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网上报名步骤如下：1、打开网址，进入主页。2、选择小学报名入口，选择相应的区入口3、阅读报名注意事项。请认真阅读报名注意事项，勾选我已阅读，点击进入报名，进行下一步操作。4、点击要报名的区域，进入各区报名登录页
一般是每年的八月二十五日至八月三十日止。这段时间是江苏小学招生期。
.网上报名：7月10日0时—7月24日24时；2.线下报名：7月25日（上午8：00-11：00；下午3：00-6：00）如有特殊情况不能在25日报名的儿童家庭，请于7月31日到盐城市第一小学学生处报名；3.线下确认：网上报名初审通过的儿童家庭于7月26日（上午8：00-11：00；下午3：00-6：00）3带所有材料的原件和复印件到学校进行确认。
过期没有报名的家长，过后由相关部门统一安排入学。
从今年的招生情况来看，不论是热点还是非热点学校，对于三一致的要求都越来越严格，有的甚至需要有线电视发票，不过也是由学校的招生情况而定的。有的学校，在招生前几天都要求三一致不满足的家长学生回家听通知，但是在招生最后一天短信通知家长再去报名，主要也是因为学生名额没有招满。
同时，热点学校会有家访，比如说梅中，所以小编建议家长们还是要满足“三一致”，这是最保险的做法。
注意事项
民办补录注意事项：
已在民办小学注册的适龄儿童一般不能补录。
公办补录注意事项：
1）已在广州公立系统报名的适龄儿童无法参加补录；
2）非广州户籍的适龄儿童无法参加公办小学补录；
3）补录学校由各区教育局统筹安排，不一定能被补录到地段对口小学。
参考资料来源：中国江苏网-小学报名将从明天开始 热点小学严格执行“三一致”
小学一年级新生入学只需网报一次（7月11日-13日），可通过三种方式进入“杭州市小学一年级入学管理系统”：一是登录报名网站：直接报名；二是通过登录“浙里办”手机APP 报名；三是通过登录“浙江政务服务网”（）报名。通过二、三两种方式时，须搜索“义务教育阶段学校学生入学一件事联办”，选择“在线办理”进入系统（位置为杭州市—萧山区）。报名时，适龄儿童（监护人）只能在公办小学或民办小学（包括民转公学校，下同）选报一类，其中选择民办小学的应在可报名学校中选报一所。
网上报名。家有孩子小学入学的家长请注意，今天，市教育局发布小学一年级入学报名政策问答和网上报名操作指南。家长登录浙里办APP或浙江政务服务网后，将位置定位到“杭州市**区、县（市）”，搜索“义务教育阶段学校学生入学一件事联办”关键词，找到相应的“**区（或县、市）义务教育阶段学校学生入学一件事联办”条目，点击其下方的“在线办理”，进行相关信息登记并完成报名。家长也可以在登录浙里办APP或浙江政务服务网后，搜索“入学早知道”，将左上角位置定位到“杭州市**区、县（市）”，点击“入学早知道”进入，在温馨提醒页面的下方，点击“义务教育阶段学校学生入学”链接进行相关信息登记并完成报名。
在手机桌面上打开app，在app界面里，点击教育报名。然后进入教育报名界面，点击教育报名按钮。接着在报名界面里，点击公办小学或民办小学，就可以进行小学报名了。小学（Primaryschool），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般3—6岁为幼儿园适龄儿童，6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段，即从小学升级到初级中学（简称:小升初）。
你是用在哪一方面的呢？期刊有分等级来的，省级，一般。 希望采纳
人民币汇率升值的减压措施和建议：适当减少外汇储备据统计，到2003年11月底，我国的外汇储备已超过4000亿美元大关，折合人民币3.3万亿，相当于我国一年GDP的30%。这样巨额的外汇储备，大多数经济学家都认为超过了所需要的程度。据王金田研究，我国外汇储备的适度规模为最小842美元，最大为1374美元，最适中为1108美元[1]。过多的外汇储备并不是什么值得炫耀的资本和政绩，而是汇价不合理的成本。其中有相当一部分是我国购买的外国的国债,论文代发，实质是向外国的贷款，帮外国发展经济，所以并非多多益善。为此，我们要从以下几个方面降低外汇储备：(1)适当减少出口，增加进口，降低经常项目顺差。长时期持续的贸易顺差往往引起国际间的贸易纠纷。一方面，减少甚至可以取消出口退税。我国去年新增出口退税比前年增加了500多亿元，总的欠退税规模在2100亿左右。从某种意义上说，这是用中国的财政赤字来降低我国出口商品在国外的价格，从而给他们带来实惠，而目前已经出现了兑付困难，长期下去，国家财政肯定更加承受不了。目前，国务院发布关于改革现行出口退税机制的决定，对现行出口退税机制进行改革。按照“新账不欠，老账要还，完善机制，共同负担，推动改革，促进发展”的原则，建立中央、地方共同负担的出口退税新机制，推动外贸体制深化改革，优化出口产品结构，提高出口效益。另一方面，可适当利用外汇到国外购买一些基础性资源、战略资源和高科技设备，以提升我国经济质量和总体发展水平。(2)改变资本流出、流入不对称状态，减少资本项目顺差。一方面逐步放松国内企业到海外投资的管制，适当扩大资本流出；另一方面，要减少甚至可以取消对外资的优惠政策，控制国外资本的流入。对外资的优惠就是对内资的抑制。据测算，当前我国的平均实际税负，内资企业为25%,发表论文，而外资企业为11%，这有悖于税负公平原则，不利于内资企业的资本积累和进一步发展，也使一些企业通过假引资或挂靠外资企业达到逃税目的。其实，从加入WTO的第一天起，就应当对内外资企业同时实行国民待遇。要尽快改变以引资多少来评价官员的愚蠢作法。对于外资的引进必须做到借、用、还的流程监控，确保有效地利用外资和防止盲目引进外资所带来的债务危机。(3)逐渐放松对外汇的管制和对外汇市场的干预，减少供给强制，增加外汇需求。中央银行应进一步完善人民币汇率的监测控制体系，确立汇率波动的范围，拨出一定数量的本外币作为外汇平准基金。在外汇正常的浮动范围内央行不作任何干预，由市场自发的力量进行调节,房价。一旦汇率游离于规定的范围之外，央行应立即通过外汇的买卖进行调控。同时进一步发展外汇市场，变企业的强制性结汇为意愿结售汇制度，最终实现人民币的可自由兑换。恢复实行80年代的藏汇于民的方针，将一部分外汇保留在企业和居民手中，以减轻国家持有大量外汇的风险。[1] 王金田.我国外汇储备适度规模的确定及现状分析[A].载邱华炳主编《政策性银行与金融创新研究》[C].厦门:厦门大学出版社,2002.相关的主题文章：五一国际劳动节简介及其在中国的诞生和意义 关于推进气象档案管理工作现代化目标的思考 2010年中国房地产市场宏观调控政策大全
答：不是教育行政部门附江苏省教育科学研究院概况：江苏教育学院始建于1952年。在50多年的办学历程中，学院始终坚持为基础教育服务，为江苏经济和社会发展服务的办学方向，逐步形成了以教师教育为主体，职前培养与职后培训相互沟通，普通高等教育与成人教育协调发展的办学特色，多次荣获江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省高校思想政治工作先进集体等称号。 学院坐落在南京古老的石头城下、秦淮河畔，现有草场门（校本部）、浦口、小行等3个校区，占地面积500余亩。院内绿树繁花香飘四季，民族式建筑与现代化楼群错落有致、交相辉映，环境幽美清新，文化积淀丰厚，享有“花园式学校”的美誉。 学院现设有17个院系，开设了教育管理、汉语言文学、数学与应用数学、英语、小学教育、学前教育等20个本科专业，11个专科专业。教师教育专业涵盖学前教育、初等教育、中等教育各主要学科。2000年被教育部确定为全国中小学骨干校长与中小学骨干教师国家级培训基地。此外，江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心、江苏省教师资格认定指导中心、江苏省基础教育质量监测中心均挂设在学院，形成了一个面向江苏基础教育的较为完备的教师教育服务体系。 学院拥有一支教学经验丰富、学术水平较高、职称和年龄结构合理的师资队伍。现有专任教师340余人，其中具有高级职务的教师180余人，具有研究生学历（学位）的教师200余人。教师中享受国务院特殊津贴3人，全国优秀教师2人，省中青年专家2人，省“333”工程和“青蓝工程”培养对象33人。 学院始终致力于教学与科研工作。拥有3个省高校特色专业建设点，5门课程被评为省级精品课程，多项优秀教学成果获省级奖励。2002年，经江苏省人民政府同意，江苏教育学院、江苏省教育科学研究所、江苏省中小学教学研究室整合组建了江苏省教育科学研究院，进一步提升了学院的教学与科研水平。近年来，教师和科研人员在省级以上刊物发表论文1400余篇，出版各类著作200余部，获得省部级以上立项课题40余项，20余项科研成果获省、部级奖励。学院编辑出版的《江苏教育学院学报》被评为全国优秀社科学报。另外还办有《江苏教育研究》、《教育家》、《学校管理》、《小学教师培训》等刊物。 学院高度重视学术交流与对外合作。先后与联合国教科文组织、世界银行等国际机构合作，承担了人口教育师资培训项目、UNDP/CPR/420项目和401项目，与美、加、英、澳等国家及港台地区的20多所高校和科研院所建立了合作关系，与澳大利亚南十字星大学开展合作办学。 学院教学基础设施齐全，建有实验室100多个。图书馆藏书70余万册，中外文报刊1600多种，数字期刊覆盖了全国95%以上的学术刊物。拥有附属中学、小学各1所，实习实训基地60所。 半个多世纪以来，学院先后培养培训了20余万合格教育人才，为基础教育战线输送了一大批中小学教学骨干、学科带头人和教育行政干部，江苏首批40名中小学“名校长”和144名教授级中学高级教师中，分别有10名和23名我院毕业生，被社会各界誉为“江苏基础教育名师名校长的摇篮”。
(1)论文“在新课改下高三物理复习中注重微积分的渗透”09年1月发表在核心期刊《中学物理》（高中版） (2)论文“物理图象中“面积”的巧妙运用” 2010年1月发表在核心期刊《中学物理》（高中版） (3)论文“高三物理复习渗透问题探究式” 2010年4月发表在核心期刊《物理教师》（高中版） (4)论文“谈新课改理念下的高考物理复习”07年2月发表在《数理化学习》（高中版） (5)论文“谈中学生物理思维品质的培养”11年1月发表在核心期刊《中学物理》（高中版） (6)论文“精心预设 动态生成” 08年1月发表在《数理化学习》（高中版） (7)论文“在建构主义的理念下培养学生的‘建模’能力”03年11月发表在国家级核心刊物《物理教师》 (8)论文“高三物理复习与STS渗透”02年9月发表在国家级核心刊物“物理教学” (9)论文“在创新教育模式下的‘电阻的测量’” 01年5月发表在国家级刊物《中学物理教学参考》（10）论文“谈设计性实验题的解题方法”04年5月发表在国家级核心刊物《物理实验》 ⑾论文“注重发散性思维的培养”03年5月发表在国家级核心刊物《中学物理》 ⑿论文“在新课标理念下谈《力的合成》的探究式教学”06年1月发表在《江苏教育学院学报》 ⒀论文“动量定理的理解与应用”03年6月发表在《物理之友》（14）论文“谈物理教学与创新能力的培养”01年4月发表在《江苏教育学院学报》（15）论文“物理试题中隐含条件的发掘”00年发表在国家级核心刊物《中学物理》（16）论文“在物理教学中培养学生的创造性的能力”01发表在国家级刊物《中学物理教学参考》 (17)论文“信息技术与物理学科整合的实践与研究”发表在02年《江苏教育学院学报》 (18)论文“主体——互动——探究”05年发表在《江苏教育学院学报》（19）论文“气体”02发表在《物理之友》（20）论文“曲线运动”01年发表在《江苏教育学院学报》（21）论文：“关于电容器与电容的教学”00年发表在国家级核心期刊《物理实验》（22）06年编写由全国中小学教材审定委员会审定、上海科技教育出版社出版“普通高中课程标准实验教科书 3－5”物理教材（23）07年编写由全国中小学教材审定委员会审定、由上海科技教育出版社出版“普通高中课程标准实验教科书 3－5”教师用书，（24）08年编写由全国中小学教材审定委员会审定、人民教育出版社出版的“普通高中课程标准实验教科书 3－3”教师用书” （25）主编“高中物理一题多解”02年12月新疆青少年出版社（26）主编“中国高中生数理化公式定理图表手册”00年4月中国少年儿童出版社（26）编写《全日制普通高级中学选修教材（试验本）物理中的动态对称与守恒问题》03年5月“生活·读书·新知三联书店”出版（27）编写“新高模快复习高分韬略”04年9月江苏文艺出版社（28）编写“高考新考点”03年1月中国少年儿童出版社 (29)编写“三级跳 全解全析题库”04年8月苏州大学出版社（30）编写《3+X高考复习指导丛书Ⅱ物理》00年11月重庆出版社出版（31）编写《高中物理同步练习与评估（二年级全一册）》03年8月江苏教育出版社（32）编写“高中物理全掌握”02年9月南京大学出版社（33）编写“创新题典”02年11月修订北方妇女儿童出版社（34）《3+X高考复习指导丛书Ⅱ物理》02年重庆出版社出版（35）《研究性学习背景材料与示例（高一分册）》01年江苏教育出版社出版（36）《高中物理同步练习与评估（二年级全一册）》03年江苏教育出版社（37）05——08作为课题组主要核心成员参加了江苏省中小学教学研究（第六期）重点课题“普通高中物理新课程方案研究”已结题（38）05——07作为课题组主要核心成员参与了全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“普通高中选修课Ⅱ课程开发与实验研究”一级子课题“高中选修课程Ⅱ的开发、实施与教师专业成长研究” 已结题（39）06——10江苏省教育科学“十一五”规划课题 《确保学生成功率：学生有效教学的行动研究》——子课题的负责人，目前正在处于总结阶段。（40）02、9－05、11主持省级课题“物理课堂教学模式的研究——“主体——互动——探究”的教学模式” 已结题（41）02、9－05、4主持省级课题“在物理教学中培养学生的创造性的能力” 已结题 (42)01、5－05、11作为课题组核心人员参加江苏省“十五”现代教育技术研究课题“信息技术与学科整合的实践与研究” 已结题（43）99、1－99、12作为课题组核心成员参加江苏省中小学教学研究室课题物理研究性习的研究。已结题。研究报告《运动与运动器材 》录入省教研室编写的研究性学习一书中,并获优秀报告奖（44）09——至今 作为课题组主要核心成员参加了全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题“体育艺术实践教育特色研究”，目前正在研究过程中。（45）07年5月对全市物理教师开设示范课一节，内容“选修3-3《液体》（46）08年3月对南京市全体高三物理教师开设3-3高考复习讲座（47）08年8月对南京市初中骨干教师培训班开设讲座“有关论文的撰写” （48）08年8月对南京市高中教师培训开设“谈现代课堂教学设计” (49)09年4月根据南京市教育局的要求录制“名师课堂”内容“带电粒子在电磁场中的运动”目前还在南京教育信息网。（50）10年2月对参加2010届高三年级物理教师寒假研训的南京市全体高三物理教师作了《新背景下高三物理“二轮复习”的新思考》的报告（51）00年10月对全市物理教师开设示范课“电阻的测量” （52）01年11月对全市高三物理教师教学讲座:高三电学复习（53）03年10月对全市物理教师教学讲座:牛顿运动定律（54）04年5月在市电视台教育频道录制“机械能”播出面向全市中学生 (55) 03年11月对全市物理教师开设教学讲座:磁场教材分析（56）04年12月对全市物理教师开设讲座:高三复习 (电学二) （57）05年4年在南京电视台录制“名师课堂” 高三复习讲座“光学与近代物理”面向全市高三学生（58）05年3月在南京电视台录制“名师课堂” 面向全市高三学生高三复习讲座“图象与临界问题” （59）05年5月受市教育局委托在市电教馆录制高三复习专题讲座：“高三物理中的图象问题”（时间120分钟），此光盘发送南京市各所学校用于高三复习（60）05年8月南京市物理教师讲座：现代课堂教学设计（61）07年8月南京初中教师暑期培训开设讲座“谈论文的撰写” （62）经常参加南京市高三模拟物理试卷的出卷工作（63）课件《电容器 电容》获江苏省教育厅组织的高中OEH多媒体优秀课件评比二等奖（64）课件《电阻的测量》南京市教育局CAI优秀课件评比获二等奖（65）(论文)“在新课标理念下谈《力的合成》的探究式教学”获05年江苏省物理学会中学教育论文评比一等奖（66）（论文）“谈高考物理复习与新课改理念的渗透”获06年江苏省物理学会中学教育论文评比一等奖教育教学理念: 以建构主义为教育教学理念教育教学特色: 在教学实践中注重灵活激趣，自主探究等教学方法的运用，形成了“导、实、新、趣” 的鲜明的教学特色
凡年满六周岁即2008年8月31日前(含8月31日)出生的儿童，其父母或者其他法定监护人可送其入学接受并完成义务教育。
株洲幼升小入学注意事项
1、年满六周岁；
2、具有本市区户籍；
3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准；
4、父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，符合相应规定也可平等接受义务教育的条件。
市区户籍儿童：
持户口本、出生证、房产证、预防接种证到对应片区所属学校办理入学登记手续。
外来人员随迁子女：
株洲市外地务工人员子女小学入学报名材料
1、向学校提供报名所需材料
2、学校审核证件并存档备查
3、经学校审核符合条件的，给予办理报名登记手续
湖南省，株洲市的教育系统里面的小学和初中，只要在网上报名成功了（当然也可以到教育局丶或者学校里面去报名登记），就可以就近安排入学。
你好：为做好2014年初中招生工作，油田教育中心将对初中新生进行摸底调查，现将有关事宜通知如下：一、调查对象（一）2014年油田小学毕业生。（二）油田初中划片范围内在油田学校以外就读的五四学制小学毕业生和五四学制小学毕业的进城务工人员子女。二、调查办法（一）7月3日各小学发放《2014年油田初中生源调查表》。（二）7月7日－8日各小学收缴本校毕业生《2014年油田初中生源调查表》，核查毕业生的相关证件。（三）7月9日各小学根据核查结果进行分类。第一类：因家庭住房搬迁申请到对口初中以外的其他初中入学的学生。第二类：对口初中招生范围证件齐全的小学毕业生和证件齐全的进城务工流动人口子女。第三类：油田职工子女或具有市城区户口的非油田职工子女。第四类：具有外地户口的小学毕业生。（四）油田初中划片范围内在油田学校以外就读的五四学制小学毕业生和五四学制小学毕业的进城务工人员子女，7月10日－11日持小学毕业证明和相关证件到教育中心指定的报名点油田十二中学进行登记。三、生源调查需提交的相关证件（一）具有市城区（或油田）户口的小学毕业生需提交的相关证件：1、户口本。2、房产证、契税证明（有住房但无房产证者，可提交购房合同、全款票据及水、电、气费票据；租房户可提交合法的房屋租赁合同）3、学生父母或其他法定监护人的身份证。上述证件均需提交原件和复印件。（二）进城务工农民子女和进城经商流动人员子女需提交的相关证件：1、五四学制小学毕业证明、学籍档案。2、原籍户口。3、流入地公安部门办理的有效居住证。4、用工单位签订的劳动合同（人社部门印制并加盖公章）或个体营业执照（工商部门印制并加盖公章）。5、房产证、契税证明或合法的房屋租赁合同。6、其父母或其他法定监护人的身份证。上述证件均需提交原件和复印件。四、要求（一）学校要将《生源调查通知》张贴在学校大门口、学校宣传栏进行宣传。家长可登录“濮阳市油田教育信息网”在〔公告通知〕栏目中详细查看《生源调查通知》内容，学校可从油田学籍管理qq群中下载。（二）学校要召开小学毕业生家长会，每个学生发一份《2014年油田初中生源调查表》，具体安排本校生源调查工作。（三）各小学只负责在本校注册学籍五年级毕业生，审查证件要分类清楚、汇总统计详细。对第一类学生要严格把关。（四）教育中心复查后，原件退回家长，复印件学校保存。（五）凡应参加生源调查而未在规定时间内参加生源调查的小学毕业生，在今年市城区油田初中招生时将不能享受划片招生就近入学的待遇。（六）7月10日各小学将汇总表(按类别)及《2014年油田初中生源调查表》报教育中心。《调查表》编号顺序要和汇总表中学生名单的顺序一致。汇总表纸质文档和电子文档各一份（汇总表格式见附表），电子文档用Excel格式，纸质文档盖学校公章并校长签字。教育中心审核时间另行通知。希望帮到您，满意请采纳，谢谢。
2022年濮阳油田六小招生报名时间为8月6日上午8:308月15日下午18:30。濮阳市第六中学(Puyang No.6 Middle School)位于金堤路最北边，于1999年建校。校训:成人 成才 成功校风:团结紧张 严肃活泼学风:好好学习 天天向上办学方针:以质量求生存 以特色谋发展 以科研创名校办学目标:三年打基础 五年上台阶 十年创名校。以"三个代表"为指导，以基础教育工作会议为精神为方向，以大力推进素质教育、全面提高教育教学质量为目标，以"六个 意 识"铸师魂，市六中众志成城铁杵定然能成针，六中的辉煌将指日可待。2017年11月，濮阳市第六中学获评第一届全国文明校园。
2017年市城区小学招生划片范围及招生办法
文化教育的本质也许可以概括为：用我们已经掌握了的关于我们的对象及对象关系的知识，教给新的个体以应付对象的方式方法。以下是我整理的关于市城区小学招生划片范围及招生办法，希望大家认真阅读!
招生对象
2011年8月31日(含8月31日)以前出生，在市城区居住的年满6周岁适龄儿童。
招生范围
市教育局直属管理的小学(含开发区实验学校，华龙区金堤路小学，示范区绿城实验学校、开德小学、市昆吾小学戚城校区)，负责招收本辖区划片范围内的适龄儿童;
华龙区、开发区、工业园区、城乡一体化示范区管理的小学，分别负责招收本辖区划片范围内的适龄儿童;
市油田教育中心管理的小学负责招收本辖区划片范围内的适龄儿童。
招生原则
坚持“属地管理”的原则。市教育局负责统筹协调指导市城区小学招生工作，并具体负责市直小学招生划片入学工作;市油田教育中心和各区教育主管部门具体负责组织和实施本辖区内小学招生划片入学工作。
坚持“免试、免费、就近或相对就近入学”的原则。市城区内公办小学要认真落实《义务教育法》和国家、省有关入学政策，实行免试划片入学，不得收取任何费用。市城区居民子女按居住地划片就近入学;进城务工经商人员随迁子女按居住地划片指定就近或相对就近入学，统筹安排到公办小学就读，实现应入尽入。民办小学实行免试、依法自主招生。
坚持消除大班额的原则。认真落实《濮阳市义务教育学校消除大班额专项规划(2016—2020年)》，综合考虑辖区内适龄学生人数、学校分布、学校学位等因素，科学确定各校划片范围，均衡配置教育资源，严格落实政府核定的办学规模，小学班额严格限制在65人以内。
坚持“公开、公平、公正”的原则。市城区各教育主管部门要通过新闻媒体、报纸、公众微信、网站等平台主动向社会公开招生相关信息，并设立招生咨询和监督举报电话，主动接受社会监督。
坚持“公共服务全覆盖”的原则。依法保障进城务工经商流动人员随迁子女、经济困难家庭子女、残疾儿童少年接受义务教育的权利，实现应入尽入。政策性照顾子女入学(包括现役军人子女、外籍人员子女、港澳台子女、归国华侨子女、在濮重大投资者子女、在濮工作的高层次人才子女及拆迁户居民子女等)。
招生时间及办法
2017年市城区小学招生时间统一安排在7月18日—7月24日进行。市城区内公办小学招生工作统一采用“濮阳市义务教育招生报名系统”或“全国中小学生学籍管理系统”提供的招生方式进行招生录取。
凡通过“濮阳市义务教育招生报名系统”完成正式报名程序的适龄儿童，持《2017年濮阳市小学入学报名信息登记表》及相关证件到划定的小学进行报名登记，接受入学资格核查。经核查符合入学条件的'适龄儿童，由划定的小学直接录取;经核查不符合入学条件的适龄儿童，学校要一次性说明原因，并指导适龄儿童家长及时到其所划定的小学进行重新报名登记，接受入学资格核查。
因特殊原因未能按时参加网上报名且符合招生入学条件的适龄儿童，其父母或其他法定监护人要在文件规定的招生时间内，持相关证件(不含《入学报名信息登记表》)到教育主管部门划定的小学直接报名登记，接受入学资格核查。经核查符合入学条件的适龄儿童，由划定的小学直接录取;经核查不符合入学条件的适龄儿童，学校要一次性说明原因，并指导适龄儿童家长及时到其所划定的小学进行重新报名登记，接受入学资格核查。
在规定的招生时间内，凡未能按时到划定的小学进行报名登记的适龄儿童，由当地教育主管部门根据各小学招生情况，统筹安排到有空余学位且相对就近的小学入学。
报名证件
购房户
在市城区已购房入住的市城区居民子女和进城务工经商人员随迁子女，报名时需提供家庭户口簿、产权登记证(包括房产证、不动产证、宅基证。下同)，如果已购房尚未取得不动产证者，要提供购房合同和交款票据，并同时提供家庭用水、用电、用气缴款票据等实际居住证明，有其一即可。
在市城区购营业房自主经营并居住的市城区居民子女和进城务工经商人员随迁子女，报名时需提供家庭户口薄、营业房产权登记证、营业执照和房管部门出具的父母双方在市城区无住房证明。
在市城区购房尚未实际入住的市城区居民子女和进城务工经商人员随迁子女，统一按“租房”划片入学，报名时需提供户口薄、现住址房屋租赁登记备案证明，等实际入住后再按转学程序转学到划定的小学就读。
市城区内城中村居民子女入学，需提供户口薄、房屋产权登记证明等材料。
无房户
适龄儿童父母双方无固定房产，户口随父或母与祖父母或外祖父母同户口簿且共同居住者，报名时要提供家庭户口簿、祖父母或外祖父母的产权登记证、房管部门出具的适龄儿童父母双方的市城区无住房证明。
适龄儿童父母无固定房产，租赁他人住房或居住廉租房，报名时需提供户口簿、房管部门出具的适龄儿童父母双方无市城区住房证明和房屋租赁备案证明(或廉租房相关证件)。
政策性照顾人员子女等其他特殊群体人员子女入学，按照国家、省、市有关政策要求提供证件，由教育主管部门统筹安排入学。
有关要求
各小学务必按照教育主管部门统一安排的时间进行招生，任何学校不得提前招生、提前结束招生或无故拖延招生时间。要严格按照政府批复的办学规模进行招生，不得随意扩大或减少招生计划，严禁超大班额招生。要严格按照划定的区域进行招生，确保本学区内符合条件的学生全部顺利入学，不得擅自扩大招生区域跨学区招生。严禁任何小学招收择校生，严禁违规收费招生。
适龄儿童父母或其他法定监护人要按照教育主管部门的统一安排按时送子女到划定的小学进行报名并接受证件审查，逾期报名者将由教育主管部门统筹安排到招生相对不足的小学就读。
市直各小学录取的新生名单，要按照规定的时间上报市教育局。新生入学通知书由招生学校在7月底前及时发放到新生家长手中。