发策略54 试析现行导游薪金制度弊端及其改革对策55 论饭店服务质量管理改进56 我国旅游电子商务的现状和应对策略57 体验经济时代中国饭店业个性化服务策略探讨58 我国旅游企业员工的流失及应对措施探析59 中小旅行社员工流失原因与管理对策研究60 略论都市旅游发展的模式与对策61 试论酒店服务营销62 我国会展旅游市场营销初探63 饭店员工激励研究64 浅析我国平民旅游及其营销策略65 饭店竞争优势的培育66 我国饭店人力资源现状及开发策略探析67 试论我国旅行社网络营销的发展对策68 论旅游目的地品牌营销的途径69 浅析我国家庭自助旅游70 酒店品牌经营71 恐怖活动给旅游业带来困扰72 旅行社员工的激励研究73 浅谈自然保护区生态旅游开发74 中国酒店文化营销现状及对策研究75 员工对我国饭店服务质量的影响研究76 论酒店企业CIS形象塑造77 我国旅游执法的特征和发展对策78 对饭店员工流失的思考79 浅论影视旅游的开发80 我国酒店员工职业生涯规划81 旅行社奖励旅游产品的开发82 我国乡村旅游发展的问题及对策研究83 论古镇旅游商品的开发84 试述我国旅行社服务质量问题及其改善对策85 乡村旅游吸引物论略86 试论我国旅行社业集团化对策87 打造特色农业旅游产品的经营策略探讨88 浅析旅游产品定价策略89 我国饭店管理中的人本策略90 我国饭店业中存在的服务质量问题及对策研究91 酒店CRM应用研究楼主可以参考下~~希望对你有帮助~
word的自动生成目录功能为我们省了很多时间，但是操作不好的话就会适得其反－－浪费时间。说实话，过去我不喜欢word的那些自动编号等功能，所以我的word一概关掉那些自动功能。但是自动目录我还是偶尔用一下。但是如果利用word的“样式”中的“标题1”、“标题2”...等就会很麻烦而且在标题的前面有个黑点（我看着非常难受！！！），因此，我摸索一个简单的办法，供大家交流。 （以下假设你已经完成了文档的全部输入工作！） 一、到文档开头，选中你要设置一级标题的文字内容，设置好字体、字号等格式，然后选择菜单中的“格式”－“段落”－“缩进和间距”选项卡－“大纲级别”设为1级！（关键步骤！）－“确定”。（注意：此过程中，要设为一级标题的文字始终处于被选中状态！呵呵，说的多余了^0^，不过有时候会被忽略的。）这样第一个一级标题就设置好了。用同样的办法可以设置二级、三级....标题，区别就是在“大纲级别”里相应选择2级、3级...等。 二、然后就简单了，用刚设置好的一级标题去刷其它一级标题（怎么，格式刷不会吗？问别人去吧！），其它级别标题依此类推。 三、光标放到想插入目录的位置（一般放到文档前比较好），点“插入”－“引用”－“索引和目录”－“格式”（默认的是“来自模板”，但是这时候没有前导符，可以先选择“古典”，然后把“显示页码”和“页码右对齐”都选上，且选择一种“前导符”），右边的“显示级别”选择你前面设置过的最大目录级别（可少但不能多！），最后按“确定”！！OK啦。 四、但是，别高兴的太早，你可能发现自动生成的目录与你想象的格式不太一样，例如行距太大啦，字号太小啦等等。这时候可重新设置目录。光标移到目录前面任何位置，重复刚才的“插入”－“引用”－“索引和目录”，这时候你会发现“格式”变成了“来自模板”，然后点击右边的“修改”，在弹出的对话框里面，修改“目录1”、“目录2”...等的格式，它们实际上是分别对应你目录里的一级标题、二级标题...的，修改完了，按“确定”，弹出“是否替换所选目录”，选“是”！OK！！！ 五、至于目录的行距太大或太小，则只能选中全部目录，然后在“格式”－“段落”里设置“行间距”了，与编辑正文的方式一样，不罗嗦了。
范文题目：农村农业信息化服务能力建设研究来自 知网作者:熊春林摘要:人类已悄然由工业化社会进入到信息化社会.信息化发展水平是衡量一个国家或地区经济成长能力、现代化程度、综合实力和国际竞争力的重要标志.随着信息化的纵深发展,农村和农业不可避免地被席卷入这场空前规模的信息化浪潮中.对此,党和国家十分重视,出台了一系列政策和措施加强农村农业信息化建设.农村农业信息化建设的成效最终体现在农村农业信息化服务能力上.加强农村农业信息化服务能力建设,对于促进农村经济、政治、文化、社会、生态文明等方面的建设具有重要作用.本文以如何提高农民对农村农业信息化服务满意度为目标,依据公共服务理论、信息化理论、能力理论、系统理论等理论,界定农村农业信息化服务能力的相关概念,全面分析与探讨农村农业信息化服务能力与其形成基础、形成机制之间的内在关系.建立AHP-CSI和CSI-Logistic研究模型,以国家农村农业信息化示范省湖南省为实证研究对象,应用层次分析方法(AHP),从服务设施、服务队伍、信息资源、社会环境、激励机制、约束机制、保障机制等7方面构建了25个评价指标,实证分析湖南省14市(州)农村农业信息化服务能力形成情况;运用CSI-Logistic研究模型,对湖南四个示范区的农村农业信息化服务农民满意度及其影响因素进行评价和回归分析;运用AHP-CSI研究模型对农村农业信息化服务能力形成评价结果与农民满意度评价结果进行相关分析.从基础设施、服务队伍、信息资源、运行机制等4个方面分析美、英、德、日、韩、印度等国的农村农业信息化服务能力建设的概况,把握国外农村农业信息化服务发展的趋势,总结国外农村农业信息化服务能力建设的经验.最后,本文根据农村农业信息化服务能力形成评价和农村农业信息化服务农民满意度评价,借鉴国外农村农业信息化服务能力建设经验,从彰显农民为本、加强基础建设、完善发展机制、健全绩效评价等方面提出农村农业信息化服务能力建设策略.本文研究的主要结论是:(1)农村农业信息化服务能力的评价与建设既要关注服务本身更要关注农民满意度.(2)当前,我国农村农业信息化服务能力有明显提高但仍较弱.(3)政府和市场在农村农业信息化服务能力建设中的作用因农村农业信息化建设的阶段变化而变化.(4)农村农业信息化服务能力建设需要政府与农民上下联动、外部推动与农民自动有机结合.展开关键词:农村农业信息化;服务能力;农民满意度;层次分析法;Logistic回归分析（学术堂提供更多内容）
5. 声光自动延时节电开关 6. 气体烟雾报警器7. 数字电子日历8. 单片机交通灯自动化控制的设计9. 数字温度计的设计 10. 日光灯电子启辉器的制作11. LED数显冰箱温控器 12. 多路智力竞赛抢答器13. 自制多功能音乐盒14. 亮灭自动控制应急灯15. 用单片机制作电池容量测试仪 16. 自动感应开关设计 17. 简单实用的多功能遥控装置18. 用单片机控制的大型十字路口的交通灯设计
光-电-结构(机械)-安全标准(安规)-实验-产品一致性-产品工程技术(市场到研发到生产到销售)主要从这几个方面去着手,但要注意是毕业论文,最好去找相关的文献以及标准参考,在结合自己的学习专业方面去考虑,还有就是设计,灯具设计分为(电理-外观-光电-结构)这4个种设计不知道你学的那种
你要做什么题目？
找一本陈晓广写的书，灯具创意与造型设计技巧，这本书里面有他的实战经验什么的， 参考一下